关于思想品德课讨论式教学的实践与反思

代写论文网： 　　讨论式教学是合作学习与教师个别指导相结合的一种教学方式，其主要优点是在以课堂集体教学为主要教学组织形式的前提下，师生之间、生生之间围绕同一个或几个问题相互交流信息，从而发挥群体的积极功能，引导学生积极主动地参与学习活动，在获得知识、解决问题的过程中完成情感态度和价值观的教学目标。
　　一、讨论式教学的内容
　　1.有一定探索性、挑战性的内容，靠个体的力量往往不能解决，学生会觉得有讨论的需要和必要。如何文明上网、交友、学习是中学生面临的迫切问题，我在思想品德八年级上册“网络交往新空间”的教学中，就如何《享受健康的网络交往》展开讨论，学生各抒己见，集中智慧，获益匪浅。
　　2.某些方法、结果容易出现分歧的内容。众所周知，网络对中学生有很大的诱惑，在思想品德八年级上册《网络是把双刃剑》的教学过程中，我就组织学生进行讨论，先在小组内交流，然后由意见相同的学生将自己的理由和同伴进行交流补充，和持不同意见的同学进行辩论，于思想的争锋中明确了是非缘由。
　　二、讨论式教学的形式
　　1.同桌讨论。这种形式适用于解决一些难度不大、小范围交流就能启发思维的问题。学生可以根据自身特点、喜好、感受发表意见。同桌之间讨论可以相互检查纠正答案的正确率。
　　2.小组讨论。小组讨论是讨论式教学中一种重要的组织形式，在讨论式教学中使用频率比较高，适用于讨论解决教学中的重难点。个人学习是小组学习与讨论的前提，即学生接受任务后，带着问题去阅读课文、图片，收集课外书籍报刊资料和影视图片资料，并根据资料提取有效信息去建立和论证其观点。
　　3.全班讨论。班级讨论也是讨论式教学的一种重要形式，适宜于一些有争议性的问题和一些答案不固定、可以自由发表见解的问题，一般可由教师或课代表或另选他人主持。首先是各小组代言人依次阐述自己的观点和依据，己方同学可补充发言；然后是自由辩论；最后由主持人进行概括和总结。
　　三、讨论式课堂的操作策略
　　1.精心设计讨论点。“讨论点”通常指讨论的问题。准确地确定讨论点是讨论式教学的难点，因为讨论点的确立直接关系到课堂讨论的质量。
我认为讨论点确立的依据的共性主要是：一是教材的重点难点内容往往是值得讨论的，任何一节课重点难点问题讨论清楚了，其他问题也就迎刃而解了；二是问题的关键处就是讨论点，解决一个问题往往有些“突破口”，这个突破口就是解决问题的关键。
　　2.教给学生讨论的方法。讨论的形式不同，讨论的方法也就不一样。我们在讨论式的课堂教学中进行了“讨论策略”的指导。如：发言人如何发言？如何倾听别人的发言？如何评价别人的意见？不同的意见如何质疑、辩论？小组长如何组织组员围绕问题进行讨论？如何集中意见向全班汇报？组员发言的内容怎样有序简洁高效地记录下来，以书面形式上交给老师？ 免费论文下载中心 　　 3.营造宽松的讨论氛围。民主、平等、和谐的师生关系可以促进有效课堂讨论的开展。在讨论式的课堂中，教师要特别注意：一是变教导者为顾问、伙伴式的服务者，真挚、坦率地与学生平等相处，用爱心为学生创造一种心灵放松、敢于质疑的氛围；二是留足敢想、敢说的空间，如果还是像过去那样满堂灌、问答式，那么，就失去了讨论的物质基础。
　　四、讨论式教学的收获
　　1.活跃了课堂气氛，突破了重难点。讨论式教学营造了一种民主、自由、宽松的学习氛围，改变了传统教学中“老师讲，学生记；老师灌输，学生接受”的僵化形式，变学生的被动学习为主动学习，老师完成了从主宰者到指导者的角色变化。
　　2.讨论式教学促进了学生主体性的发展。学生到学校来学习和生活，主要的需要是自尊的归属。讨论式教学为学生提供了这种场所和机会，使之在小组内相互交流、彼此尊重，共同分享成功的快乐，真正体现了学生作为学习主体的尊严，使之产生了“我要学”的强烈愿望。
　　3.有利于学生创造性思维的发展。讨论式教学最大的特点是变“教”的课堂为“学”的课堂，它创设了宽松民主的课堂氛围，学生在课堂上可以畅所欲言，自由发表自己的言论，从而撞击出灵感的火花。
　　4.培养学生学习的自主性和合作探究意识及能力。首先是激励了学生的思维；其次是语言的高效训练；第三是促进了情感的愉悦交流。
　　五、讨论式教学存在的问题
　　1.课堂讨论中学生的参与程度难以控制。我们无法保证在讨论过程中每一位学生都投入在讨论的内容中，也无法保证每一位学生都有展示自己思维成果的可能性，特别是学困生容易成为讨论的旁观者。
　　2.讨论容易流于形式，实际效果不佳。其原因主要是以下两方面：一是只放不收，一节课讨论从一个话题到另一个话题，看起来热热闹闹，其实学生受益甚少；二是明放暗收，讨论时师生热情高涨、场面热烈，最后还是老师一锤定音，摆脱不了应试的阴影。
　　讨论式教学既是一种传统的教学方式，也是具有现代意识的一种教学方式，是在以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育中，尤其值得研究的一种教学技术、教学艺术，如何使这门技术更精湛，艺术臻于完美，还需不断探索。 免费论文下载中心