本文是一篇论文提纲，论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作可以顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。（以上内容来自百度百科）今天为大家推荐一篇论文提纲，供大家参考。
摘要
目录
引言
(一) 问题的提出
(二) 研究的目的和意义
(三) 研究的思路和研究方法
(四) 概念界定
一、文献综述
(一) 国外对课外作业的相关研究
(二) 国内对课外作业的相关研究
(三) 我国对英语课外作业的相关研究
二、英语课外作业改革的理论依据
(一) 多元智能理论
(二) 建构主义理论
(三) 任务型语言教学理论
三、高中英语课外作业现状调查
(一) 调查设计
(二) 结果统计与分析
1、学生问卷与访谈结果分析
2、教师问卷与访谈结果分析
(三) 调查结论
四、新课程视野下高中英语课外作业的理论解读
(一) 英语新课程与高中英语课外作业
1、英语新课程标准对课外作业的要求
2、高中英语课外作业与英语新课程的关系
3、高中英语课外作业与英语教学的关系
(二) 新课程视野下英语课外作业的内涵
(三) 新课程视野下英语课外作业的特征
1、作业生活化——拓宽学生的学习空间
2、作业趣味化——激发学生的学习兴趣
3、作业开放化——点燃学生的思维火花
4、作业个性化——张扬学生的个性风采
5、作业实践化——培养学生的英语运用能力
6、作业人文化——促进学生的全面发展
(四) 新课程视野下英语课外作业的功能
1、课外作业应成为指导学法、培养良好学习习惯的过程
2、课外作业应为学生创造自主学习的机会
3、课外作业应成为学生开发潜能、张扬个性的园地
4、课外作业应彰显对师生的生命关怀
5、课外作业应成为教学诊断的有效手段
6、温故而知新”——英语课外作业的传统功能
五、新课程视野下高中英语课外作业的改革探索
(一) 高中英语课外作业目标——由知识本位转向发展为本
(二) 高中英语课外作业内容——由认知领域向非认知领域发展
(三) 高中英语课外作业类型——由单一走向多元化
1、知识巩固型——强化基础知识
2、技能训练型——培养基本技能
3、培养思维型——闪现创造火花
4、实践应用型——体验英语生活
(四) 高中英语课外作业评价——由终结性走向发展性
1、评价理念
2、评价原则
3、评价方法
六、英语课外作业改革研究的成效与反思
(一) 英语课外作业改革的成效
(二) 英语课外作业改革研究的反思和展望
参考文献
1 调查问卷
2 访谈提纲
攻读学位期间取得的研究成果