英语毕业论文题目精选一
1 基于美国当代英语语料库对中国学生英语作文中词汇应用能力研究——以九江学院英语专业本科学生为例
2 我国高校英语专业综合英语教材任务研究——两套英语专业综合英语教材任务的分析与对比
3 高等院校英语专业课程改革和设置——基于体育院校英语专业的研究
4 中国外语教学环境下的服务型英语学习研究——基于高校英语专业实践教学的探索
5 英语教师信念对以学生为中心的教学影响研究——以河北省邯郸市初中英语教师为例
6 一项对中学英语教师自我效能感的研究——以部分中学英语教师教学行为和教学效果为例
7 专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查
8 中学英语职前教师专业知识建构研究——以上海地区英语本科师范生为例
9 信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践
10 小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例
11 非英语专业大学生英语限时写作中的中式英语现象研究——基于《中国学生英语口笔语语料库》（2.0版）的研究
12 科技英语汉译的英语翻译技巧研究——以船舶英语文本中的汉译为例
13 运用思维导图促进英语单词识记的应用研究——以小学四年级英语为例
14 中国英语学习者请求言语行为的语用研究——基于非英语专业大学生的语料
15 基于网络平台的大学英语自主学习策略研究——以江西师范大学“新理念大学英语网络教学系统”为个案
16 网络资源与大学生英语自主学习——关于大学生英语自主学习能力发展的行动研究
17 高考英语对高中英语教学反拨作用的调查研究——以河南高考英语为例
18 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究——以《人教新目标版八年级英语下册》为例
19 小组合作学习在高中英语课堂教学中的应用研究——以邹平一中英语教学为例
20 厦门N少儿英语培训机构经营现状及对策分析——基于厦门少儿英语培训市场调查问卷分析
21 全身反应（TPR）教学法在小学英语口语教学中的应用研究——基于对长春市区部分小学英语口语授课环节的调查
22 初中英语阅读教学有效性的实践与探究——以北京地区普通校初中英语阅读教学为例
23 小学英语语音教学策略探究——基于部分小学英语课堂案例的分析
24 中学生英语学习状态——英语对中学生意味着什么
25 英语名化的语法转喻研究——以英语动词名化为例
26 大学英语网络自主学习的策略研究——以“新时代交互英语网络系统”的应用为例
27 “前概念”英语教学理念——中学英语课堂中的教育智慧
28 高中英语与大学英语教学衔接研究——以《普通高中英语课程标准》与《大学英语课程教学要求》的对比为视阈
29 高中英语课堂互动中教师话语的调查与分析——基于沈阳市第120中学高中英语教学的个案研究
30 两套高职高专英语教材的比较与分析——《实用英语》与《新编实用英语》
31 农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例
32 项目教学法在中职旅游英语教学中的应用研究——以《饭店服务英语》为例
33 小学英语教师专业发展研究——以南昌市小学英语教师为个案
34 英语歌曲辅助教学与英语学习兴趣的激发——以无锡汽车工程学校英语校本教材开发为例
35 英文歌曲在初中英语口语教学中的应用研究——以巫峡中学英语口语教学为例
36 专门用途英语课程设置的现状研究——以重庆大学大学英语提高课程为例
37 高职学生职业英语自主学习能力培养研究——以旅游英语学生为例
38 英语翻译专业本科生的笔译能力调查分析——以某师范大学英语翻译专业为例
39 中西思维方式差异及其对英语写作的影响——中国学生英语作文及美国学生英语作文的对比语篇分析
40 基于需求分析的专门用途英语教学情况调查——以医学英语为例
英语毕业论文题目精选二
41 我国英语教育培训机构的现状调查研究——以郑州市英语教育培训机构为例
42 商务英语中语言的模糊性分析——以新编剑桥商务英语为例
43 基于新课程标准的高中英语教科书目标达成研究——以《牛津高中英语（译林版）》为例
44 初中英语教学组织形式的创新实践研究——科学利用道尔顿制教学组织形式辅助初中英语教学
45 英语教材二度开发的实践与研究——以《牛津英语》（上海版）教材为例
46 英语专业教学中语音教学模式的研究——地方院校英语专业应用情境式语音教学模式的研究
47 小学英语教师专业素质研究——芜湖市小学英语教师专业素质现状与思考
48 英语写作中的汉语负迁移研究——以华中师范大学英语专业学生英语写作为例
49 高中生英语学习自我效能感与英语学业成绩的关系——以英语学习焦虑为中介变量
50 初中英语教学的“支架”使用现状调查与分析——一项基于初中英语课堂话语的研究
51 小学英语教学中学生批判思维能力培养研究——基于澳大利亚英语课标的解析
52 中美英语课堂教学法研究——以美国塞勒姆地区ESL课堂和中北大学大学英语课堂为例
53 基于需求分析理论的高中英语阅读教学研究——以《牛津高中英语》模块一Unit 1阅读板块为例
54 概念隐喻理论与初中英语词汇教学研究——以漳州三中九年级英语词汇教学为例
55 论中学英语教学环境的创设和优化——十堰市二中优化英语教学环境的实践探索与反思
56 英语本族语者对中国英语的态度研究——一项以中国英语使用者的文本英语代表中国英语语料的定性研究
57 关于学习者个体差异对英语学习策略使用影响的调查——性别，年龄，专业，英语学习兴趣，英语及专业学习时间和学习风格对英语学习策略使用的影响
58 交际英语教学视角下的大学英语听说教材比较研究——以新视野大学英语和新视线国际英语听说教程为例
59 英语专业本科生翻译练习中的典型错误分析——基于英语专业八级考试真题的研究
60 任务型教学法在高中英语写作教学中应用研究——以株洲南方中学高一英语写作教学为例
61 高中英语教学培养学生批判性思维的实验研究——以宜春中学高中英语阅读教学为例
62 多媒体环境下大学英语听力教学现状及对策研究——以J校大学英语听力教学为例
63 合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用——以葫芦岛凌东高中英语教学为例
64 初中英语课后练习形式的调查与研究——基于英语新课程标准
65 大学英语教材中的文化主题分析——以《大学体验英语综合教程》（第二版）为例
66 功能对等理论框架下的科技英语翻译研究——基于航天科技英语的汉译研究
67 高考英语试卷的四个维度分析——以A、B、C三省2011高考英语题为例
68 在内容依托型理念下改进中国商务英语教学模式——一项基于上海师范大学天华学院商务英语的调查研究
69 高中英语学困生词汇学习策略研究——以云阳中学高一英语学困生为例
70 农村初中“英语学困生”成因与对策研究——以北京市平谷区某中学初二年级
71 社会变量对英语学习焦虑的影响——敦煌市高中学生英语学习焦虑的调查研究
72 高中英语泛读教学的新尝试——英语报刊在高中英语泛读教学中的应用
73 微博在大学英语教学中的应用——以英语口语为例
74 对小学英语教师课堂教学语言使用的探究——以天津市小学五年级英语教师为例
75 小学初任英语教师培养学生学习兴趣问题研究——以辽宁省大连市金州新区小学英语初任教师为例
76 英语学困生成因及转化策略的研究——迎春中学英语学困生调查报告
77 英语学习动机与策略的选择——对英语专业学生及接受短期英语培训学生的比较研究
78 卡特福德转换理论视角下汽车英语文本翻译中的转换——以汽车车载空调英语文本的翻译为例
79 英语教育专业师范生TPACK的实证研究——以某高校英语教育专业师范生为例
80 培养大学生英语听说能力的行动研究——基于英语动画片
英语毕业论文题目精选三
81 高职英语教师自身发展存在的问题及对策研究——对黑龙江生态工程职业学院英语教师的调查
82 基于母语文化的大学英语通识教育教学模式探索——湖北民族学院大学英语教学个案研究
83 同伴互助在大学英语教师专业发展中的作用研究——以SDNU大学英语教师为例
84 仿说模式在农村高中英语口语教学中的应用——以新概念英语第一册教学为例
85 多模态话语分析与英语写作教学研究——基于高中英语图文写作教学实验研究
86 基于需求分析的高职商务英语专业课程设置研究——以苏州职业大学商务英语专业为例
87 南昌市幼儿园英语教育现状调查与实践探索——兼论南昌凤凰城上海实验幼儿园英语教育实践
88 元认知策略对英语自主学习的影响——以民办高校英语自主学习能力培养为例
89 科技英语英译汉中的增译与省译的研究——以铁路英语文本的汉译为例
90 混合学习在大学英语听说教学中的应用研究——以湖北理工学院非英语专业学生为例
91 非英语专业大学生动机调控策略和英语学习策略的相关性研究——一项基于河北医科大学非英语专业大学生的实证性研究
92 基于交际教学理论的初中英语教材分析——以《新目标英语》为例
93 服装专业英语课程实施和评价的成效分析及对策研究——以温州大学服装专业英语教学为例
94 初中生英语文本阅读中的元认知策略研究——以牛津英语教材为例
95 高中英语教材二次开发的策略研究——以人教版英语教材为例
96 初中英语口语有效教学研究——以淄博怡中外国语学校初中英语口语教学为例
97 高中英语教师继续教育需求研究——基于对河南省部分地区高中英语教师继续教育需求的调查研究
98 高中生英语阅读策略培训——一项基于重大版《英语1》的研究
99 中学英语语法分类教学模式研究——以中学英语某些语法项目分类为例
100 新课改背景下农村中学英语教师专业发展——以蒙城县英语教师为例
101 多媒体在小学英语教学中应用现状的研究——以温州地区小学英语教学为例
102 英语教科书的多模态研究——以人教版初中英语教科书为例
103 沪港小学英语课程标准比较研究——以2004年《上海中小学英语课程标准》和香港《英国语文课程指引》为基础
104 新课程标准下的体验式英语教学探索——高中英语课堂教学的实证研究
105 少儿英语培训机构教师课堂教学评价研究——以武汉爱迪夏恩少儿英语培训学校为例
106 基于学习者感知学习风格的英语多媒体课件的界面设计——以初中英语多媒体课件界面设计为例
107 两版本初中英语教材比较及其调查研究——《新目标》与《牛津英语（沈阳版）》
108 高中英语体验式课堂教学的研究——以重庆江津区田家炳中学高二英语课堂教学为例
109 基于需求分析的《现代大学英语》教材研究——以《现代大学英语—精读》为例
110 英语专业师范生批判性思维能力研究——以福建省某高校《高级英语》课教学为例
111 英语教学领域的音乐运用研究——以大学英语教学中的音乐运用为例
112 自我改错对高中英语写作的影响——兰州市第二十七中学高中英语写作实证研究
113 WebQuest在小学英语复习课中的教学设计研究——基于《新起点英语》的单元主题
114 我国大学英语教学中母语文化输入与输出之间的相关性研究——以长江大学非英语专业大学生为例
115 多媒体网络教学在高职英语教学中的应用——以斯坦福英语在上海思博职业技术学院中的应用为例
116 英语状语从句汉译——以《商务英语实用教程》为例
117 英语听力学习消极影响因素研究——以3+2英语大专学生为例
118 母语负迁移对中国大学生英语写作的影响——以兰州大学一年级非英语专业学生为例
119 小学英语教科书与课程标准的符合度探究——以PEP版小学英语教科书为例
120 英语教材难度评价研究——基于两本初中英语教材的对比实验