摘要:多媒体辅助教学手段的广泛运用，在思想政治课教学中充分利用多媒体辅助教学，要有明确目的;激发学生兴趣，鼓励学生分析与探究;强化教学重点，突破教学难点，培养学生分析解决问题的能力，促进思想政治课素质教育的实施。
关键词:多媒体辅助教学手段 思想政治课教学?摇重要作用 素质教育
随着网络技术与应用突飞猛进的发展，电教多媒体辅助教学手段也广泛运用于学校教学活动中。近年来，我们学校各班教室都安装了多媒体教学设备，电教多媒体辅助教学广泛运用于各科教学中。在思想政治课教学中充分利用多媒体辅助教学，可以激发学生兴趣，调动学生学习积极性;有利于强化教学重点，突破教学难点，充分发挥学生的主体作用，开发、培养学生的思维能力;充分发挥多媒体辅助教学手段在新课程教学中的重要作用，从而促进思想政治课素质教育的实施。
一、在思想政治课教学中，运用多媒体要有明确的目的
就思想政治学科而言，运用多媒体是为了优化教学结构，增大知识容量，提高教学效率，掌握知识并培养良好的思想道德素质，不是为了运用而运用。在政治课教学中，多媒体最主要的用途，是通过它的文字、图像功能，利用现实生活中的图片、影像材料，将教材中抽象的概念具体化，深奥的原理形象化，缩短学生掌握知识的过程，加深对知识的理解和感受。多媒体有助于改进教学效果，但不是提高教学效率的灵丹妙药，生动直观的图像、视频有利于学生的接受和记忆，但过多、过于花哨，会喧宾夺主分散学生的注意力。因此多媒体的使用应适时、适度，充分发挥其功效，提高课堂效果，并充分发挥其育人的功能。
二、在政治课教学中，运用多媒体，激发学生兴趣，鼓励学生分析与探究
在运用多媒体教学时，要利用学生的注意规律及其特点，充分调动学生的有意和无意注意，激发和巩固学生的学习兴趣，提高学生学习的自觉性，会收到较好的教学效果。利用多媒体技术能把政治课课本中抽象的理论和原理用直观的视、音频的形式表现出来，或把学生喜闻乐见的例子用多媒体直观表现出来，为学生创造学习知识的实际情境，充分调动起学生全面参与学习的热情，使学生对课堂上所学内容产生极大兴趣和充分注意。比如，在讲授有关“股票”的内容时，首先利用多媒体设备给学生放映了一段中央电视台新闻会客厅中的“八年股市维权路”的片段，具体形象的事例，直观的情景，展示给学生，一下子就紧紧抓住了学生的心，进一步提出问题:你对股市知多少?在做投资理财的选择时，你会不会购买股票?学生就会积极思考、分析与探究有关股市的知识，极大地调动了学生的学习积极性，收到了良好的课堂效果，也培养了学生运用知识分析问题的能力。
多媒体的有效运用，对于强化教学重点，突破教学难点，帮助学生掌握理论知识，提高思想觉悟和道德水平，培养其分析解决问题的能力，有着非常重要的作用。
随着新课程的实施，思想政治课的教学更加贴近生活，对有些基本概念、原理的识记要求降低，理论性强，完整的知识结构体系已被弱化，取而代之的是基于现实生活的四大模块，这就要求我们的教学更加贴近生活，把生活中的活生生的实例拿来说明课本上的理论知识，并用学到的理论知识解决现实生活中的问题。因此，在教学中，教师就需要充分利用多媒体，把精心选择好的与教学重点、难点有关的视频、资料、图片等加以整合，具体形象地、直观地展现在学生面前，给学生作出合理的解释和演示，进一步帮助学生理解，并在理解的基础上记忆，这就既突出了重点又突破了难点，收到良好的教学效果。
在思想政治课教学中，讲述的知识很多，好多知识都与社会热点问题有密切关系。运用多媒体，改变以“讲授”为主的传统教学方法，把课堂的主动权交给学生，充分发挥学生的主体作用。可以把相关的热点材料展示给学生，或让学生充分利用电视录像、录音、图片、报纸等搜集热点问题资料，让学生运用所学理论，分析热点问题，展开评说，让学生展示自己的“资料”，发表自己的见解，亮出自己的观点，展开讨论、分析、比较，将热点问题从感性认识上升到理性认识。学生感到新颖，实际，有兴趣，才能真正成为学习的主体。
多媒体辅助教学，还有利于开发、培养学生的思维能力。在思想政治课新课程教学中，更多地强调了学生的自主探究、探究与分享、分析与讨论以及综合探究，通过学生的自主学习、合作学习培养其抽象思维能力和逻辑思维能力。运用多媒体把网络中的视频、短片、照片、文档等相关的材料，生动、形象地展现在学生面前，调动学生学习的积极性，学生分析、讨论、归纳、总结，理论思维得到进一步发展。有多媒体辅助的充满活力的课堂教学，使学生的求知欲和创造力被充分地激发出来，不断培养学生的发散性思维和求异思维，打破传统思维，把课堂教学提升到一个新的境界，更培养了学生良好的思维能力。
总之，多媒体辅助教学手段在政治课教学中的广泛运用，大大提高了政治课教学容量和效果，促进了新课程教学，充分发挥了对政治课教学的重要作用。作为政治课教师，在以后的教学实践中，还应不断积累经验，积极自觉地提高自己多媒体教学的理论素养和技术水平，努力为学生的学习和发展创造丰富多彩的教育环境，切实提高思想政治课的教学实效，真正推动新课程改革的进程，进一步促进思想政治课素质教育的实施。
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