编写好提纲，有助于后面论文的内容撰写和观点表达。一篇合格的体育论文，有两点要求是最基本的，第一是格式规范好，第二就是内容要完整。提纲作为体育论文写作中的一部分，不仅不可或缺，还扮演着极其重要的角色。其独有的作用，是其他内容步骤所不具备的。这一特点在阅读优秀论文范文的时候就可以深刻体会到。作为学生而言，最关键的是要知道如何编写好体育论文提纲。那么体育论文提纲靠谱范文哪里有，该如何编写才算符合要求，下文笔者就来具体讲讲。
体育论文提纲编写原则和步骤
有哪些原则
1、要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。
2.从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多麽好的材料都必须舍得抛弃
3.要考虑各部分之间的逻辑关系。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性。
有哪些步骤
1.先拟标题;
2.写出总论点;
3.考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架;
4.大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨);
5.依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用;
6.全面检查，作必要的增删。
体育论文提纲编写要点和注意事项
1.论文提纲编写方法要掌握好
2.突显论文提纲层次性，三级标题为宜
一篇论文，提纲层面上的主干部分包括绪论、正文与结论三个部分，绪论与结论这两个部分一般应比较简略。一般来说，一套完整的提纲应用三级标题形式，要掌握论文提纲怎么写的技巧，首先应知道论文框架的标题规范，主要有“1、(一)、1”、“章、节、一”“1、1.1、1.1.1”这三种标注层级的方式，在选用的时候，避免出现混乱，如“一、1.、1.1)这种混用的方式不适宜，会造成提纲层级的混乱，也不符合一般规范。
3.注重论文各部分比例，要有全局观念
提纲是论文所写内容的主题纲要，而论文是有字数要求的，在确切字数要求范围内，应认真思考提纲各部分写作的字数区间，从而以此来拟定细部提纲，当然还应该根据大标题具体涉及的问题，结合自己所掌握的材料，将所要论述的要点呈现出来。应把握各主体框架在整个论文中的重要程度，草拟提纲之后应审视每一章是否有中心论点，是否章节比例和谐，与论文总字数以及章节拟定写作字数是否大体吻合，防止论文提纲拟的过于庞大或者偏小，这些因素都会影响提纲作用的发挥以及论文的顺利写作。
4.增强论文各章逻辑性，做到条理清晰
论文提纲怎么写，论文提纲主要应围绕题目，一般来说，从绪论开始编排，接着是问题的提出、原因分析、最后是解决对策探索等，一定要注重章节之间的逻辑关系，从而让拟定的提纲章节条理清晰，中心突出，并且能够使论说内容逐渐走向深入，如果其中某个章节与上下章节重复或者脱离、游移，那么势必会影响论文的整体严谨性，也会破坏研究的意义和价值。
5.论文论点应鲜明简洁，加强词句润色提纲是一篇论文门面，同时也是论文细部写作的方向与思路，拟定提纲的时候，特别对各个部分的章节，应该反复琢磨，每一章节提纲字数以二十字内为宜，删除那些赘余的字词，尽量讲求句子的整齐、短语结构的划一，当然是在不影响提纲整体表意的情况之下，从而使得提纲内容更加醒目恰切，做到了这一点，那么你的论文提纲怎么写的问题也就迎刃而解了。
6.论文提纲要做好推敲和修改
提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适;二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行“微调”.
体育论文提纲范文
多媒体技术在高校体育教学中应用的研究论文提纲
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的目的和意义
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的意义
1.3 研究方法
1.3.1 文献资料法
1.3.2 访谈法
1.3.3 分析归纳法
1.3.4 联机检索法
2. 多媒体技术综述
2.1 多媒体与多媒体技术的概念
2.1.1 媒体的概念
2.1.2 多媒体的概念
2.1.3 多媒体技术的概念
2.2 多媒体与传统媒体
2.3 多媒体技术的特点
2.3.1 多维性
2.3.2 集成性
2.3.3 交互性
2.3.4 数字化
2.4 多媒体技术的应用领域
2.4.1 教育领域
2.4.2 过程模拟领域
2.4.3 商业广告
2.4.4 影视制作
2.4.5 旅游业
2.4.6 电子出版领域
2.4.7 多媒体娱乐和游戏
2.4.8 国际互联网
2.5 国内外学术界对多媒体技术的研究
2.5.1 国际方面
2.5.2 国内学术界
3. 普通高校学校体育教学的概述
3.1 体育教学概念的理解
3.1.1 教学概念的理解
3.1.2 体育教学的概念
3.2 学校体育教学的特点
3.2.1 教学的目标方面
3.2.2 教学内容方面
3.2.3 教学的组织方面
3.2.4 教学中师生活动方面
3.2.5 教学中与其它学科的关系方面
3.3 传统学校体育教学的利弊
3.3.1 传统学校体育教学对强身健体起了积极的作用
3.3.2 传统学校体育教学未能全面发展受教育者的体育能力
3.3.3 传统的学校体育教学忽视学生主体作用的发挥
3.3.4 传统学校体育教学中的思想品德教育缺乏针对性
3.3.5 传统学校体育缺乏传授终身体育思想
3.4 传统体育教学方法的改革势在必行
3.4.1 未来体育教学培养模式
3.4.2 传统体育教学方法的特征与弊端
3.4.3 体育教学方法应满足的条件
3.5 在体育教学中应用多媒体技术的可行性分析
3.5.1 体育教学要求较强的示范性
3.5.2 体育学习方式的形象性
3.5.3 体育教育内容的丰富性
3.5.4 体育理论的动态性
3.5.5 体育信息社会化和丰富性
3.5.6 体育资料收集的即时性
4. 多媒体技术在普通高校体育教学中辅助作用的应用研究
4.1 多媒体技术在体育教学中应用的现状
4.1.1 多媒体技术应用于体育教学所表现出来的优势
4.1.2 现阶段多媒体技术应用的无效性
4.1.3 辅助课件在教学过程中存在的问题
4.2 多媒体技术对体育教学过程的影响
4.2.1 多媒体技术的运用对教师的影响
4.2.2 多媒体技术的运用对学生的影响
4.2.3 多媒体技术的运用对教学内容的影响
4.3 多媒体技术在体育教学中辅助作用的应用研究
4.3.1 多媒体技术辅助体育理论课教学
4.3.2 多媒体技术辅助体育实践课教学
4.4 多媒体技术辅助体育教学的局限性及对策
4.4.1 多媒体技术辅助体育教学的局限性
4.4.2 发展多媒体辅助体育教学的对策
5. 多媒体CAI在体育教学中的应用研究
5.1 CAI课件的概念及模式分类
5.1.1 CAI课件的概念
5.1.2 多媒体CAI课件的模式分类
5.1.3 体育教学课件分类
5.2 目前我国CAI的发展现状
5.3 多媒体CAI的发展趋势
5.4 多媒体CAI与传统体育教学法相比的优势
5.5 体育多媒体CAI课件设计理论
5.5.1 课件设计的基本要求
5.5.2 体育多媒体CAI设计步骤
5.5.3 体育多媒体CAI课件的选题原则
5.5.4 体育多媒体CAI课件的设计原则
5.5.5 体育多媒体CAI课件的设计方法
5.5.6 体育多媒体创作工具的选择
6 基于WEB的体育多媒体网络课件的教学设计
6.1 体育多媒体网络课件设计特点
6.1.1 强调以学生为中心
6.1.2 强调情境对知识获取的重要作用,强调知识建构而不仅仅是教学信息的传递与接受
6.1.3 强调协作学习对知识获得的关键作用
6.1.4 强调对学习环境的设计
6.1.5 强调利用各种信息资源来支持学
6.2 教学内容选择与组织
6.2.1 教学知识点精练与结构化
6.2.2 教学内容的多媒体化
6.2.3 相关教学内容的补充和链接
6.2.4 教学内容动态更新
6.3 课件结构设计
6.4 脚本撰写和素材设计
6.4.1 文字脚本的撰写
6.4.2 声音脚本的撰写
6.4.3 图形图片的设计
6.4.4 动画设计
6.4.5 视频设计
6.4.6 功能设计
6.5 小结
7. 结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
独创性声明
提纲编写目的其实就是为了给体育论文写作提供思路，从而知道从哪些方面入手，一步步完成好论文。该部分没完成好的学生，会造成论文写作思路不清晰，方向不明确的困境。为了不造成影响，使得论文进行不下去，我们必须从一开始就做好体育论文提纲。文末笔者分享了一篇范文，大家可以进行参考和借鉴，从而写出令人满意的体育论文提纲。