硕士论文开题报告包括什么？硕士论文开题展示的是答辩人的学识和能力，同时也是论文的最初雏形，决定着文章是否能够顺利进行下去。因此本文将为大家详细讲解，欢迎随时查阅。
专业学位硕士研究生学位论文开题报告书
论文题目：基于Sportstec软件分析下第20届CUBA四强进攻能力对比研究
学 号
姓 名
学位类别
专业领域
所在学院
体育学院
指导教师
一、选题依据
1．国内外研究现状分析
本人在中国知网以及其他学术网站上，以“进攻能力”为关键词，搜索到相关文献，归纳总结出篮球进攻能力概念有构成要素和后卫，前锋，中锋各个位置的进攻能力及综合能力的相关研究。
1.1篮球进攻能力概念及构成要素的研究
刘岗[[]]在《优秀男篮中锋进攻能力评价体系研究》文中提出进攻能力的定义为：“在篮球比赛中，队员在个人进攻与队友配合进攻时所表现出来的一种综合竞技能力。”
张新光[[]]在《第十五届世界男篮锦标赛中美男篮进攻能力的对比分析》毕业论文中提出“进攻能力是在篮球竞技比赛中，球队与队员运用多种进攻技术和战术，获取比赛胜利的能力。”
孙放[[]]在《林书豪与NBA优秀组织后卫攻防能力的比较分析》文中提出进攻能力是篮球队员运用各种手段与方式：投篮、突破、助攻、组织、传球等方式把球投进对方篮筐的目的的一种过程。在他的研究中进攻能力主要是涉及到得分、助攻、控球、快攻、犯规等一些指标。
杜宇飞[[]]在他的毕业论文中提出：进攻能力是指在篮球比赛的进行过程中，进攻方在进攻时为了取得进攻得分的技战术运用能力。主要表现为进攻技术和进攻战术两个大方面，并且梳理了进攻能力概念和所指范围。
综上所述，根据对近10年的期刊、专著的检索结果发现“进攻能力”一词在学术刊物偶有出现，在现有的《篮球》教科书和《篮球大词典》以及《体育辞典》中，也没发现有关篮球“进攻 能力”的理论，也没有找到进攻能力的基本概念和准确定义。只是在对“进攻能力”的发展史、战术基本原则等方面，国内有一些研究。因此：进攻能力的概念进行界定为：它是指在篮球比赛的进行过程中，进攻方在进攻时为了取得进攻得分的技战术运用能力。
1.2篮球整体进攻能力的研究
整体进攻能力是一支球队竞技能力的表现，它反映出球队在比赛中竞争力的大小。
孙红霞[[]]在《基于逐步回归分析的ＣＢＡ参赛球队整体进攻能力研究》中通过逐步回归分析和 Spearman等级相关分析得出影响ＣＢＡ 球队整体进攻能力大小的因素依次为助攻、３分球命中率、罚球命中率、犯规、失误、进攻篮板、２分球命中率以及抢断。各球队可以利用方程中的影响因素及其影响程度并结合球队的实际状况进行有针对性的训练，由此提高球队的整体进攻能力。
仲伟东[[]]在《2013-2014 赛季 CBA 总决赛北京队与新疆队男篮进攻能力的对比分析》一文中对两支队伍在六次比赛的进攻表现进行比较分析，新疆队在身体素质方面优于北京队，在投篮次数、抢篮板球方面比较占优势；而北京队罚球命中率高、快攻次数多、总体失误少、外援综合得分能力强等方面的优势。
余诚[[]]在《第15届男篮世锦赛中国队与世界强队整体移动进攻能能力的比较研究》中得出：1、世界强队非常强调场上作战的整体性，善于在移动中完成进攻，永不停顿的在移动中寻找空档，创造合理的投篮机会，充分体现了篮球高、快、准、灵的技战术特点。反观中国队进攻缺乏整体性，与世界强队存在明显差距。2、参加第 15 届男篮世锦赛的中国队与世界强队在整体移动进攻能力上差异显著（P<0.05）。 3、中国队与世界强队在各位置的整体移动进攻能力有很大差距。世界强队非常注重整体移动进攻，各位置间趋于模糊化，前锋和后卫位置个人技术全面，不仅充分利用已有的人数和位置优势，而且在人数不占优的情况下进攻也非常主动，反观中国队则过分依赖内线中锋位置，前锋与后卫位置运用技战术的主动性和攻击性能力上较对方有很大差距。4、 中国队进攻体系不完备且战术缺少变化。5、合理调配队员，倡导整体打球也是中国队需要解决的问题。
范民运[[]]在《第 29 届奥运会中国男篮进攻能力的研究》中指出，篮球运动不同位置的能力不同，我国男篮后卫的得分能力有所提高，命中率相对提高了一些，但是对赛场的组织能力还是较差，一场比赛失误次数相对较多，我国前锋的得分能力形式较为单一，得分的水平最差，中国男篮的中锋依旧强大，中锋得分能力最强，起到了中流砥柱的作用，能够配合其它位置的队员发起进攻和防守，但是整体来看传球不流畅，较为缺乏更为专业的传接球，发起快攻的能力欠缺，发动集体进攻的能力较低。这是作者通过与第 28 届中国男篮奥运会进行比较得出的结论，相对较为准确。
朱焱[[]]在《基于RSR分析下的中国大学生男子篮球队比赛能力研究——以第２８届世界大学生运动会男子篮球比赛为例》一文中，通过对录像数据的分析，以秩和比法对中国大学生男了篮球队的进攻能力和防守能力跟同级别与8强球队的比较，得出在进攻能力方面， 中国大学生男子得于队进攻能力RSR值为0.3020隶属于D级进攻水平球队，排名进攻排行榜的第20位；防守猜测了他也有多么，中国大学男子篮球队防守能力的RSR值为0.5043隶属于C级防守水球队，排名防守排行榜的第13位，属于典型的攻弱守强的球队。
杜东旭[[]]在《基于 TOPSIS 法和综合指数法对中国男篮 攻防能力的综合评价 ——以第 25～28 届男篮亚锦赛为例》一文中通过TOPSIS法选取了第25~28届男篮亚锦赛为研究对象，对男篮的综合攻防能力进行综合评价，得出运用 Topsis 法和综合指数法两者相结合的方法对篮球运动的攻防质量进行综合评价是科学合理的，评价结果是客观的，在篮球比赛中攻防能力多指标的综合评价具有较大的应用价值，可以客观的反应攻防综合质量总体变化趋势和攻防能力的优劣程度，可以作为检验训练成效、提高训练水平及改进攻防质量的依据。
王维涛[[]]在《第31届奥运会男篮攻防实力RSR综合评价分析》一文中，对参加第 31 届里约奥运会男篮的12 支球队，共计38 场比赛的技术统计数据进行RSR综合评价分析，结果表明：美国和西班牙队的攻防能力等级为A级水平，澳大利亚和法国队的攻防能力等级为B级水平，阿根廷、塞尔维亚、巴西、克罗地亚、尼日利亚队的攻防能力等级为C级水平，立陶宛队的攻防能力为D级水平，中国和委内瑞拉队的攻防能力等级为E级水平。建议 ：中国男篮应该注重提高身体对抗能力、篮球理论知识储备 ；巩固猛烈对抗下的投篮技术动作与强化战术执行能力；加大后备人才的培养力度 ；扩展CBA球队的数量 ；增加与欧美篮球交流的频数。
综上所述，从上述文章可以发现在整体的研究方面，多数学者是对整个队伍的进攻能力进行分析，运用不同的综合评价方法，选取指标基本上是得分、２分球、投篮命中数、３分球、进攻篮板、罚球、失误、助功等，基本上是分析一个队全的整体的攻防能力，很少分析队伍各个位置的进攻综合能力。而本文以上指标进行统计分析，并且进行各项指标的比重分析进行综合评价。
1.3后卫进攻能力的研究
1.4中锋进攻能力的研究
1.5小前锋进攻能力的研究
2．选题的研究意义（含科学与实践意义）
2.1科学意义
2.1.1建立进攻技战术能力的综合评价体系，进一步完善和丰富进攻能力的理论。
2.1.2为篮球选材提供理论依据。
2.2实践意义
2.2.1本文从技战术的角度分析前四强队伍各位位置的进攻能力，通过对前四强队伍进攻能力的对比分析，找出前四强进攻能力方面的差距和不足，为训练和竞赛提供理论依据，从而实现队伍的整体协调发展，促进CUBA竞技水平的提高。
3．研究的对象
本文以第20届CUBA前四强的进攻能力为研究对象。
二、研究方案
1．研究内容、研究目标和拟解决的关键问题
2．拟采取的研究方法（或技术路线、实验方案）及可行性分析
3．研究的特色与创新之处
4．研究基础和已具备的工作条件
5．研究进度及具体时间安排
6．主要参考文献
三、论文大纲
目录
摘要
Abstract
1、前言
2、文献综述
3、研究对象和研究方法
4、分析与讨论
四、开题报告审查评议
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