关键词：初中信息技术；学习兴趣
初中信息技术要求学生对相关知识进行掌握，并对计算机进行简单的实用性操作，所以会出现针对某一知识点反复实际操作的情况，这可能会导致学生缺乏兴趣，所以教师要想方设法改进教育教学策略，进而促进学生信息技术能力的提高。
一、初中信息技术课程中培养学生学习兴趣的重要性
1、为学生学习提供动力
心理学家们指出：“只有学生感兴趣的东西，他们才会积极动脑筋，认真思考，并用最简捷有效的方法获得最有用的东西“。在当前教学中教师要想提高教学质量，通过兴趣激发学生自主性和动力是最佳选择，所以很多教师会对学生进行学习兴趣的培养。对于初中生来说，思维趋于成熟。具有一定的学习自主能力，同时也有一定的叛逆心理，所以在学习过程当中学习兴趣不高，主观能动性差。[1]因此需要老师积极的进行引导，让学生对信息技术产生良好的学习兴趣。这样才能提高学生的学习质量，同时为学生的学习提供内在动力。
2、有利于减轻学生课业负担
初中生当前学业压力较重，容易对学生产生抵触，进而导致学习积极性不高。损害学生身心健康发展。然而教师在初中信息技术的课堂中，培养学生良好的学习兴趣，可以使学生在更加温馨愉悦的课堂氛围内进行学习，为学习提供良好的动力，从而有利于减轻学生的课业负担。
二、在初中信息技术课程中激发学生学习兴趣的策略
1、观察学生爱好，充分激发学生兴趣
在初中信息技术课堂教学当中，老师需要通过细致入微的观察，充分了解学生的学习兴趣，并且根据他们的个人爱好以及学习特点，结合教材制定出适合学生学习的教学方案。真正的做到有针对性的对每一个学生进行兴趣的培养，做到因材施教。[2]例如：在学习计算机的编程教学当中，有些学生对于编程方面非常喜欢，所以会表现出强烈的学习动力，会追着老师问一些相关问题。比如在学习七年级上册第八课机器人的行走过程当中，学生通过简单的编程，可以使机器人进行简单的行走、转弯、前进、后退等，老师要通过仔细的观察，并对学生在编程方面进行深化与拓展，充分的挖掘出学生的学习兴趣。
2、改变教学方式提高学生学习兴趣
初中生对于信息技术充满好奇心，对于计算机的娱乐性有一定的兴趣，但在实际的信息技术学习中往往会觉得枯燥乏味。例如：在学习八年级上册第七课视频的剪辑过程当中，为了激发学生的学习兴趣，老师可以转变教育方式，通过多媒体设备将视频剪辑的步骤详细地向学生们进行展示，学生在仔细观看视频教学讲解的过程中，可以进行自主思考，同时提高自己的计算机操作能力，在一定程度上通过新型的教学方式激发了学生的学习兴趣。
三、结语
综上所述，在初中信息技术的教学过程当中，需要充分的激发学生的学习兴趣才能有效提高教学质量，提高学生的信息技术综合素养。所以需要教师积极的转变教育观念，并且在日常生活中观察学生的兴趣爱好等来激发学生的学习兴趣，从而促进学生全面发展。
参考文献
[1]王亮.浅谈初中信息技术高效课堂的构建[J].科教文汇(下旬刊).2017(10):70-71.
[2]叶成杰.浅谈如何提高初中信息技术课堂教学效率[J].计算机光盘软件与应用.2016 (12):214-215.