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英语论文提纲
论文提纲范文样本一：基于文化渗透的高中英语词汇教学应用研究
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
1.1 Research background
1.2 Research significance and the purpose
1.3 The overall structure of the thesis
Chapter Two Literature review
2.1 Vocabulary and culture
2.1.1 Definition of vocabulary meaning
2.1.2 Definition of culturally-loaded vocabulary
2.1.3 Introduction of culture
2.1.4 The relationship between the vocabulary and the culture
2.2 A brief review of vocabulary teaching at home and abroad
2.2.1 Related study of vocabulary teaching abroad
2.2.2 Related study of vocabulary teaching at home
2.3 A brief review of culture infiltration in vocabulary teaching at home and abroad
2.3.1 Related study of culture infiltration method in vocabulary teaching abroad
2.3.2 Related study of culture infiltration in vocabulary teaching at home
2.4 Related theoretical foundations
2.4.1 Krashen’s Input Hypothesis
2.4.2 Language transfer theory
2.4.3 Acculturation model
2.4.4 Definition and dimension of learning interest
2.5 Summary
Chapter Three Methodology
3.1 Research questions
3.2 Subjects
3.3 Instrument
3.3.1 Questionnaires
3.3.2 Tests
3.3.3 The Interview
3.3.4 SPSS software
3.4 Procedure
3.4.1 Research procedure
3.4.2 Teaching procedure
3.5 Data collection
Chapter Four Data Analysis and Discussion
4.1 Data analysis and discussion of the questionnaires
4.1.1 Data analysis and discussion of pre-questionnaire in EC and CC
4.1.2 Data analysis and discussion of post-questionnaire in EC and CC
4.1.3 Data analysis and discussion of pre-post questionnaires in EC and CC
4.2 Data analysis and discussion of the tests
4.2.1 Data analysis and discussion of pre-test in EC and CC
4.2.2 Data analysis and discussion of post-test in EC and CC
4.2.3 Data analysis and discussion of pre-test and post-test in EC
4.2.4 Data analysis and discussion of pre-test and post-test in CC
4.3 Analysis and discussion of the interview
4.4 Summary
Chapter Five Conclusion
5.1 Major findings
5.2 Limitations of the research
5.3 Implications for the future research
5.4 Suggestions for future research
Bibliography
论文提纲范文样本二：小学外籍教师英语教学方法研究
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
第一节 问题的提出
第二节 研究现状
一、国内外研究现状
第三节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第四节 研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第五节 相关概念的界定
一、英语教学方法
二、小学外籍教师
第二章 小学外籍教师英语教学对我国师生产生的积极影响
第一节 小学外籍教师英语教学对学生学习的积极影响
一、学生学习动机和兴趣的增加
二、学生课堂参与的提升
三、学生跨文化意识的提升
四、师生关系的改善
第二节 小学外籍教师英语教学对本土英语教师教学的积极影响
一、教师语言交际能力的增强
二、教师课堂教学内容的拓展
三、教师课堂教学能力的提升
第三章 小学外籍教师常用英语教学方法类型及特点
第一节 小学外籍教师常用英语教学方法类型
一、游戏互动教学法
二、童谣说唱教学法
三、情景体验教学法
四、全身反应教学法
第二节 小学外籍教师英语教学方法特点
一、重视师生交流互动，贴近学生的真实生活
二、重视西方文化渗透，拓宽学生的国际视野
三、教学语言丰富幽默，营造轻松的学习氛围
四、注重鼓励评价，宽松对待学生语法的错误
五、采用简笔画辅助教学，符合学生形象思维
第四章 小学外籍教师英语教学方法对我国教师英语课堂教学的启示
第一节 注重课堂氛围的营造，调动学生自主学习
一、创设氛围，促使学生体验学习
二、组织课外活动，促进学生的英语学习
第二节 注重课堂体验，激发学生多种感官
一、巧用图画和图片，激发学生视觉感官
二、巧用歌曲歌谣，激发学生听觉感官
第三节 注重思维训练，关注学生思维能力发展
一、任务设疑，启发学生发散思维
二、关注细节，拓展学生辩证思维
第四节 注重语言实践，培养学生语言运用能力
一、促进学生课堂参与真实性
二、创设贴近学生生活的情景
结语
论文提纲范文样本三：中国传统节日文化在小学英语课堂中的教学研究
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 小学英语教学中渗透中国传统文化的意义
1.1.2 小学英语教学中,中国传统文化“失语”现象
1.2 文献综述
1.2.1 学界研究领域与现有成果
1.2.2 本文研究意义与研究方向
1.3 研究价值
1.3.1 体验中国文化转译
1.3.2 拓展英语教学思路
1.3.3 启发英语教材编写
2 中国传统节日文化及相关英文翻译
2.1 选题的范围
2.1.1 择取的理由
2.1.2 择取的范围
2.2 翻译的原则
2.2.1 依据的原则
2.2.2 注意事项
2.3 适用的方法
2.3.1 选词方面
2.3.2 造句方面
2.3.3 适时释译
2.4 翻译的实践
2.4.1 春节
2.4.2 清明节
2.4.3 端午节
2.4.4 七夕节
2.4.5 中秋节
2.4.6 重阳节
3 中国传统节日文化与小学英语教材的整合
3.1 整合的基础
3.1.1 学生教材的基础
3.1.2 文化导向的要求
3.1.3 新课标的要求
3.2 整合的目标
3.2.1 认识文化差异
3.2.2 增强文化认同
3.3 整合的实践
3.3.1 中国传统节日文化之启蒙体验
3.3.2 中国传统节日文化之兴趣激发
3.3.3 中国传统节日文化之情感认同
4 中国传统节日文化在小学英语课堂中的教学方法
4.1 交际教学法
4.2 合作学习法
4.3 活动教学法
4.3.1 表演
4.3.2 游戏
4.3.3 朗诵
5 结语
5.1 总结过去
5.2 展望未来
参考文献
论文提纲范文
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