[1]刘光婷.现代汉语形容词带宾语情况考察[D].首都师范大学2008
[2]宋杨.对外汉语教学中植物词语的文化附加义[J].现代语文(语言研究版).2009(01)
[3]熊丽双.普通话早期儿童方位词习得个案研究[D].首都师范大学2014
[4]王欢.普通话儿童“把”字句习得个案研究[D].首都师范大学2012
[5]苏彤.普通话早期儿童动宾结构习得研究[D].首都师范大学2012
[6]梁千.关于对外汉语教学中惯用语等级划分的研究和思考[D].首都师范大学2011
[7]刘芳源.个案儿童朝向介词习得研究[D].首都师范大学2011
[8]刘颖.一语和二语中比较句习得的对比研究[D].首都师范大学2008
[9]张钊.汉语儿童述补结构的习得研究[D].首都师范大学2008
[10]王珊珊.双项NP主题句的形式变换分析[D].首都师范大学2008
[11]瞿海萍.家庭文化因素在《汉语教程》中的教学研究[D].云南师范大学2013
[12]王苏晨.越南留学生汉语学习动机研究[D].云南师范大学2013
[13]马妍.云南省民办院校的对外汉语人才培养的发展构想[D].云南师范大学2013
[14]余波.初级对外汉语教材的任务型练习研究[D].云南师范大学2013
[15]彭静秋.云南高校对外汉语专业茶文化教学探析[D].云南师范大学2013
[16]刘锦心.2005年-2012年汉语新词构词法分析与对外汉语教学[D].云南师范大学2013
[17]孙德金，主编.对外汉语词汇及词汇教学研究[M].商务印书馆，2006
[18]赵欣.汉英与食味有关词语对比及其在对外汉语教学中的运用[D].云南师范大学2013
[19]张勇.现代汉语名、形、动词类活用情况考察[D].首都师范大学2009
[20]杨元刚，张安德.英汉植物词文化联想意义对比分析[J].语言教学与研究.2002(04)
[21]赵然.《汉语水平词汇大纲》中植物词的文化色彩分析[D].首都师范大学2011