如何写开题报告

（一）论文名称
　　论文名称就是课题的名字
　　第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
　　第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
　　（二）论文研究的目的、意义(不少于300字）
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
　　（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）：
1、理论的渊源及演变过程
2、国外有关研究的综述
3、国内研究的综述
4、本人对以上综述的评价
　　（四）论文写作的目标(本论文需要重点研究的、关键的问题）
用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高,对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
　　（六）论文提纲
　　（七）论文写作的方法
　　具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
　　（八）论文写作的步骤
　　论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充
分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间。
（九）主要参考文献


下面将提供一篇开题报告范文（每所学校要求各有不同，仅供参考）：
一、题目来源
　　社会实践
　　二、研究目的和意义
　　体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
　　在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
　　二、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
　　就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律（练习律、效果律、准备律），明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。
　　现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。
　　三、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
　　本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：
　　1．中学生体育兴趣的现状；
　　2．中学生缺乏体育兴趣的原因；
　　3．解决问题的方法及对策。
　　需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。
　　四、完成毕业设计的办法
　　1．文献资料法。查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。
　　2．调查法。
　　五、工作的主要阶段、进度与时间安排
　　本课题的研究时间期限为五个月左右，2008年5月开题，2008年7月结题。研究进度分为查阅指导教师指定及其它相关文献资料、总结分析文献资料、实地考察、资料整理、最后成文四个阶段。
　　2006年5月 查阅文献资料阶段。
　　2006年5月 分析文献资料、实地考察阶段。
　　2006年6月 资料整理阶段。
　　2006年7月 最后成文阶段。
六、阅读的主要参考文献及资料名称
　　[1] 苏梅青,卢勤.浅谈学生体育兴趣的培养[J].山西师大体育学院学报.2000，4（35）
　　[2] 续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J].延安教育学院学报.2004，4（18）：77-78
　　[3] 谢月芳.关于中学生不喜欢体育课的调查分析.http://www.lunwen315.net.cn
　　[4] 顾久贤.谈如何培养学生的体育兴趣[J].机械职业教育.2004年第4期
　　[5] 丁文武.培养中学生对体育课的兴趣.北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期
　　[6] 罗士达,王立冲.如何培养中学生对体育课的兴趣[J].体育成人教育
　　学刊.2003，2（19）：107-108
　　[7] 浅议中学生对体育课的兴趣.121学校体育网（理论研究）
　　[8] 缪本海，叶条凤.我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[J].广东水利电力
　　职业技术学院学报.2004，4（18）：77-78
　　[9] 王天惠.体育兴趣的培养与激发[J].济宁师专学报.1999，6（20）：52
　　[10] 叶钢.体育兴趣的激发与培养[J].陕西教育.2005，12