如何让自己的文章写出新意
关键词:选材新颖 立意新颖 构思新颖 语言新颖
《语文新课程标准》提出:“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”课程改革的核心是全面提高学生的语文能力和人文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身发展奠定语文基础。而写作是语文能力的综合体现，是体现创新能力的一个重要方面，那么如何让学生写出令人耳目一新的作文呢?我认为应从以下几方面着手。
一、选材新
在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。作文材料经常让人似曾相识:写记叙文总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。写议论文不是张海迪身残志坚，就是陈景润刻苦攻关，再不就是雷锋助人为乐。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。
时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，选取那些别人忽视不太注意的材料，或者别人没有写过或很少写过的材料，有时代感的，反映新思想、新风尚有意义的材料，将生活中正在发生的热点焦点事件纳入视野，这样文章才能吸引人。如江苏省2009年中考作文是以“呵护”为题写一篇文章。一般人往往是注意到生命的起点——孩子需要呵护，而有的同学却能注意到生命的终点——老人也需要呵护，有一篇满分作文写的是一位走向生命“黄昏”的老人的凄凉。从本质上说，他们都是弱者，都需要关怀爱护。再联系到当下社会里若干忽略老人、乃至虐待老人的家庭问题，这样的选材就有一定的现实意义。生活里，我们不是常见那些孤苦无依，以捡破烂乞讨为生的老者吗?“老吾老以及人之老”“呵护夕阳”，在我们迈向老龄化社会的今天，这个命题尤其重要。
一提到材料新颖，好多学生陷入寻找材料的误区。以为材料的“新颖”便是别人没有见过的，没有写过的。其实，材料“新颖”与否，并不全在于是新是旧，关键在于善不善于选择材料，善不善于巧妙转换或变通材料。换句话就是说要善于抓住常见例子的不同角度，从熟知的材料中翻出新意，点石成金，或从细微之处挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇。这样的材料用好了，可以达到“陈材巧用”、“旧材翻新”、技高一筹的效果。
二、立意新
所谓立意创新是指文章要有新思想，新观点，能超出一般人常写的主题，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”。我们要善于对材料作深入开掘，从中产生独特的见解，要有求异思维，打破一般的思维模式，合乎情理地提出与众不同的认识。
1.切入角度要新颖。就是变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。比如以“期待”为话题的作文，好多人都会想到老师、家长对孩子的期盼，期盼他们成才，而有个同学由“期待”这一话题做思维辐射，联想到孩子成长中赞美的重要，以“期待赞美”为题，将“期待”与“赞美”有机结合，相互呼应，见解独特。再如“我们一起走过”为题的满分作文，作者写的是表现母爱的主题，就选取了一个独特的角度:“妈妈站的方向永远是风吹来的方向”，选材角度新颖，不落俗套。
2.平中见奇。2007年贵州中考作文是以“呼唤”为话题，一位考生写的《自然的呼唤》获得了满分。作者在文章的前边不露声色，娓娓倾诉自然的智慧聪颖、娴静活泼和气质，文章的结尾异峰突起，“我不愿你受到任何伤害，我愿用一生的光阴听侯你的呼唤——为了你，我美丽的自然!”其主旨寓于其中。
3.反向立意。如以“春风吹又生”为题的作文，作者不走老路，说春风到了，“春风吹绿了常春藤，吹暖了人心”，却吹不散内心的“寒气”，从而表达出自己对温暖春天、温暖春风、温暖家庭的渴望与追求。比如要写“爱”也可反向来写。《士兵突围》中的许三多是被像一头激怒的雄狮——史金痛骂出来的，他的骂骂掉了许三多的依赖，骂掉了他性格中软弱的一面，骂出了许三多的血性，骂出了许三多的那种耻辱感，因此，爱，不一定温柔!反向立意的方式，给读者留下广阔的思考空间。
三、构思新
构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序化、审美化的思维过程，因为每个人的大脑的思维方式不同，所以分解和组装的方式也呈现多种多样。近年来，中考作文在命题、评价等方面尽力放宽禁锢，不在审题、选材等方面为难考生。要想打动读者，就要在构思上求新。
1.片断组合构思法。片断组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。如:“带着微笑出发”为题的作文，作者采用片段组合的方式，用三个小标题“默然的片刻”、“热闹的片刻”、“快乐的片刻”层次分明地叙写了一位带着微笑出发的吉他老师搬来之后，电梯里由开始的冷漠变得充满欢声笑语，表现了城里人如何沟通交流的主题，这样的构思结构清晰、层次分明。
2.悬念设置构思法。悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。 免费论文下载中心
摘要:作文是语文教学的一项重要任务，也是衡量学生语文水平的重要标尺，因为它是语文素养的综合体现。作文在中考中所占的分值很大，要想赢得阅卷老师的青睐，写出的文章就应不落俗套，让人能够觉得耳目一新。
关键词:选材新颖 立意新颖 构思新颖 语言新颖
《语文新课程标准》提出:“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”课程改革的核心是全面提高学生的语文能力和人文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身发展奠定语文基础。而写作是语文能力的综合体现，是体现创新能力的一个重要方面，那么如何让学生写出令人耳目一新的作文呢?我认为应从以下几方面着手。
一、选材新
在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。作文材料经常让人似曾相识:写记叙文总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。写议论文不是张海迪身残志坚，就是陈景润刻苦攻关，再不就是雷锋助人为乐。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。
时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，选取那些别人忽视不太注意的材料，或者别人没有写过或很少写过的材料，有时代感的，反映新思想、新风尚有意义的材料，将生活中正在发生的热点焦点事件纳入视野，这样文章才能吸引人。如江苏省2009年中考作文是以“呵护”为题写一篇文章。一般人往往是注意到生命的起点——孩子需要呵护，而有的同学却能注意到生命的终点——老人也需要呵护，有一篇满分作文写的是一位走向生命“黄昏”的老人的凄凉。从本质上说，他们都是弱者，都需要关怀爱护。再联系到当下社会里若干忽略老人、乃至虐待老人的家庭问题，这样的选材就有一定的现实意义。生活里，我们不是常见那些孤苦无依，以捡破烂乞讨为生的老者吗?“老吾老以及人之老”“呵护夕阳”，在我们迈向老龄化社会的今天，这个命题尤其重要。
一提到材料新颖，好多学生陷入寻找材料的误区。以为材料的“新颖”便是别人没有见过的，没有写过的。其实，材料“新颖”与否，并不全在于是新是旧，关键在于善不善于选择材料，善不善于巧妙转换或变通材料。换句话就是说要善于抓住常见例子的不同角度，从熟知的材料中翻出新意，点石成金，或从细微之处挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇。这样的材料用好了，可以达到“陈材巧用”、“旧材翻新”、技高一筹的效果。
二、立意新
所谓立意创新是指文章要有新思想，新观点，能超出一般人常写的主题，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”。我们要善于对材料作深入开掘，从中产生独特的见解，要有求异思维，打破一般的思维模式，合乎情理地提出与众不同的认识。
1.切入角度要新颖。就是变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。比如以“期待”为话题的作文，好多人都会想到老师、家长对孩子的期盼，期盼他们成才，而有个同学由“期待”这一话题做思维辐射，联想到孩子成长中赞美的重要，以“期待赞美”为题，将“期待”与“赞美”有机结合，相互呼应，见解独特。再如“我们一起走过”为题的满分作文，作者写的是表现母爱的主题，就选取了一个独特的角度:“妈妈站的方向永远是风吹来的方向”，选材角度新颖，不落俗套。
2.平中见奇。2007年贵州中考作文是以“呼唤”为话题，一位考生写的《自然的呼唤》获得了满分。作者在文章的前边不露声色，娓娓倾诉自然的智慧聪颖、娴静活泼和气质，文章的结尾异峰突起，“我不愿你受到任何伤害，我愿用一生的光阴听侯你的呼唤——为了你，我美丽的自然!”其主旨寓于其中。
3.反向立意。如以“春风吹又生”为题的作文，作者不走老路，说春风到了，“春风吹绿了常春藤，吹暖了人心”，却吹不散内心的“寒气”，从而表达出自己对温暖春天、温暖春风、温暖家庭的渴望与追求。比如要写“爱”也可反向来写。《士兵突围》中的许三多是被像一头激怒的雄狮——史金痛骂出来的，他的骂骂掉了许三多的依赖，骂掉了他性格中软弱的一面，骂出了许三多的血性，骂出了许三多的那种耻辱感，因此，爱，不一定温柔!反向立意的方式，给读者留下广阔的思考空间。
三、构思新
构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序化、审美化的思维过程，因为每个人的大脑的思维方式不同，所以分解和组装的方式也呈现多种多样。近年来，中考作文在命题、评价等方面尽力放宽禁锢，不在审题、选材等方面为难考生。要想打动读者，就要在构思上求新。
1.片断组合构思法。片断组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。如:“带着微笑出发”为题的作文，作者采用片段组合的方式，用三个小标题“默然的片刻”、“热闹的片刻”、“快乐的片刻”层次分明地叙写了一位带着微笑出发的吉他老师搬来之后，电梯里由开始的冷漠变得充满欢声笑语，表现了城里人如何沟通交流的主题，这样的构思结构清晰、层次分明。
2.悬念设置构思法。悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。
3.欲扬先抑构思法。欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。如2009年江苏省南京市以“今天真好”为题的作文，考生以“我”的心情变化为暗线，以一天的时间为明线，为表现今天真好，却反向入题，先写今天烦恼，并且着力表现这个烦恼，铺垫蓄势。为欲扬先抑，考生反反复复、不惜笔墨渲染起床、清晨、上午、下午的烦恼。铺垫蓄势足了，才笔锋一转，写小姑娘给我的震动。
4.借用文体。现在的话题作文和材料作文在文体上比较自由，作者可以选择自己比较喜爱的、适合自己的文体写作，这样一些比较新颖的文体如书信体、小说、诗歌、实验报告单等在近年中考作文中出现了，而且很吸引阅卷老师。如2008年河南省考区是材料作文，有一位考生使用了一个非常新颖的体裁——“辩论会实录”，正反双方围绕“人多力量大”的问题展开了激烈的辩论。甲乙双方的唇枪舌战，相互对立又相互统一的观点辩驳，很给人身临其境之感。再如以“有你，一切都有可能”，作者以给“自信”先生的一封信的形式谋篇布局，构思全文，发信的对象不是哪个人，也不是哪个单位、哪一级组织，而是考生虚拟的，看不见摸不着的，抽象的诱导事情成败的心理活动——自信。
四、语言新
新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体。如果我们的语言苍白，上述一切都会黯然失色。因此，语言的创新，实在是极其重要的。语言创新可以从以下几方面入手。
1.善用修辞。排比的运用可以增强文章的气势、突出所要表达的内容;夸张的运用可以强调所要表达的内容;比喻、拟人的运用可使语言显得生动形象、亲切可感，给人一种如诗如画的意境感，等等。在作文中如果能有意识地运用这些修辞，可增强文章的文采，提高文章的魅力，使贫乏呆板的文字变得生动形象、错落有致。如:“青春是什么?青春是虚心学习、永不怠惰;青春是不甘落后、积极进取;青春是勇敢面对风霜雨雪的磨炼;青春是意志坚强、不轻言放弃。青春是人生中最美好的金色年华，但它稍纵即逝。面对青春中的自己，你能说毫无责任吗?不，我们应该珍惜美好的青春时光，努力学习，不断进步，为自己的光明前程打好基础，这是我们的责任。”这是满分作文《做一个有责任心的人》中的句子，文中排比的连贯与气势，比喻的形象与生动、设问反问的回旋与铿锵，使得语言具有一种别样的文采。
2.灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语等。名言警句是前人为我们积累下来的、经过验证了的经典中的精华，在作文中恰当地运用可以增强文章的说服力和感染力，从而提高文章的品味，吸引阅卷者的眼球，获得高分。如:“放假了，我享受着‘中庭日色正清明，无数杨花过无影’的蒙眬月色;我享受着‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’的高雅之美;我享受着‘合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜’的含蓄之美。《放假了》这段话中通过引用诗句写出了放假回家后享受的美景，语言生动优美。
3.运用诗化的语言。诗的语言凝练概括，饱含感情，写作中运用诗化的语言可以体现作者的语言功底。如江苏省常州市满分作文《传递》中写道”路途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递着平安与祝福。梦中花落数十载，一曲深情颂唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。作者开始就用诗一样的语言引出了四幅画面:余光中站在高山远眺大陆故乡;洛夫骑马难回故乡;彩虹横跨海峡两岸;作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。这四幅画面的语言也都富有诗情画意。
4.句式灵活，长短句兼用，骈散句并存。在作文中灵活地运用长短句，可以使句子显得错落有致，具有一种参差美;对偶句的运用有一种对称美;整句散句的恰当运用有一种整齐美、错落美等。在此不举例，同学们可以回顾我们学过的相关课文中的句子。
5.巧妙地运用各种描写。在作文中巧妙地运用各种描写，尤其是细腻的心理描写和逼真的细节描写，更能增加文章的形象性和真实感，提高文章的品味，增强文章的吸引力。如以“手”为话题的作文，有一位考生写的是《送花的手》，其中对父亲的手的描写就非常细致感人，“褶皱干瘦”、“青筋暴颤”、“滑稽地护弄着”、“来回翻弄着”。对父亲形象的描写，如“弓形的身影”、“憨厚的笑着”等，父亲朴实的爱、憨厚的性格及其苦累和艰辛都蕴含其中。
总之，要想把作文写出新意，就必须从以上几方面去努力探索，做到因文制宜，才能甩掉俗套，真正是清水出芙蓉，一枝独秀。