优秀文献综述范文2000字怎么写?文献综述一般包含以下四部分：摘要、引言、主体和参考文献，本文是一篇建筑学论文的文献综述，以“知觉现象学视域下中学教学楼室内公共活动空间设计策略研究”为例，为大家讲述文献综述的写作要点，希望能够帮助到你。
文献综述范文
一、论文
1、前言
简要说明写作的目的、意义、有关概念的定义，综述的范围，描述课题的研究现状，以及有关主题争论的焦点和发展趋势等。
2、正文
文献综述的重点。通过理论发展阶段性成果、理论意义、实践意义、成熟可靠新近的权威可信等，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
3、总结与展望
对正文各种观点进行综合评价，高度概括主题内容，提出自己的观点意见主张展望发展前景。简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值，在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。
4、参考文献
一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。一般不低于20条，以最近3-5年内的最新文献为主。
二、论文摘要
中学教学楼数量呈逐年递增趋势，且室内公共活动空间风格略显单调而一定程度上缺失特色，强调视觉形象的设计却忽视了学生的体验。而知觉现象学研究人的身体知觉与运动，主张身体在空间中进行知觉体验，致力于研究知觉体验的重要意义，这为解决空间中一系列被忽视的问题带来了极好的启发与指导。
论文引入知觉现象学视域，以中学教学楼室内公共活动空间为研究对象，运用理论、案例研究相结合的方法，以大量中学教学楼为例证，立足学生的静、动态知觉与空间的互动，从物质层面研究了静态下界面材料、色彩、纹理、自然要素等物质构成要素，以及精神层面对动态情节与气氛等非物质构成要素作研究。基于此，对中学教学楼室内公共活动空间案例进行分析，从静态下学生感官维度的知觉体验展开对空间物质层面的分析，另一方面，从动态场景的知觉体验进行空间精神层面的分析。
最后，总结出“重返现象空间”与“尊重人的知觉体验”的设计原则，以此提出激发学生知觉体验的空间设计策略，并结合国内外典型的实践作品对设计策略进行论证并作进一步阐释，从而增进学生在空间中互动的行为性，也提升了中学教学楼室内公共活动空间的设计品质。本文期待为中学教学楼室内公共活动空间设计实践提供理论参考，同时，对知觉现象学指导教育建筑设计的理论形成提供了一定的帮助，此外，对推进知觉现象学理论在我国的发展也有着积极意义。
三、国内外研究评述
综上，通过前述分析的国内外知觉现象学理论层面的发展概况，与中学教学楼室内公共活动空间目前发展情况的总结，以及对两者结合的发展情况进行分析后发现，目前国内外的知觉现象学发展较好，诸多类型建筑空间中已经越来越多地体现了知觉现象学思想，当然，教育建筑中的应用也不少，对比之下，国外的中学教学楼室内公共活动空间设计较国内更成熟一点，只是，无论是国外建筑师自由创作还是国内建筑师另辟蹊径，空间对人的知觉体验的关注成了一致的追求，但是没有一套较为科学的理论体系做支撑来指导研究，所以很多时候空间的整体性较弱或者空间元素出现拼贴堆砌的问题。所以，国内外没有形成公认的理论成果作指导，本文因此展开对知觉现象学视域下中学教学楼室内公共活动空间的研究，提出一套激发人的知觉体验的空间设计策略，对今后的建筑实践有一定的借鉴与参考作用，促进了知觉现象学在教育建筑空间的发展与运用。
四、论文总结
本文通过研究知觉现象学著述及实践，明确了知觉现象学对人身体的知觉与运动的强调，以及对人知觉体验的研究，了解到知觉现象学引入中学教学楼较少，且没有形成公认的成果，故本文对知觉现象学视域下中学教学楼室内公共活动空间的设计问题进行探讨，并通过结合大量中学教学楼的现实案例，从学生感官维度分析静态下空间物质构成要素，同时，也分析了动态场景中的空间非物质构成要素，以此总结出空间设计原则，并提出知觉现象学视域下中学教学楼室内公共活动空间设计策略，对推进知觉现象学在我国的理论发展有一定的积极意义。
五、参考文献
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