第一章 绪论
1.1研究目的和方法
研究目的：能够成功开拓我国现行园林景观类专业的社会化、制度化，为在校生建立健全专业的意识和技法技能等；通过文章有关公司的实际情况的案例，望教育部门及学校领导在我国高校建立跨学院多学科的实践教学模式，如美术学院的景观设计与旅游与环境学院的旅游管理学、环境科学、地理学、人文地理等专业的结合学习；再如与国际商学院的人力资源、市场营销等专业相结合等，开设新的教学体系与课程，完善专业理论知识的跨度学习，以满足现行园林景观类专业复合型人才的急切需要。
研究方法：通过市场调研法，举出现行园林景观设计公司的实际案例和数据，再用文献法和查阅法相结合的方式，针对春听苑园林景观设计公司的实际进行对比研究，得出健全和完善的园林景观公司人力资源管理体系的方案。
1.2本研究的创新与特色之处
现行园林景观设计公司在公司的管理和概念方案设计、工程施工与后期维护过程中，存在不科学不严谨的工作步骤，而施工与维护中有不文明的现象，这些问题直接影响着工程的质量和春听苑的市场效应。从春听苑长远的发展规划来看，须建立专业文明的精干业务团队，突破专业的限制以加强不同专业的联系和协调性，拓宽各方思路，并保证文明施工（加大宣传得到配合，尽量减小噪音、灰尘的污染指数）等措施，以垂直管理的模式向横向水平的方向发展，增强管理的实效性，消除隐性消耗。通过春听苑园林景观设计公司人力资源管理的调整，以及高校园林景观类专业课程改进与完善，从公司与高校结合的视角来探讨新型园林景观类人才，将中国园林美学和山水城市之精祌植入其中，势必打造园林景观专业非管理专业出身的管理人员和非园林景观科班出身的公司管理人员的专业性高级复合型人才。
第2章春昕苑园林景观设计公司的人力资源规划管理
2.1春昕苑园林景观设计公司人力资源规划管理的弊端
春听苑园林景观设计公司经过近年的发展，制定和实施了一些新的管理措施和方案，公司业务水平和管理强度得到大幅提升，但在人力资源规划方面还存在以下几个缺点：
(1)公司的领导管理人员和技术设计人员的比例不均衡春听苑的主要领导既要统筹策划公司发展的战略大局，又要充当管理人员和技术人员的角色进入到园林景观项目的运作，承载着领导、管理和技术攻关的三重身份，这种条件下的运营状态不利于公司的长远发展。公司缺乏全面的核心技术型员工，综合性高级复合型人才匮乏。很多中层干部大都是管理和设计双肩挑，因为专业限制和超负荷的工作，致使项目质量等无法达到设计初期的预想效果。
⑵春听苑缺乏长期的、全局的发展目标和战略规划春听苑的发展目标不明确，领导以“金钱论”而动。人力资源规划的主要作用就是给公司制定相应的符合实际的发展规划，帮助公司制定短期规划、中期规划、长期规划的战略计划，实现公司的多元化全方位的全面发展。春听苑的发展战略计划过于简单，没有制定“三年计划”、“五年规划”的宏伟目标，而是一昧追求完成甲方的合作项目为宗旨，已求达到公司利润的最大化，从而忽视了企业发展战略和员工的切身利益。
⑶公司的人员补充、调整过于频繁，缺乏固定管理模式由于园林景观专业的特殊性和复杂性，公司的设计人员、技术人员和管理人员经常与外界的其他行业联系，公司的薪金和待遇变成了茶余饭后的话题。人往高处走水往低处流，按照社会和生活的现实与公司实际情况出现跳槽的现象实属正常。但若出现员工频繁跳槽的现象，将会使公司处于不稳定的发展状况，春听苑就必须要从以下几方面寻找原因：一是公司的薪金和待遇问题；二是管理制度和劳务关系的管理问题；三是分析员工的性格和特性等。针对已经跳槽员工的事实，分析和综合各种原因找出员工跳槽之因，制定新的规划管理方案，留住现有人才，确保公司稳定安全的持续发展。
⑷正确处理公司员工间的关系，完善薪金激励制度和辞职解聘方案，制定合理科学人性化的管理制度现行园林景观类专业的设计公司，其设计人员有相当部分的设计师在本公司以外承接其他单位的设计任务，出现“身在曹营心在汉”的工作状态。此种情形的出现主要是因为以下几点原因：一是春听苑的薪金激励制度的缺失；二是管理制度的纸漏。春听苑应加强公司与员工的沟通以便了解员工，并正确处理与员工的关系，做到以人为本的管理理念，制定公司发展战略规划与员工个人发展的长期规划目标，应达成共识，团结一致。
(5)施工项目的一线员工学历低、素质差鉴于现行园林景观设计公司的现状，概念设计、工程施工和后期养护分为两个或三个单位分期完成，各阶段公司的员工属性和能力参差不齐。但在园林景观工程施工过程中，因施工面积大，覆盖面广，涉及各学科知识较复杂，用人量、劳动力需求大等因素，出现用工弹性和流动性频繁等情况，春听苑无法配置相对稳定的工人。依园林景观市场的实际情况看，现行的园林景观类设计公司大部分釆用的是一些进城务工的农民工，他们文化程度低，素养差，缺乏正规的、系统的专业理论学习和锻炼，对国家规定的园林景观相关的施工规范和标准更是没有接触。由于园林景观专业施工的复杂性和多样性，很多一线的施工人员是从当地劳务市场寻求而至，更甚者是从劳务市场直接以种树植花草等名义临时“征用”而来，毫无技术含量可言，-没有聘用合同和劳务关系等，雇佣关系存在很大漏洞与弊端。园林景观综合的施工作业过程中，一线作业人员主要依靠设计师不断对图纸大样的解说和示范来完成，不能及时主动的按照图纸要求进行操作施工，经常性地违背施工图纸的基础要求和原则，造成原材料损坏等现象，严重影响施工质量与工期进展，整体施工水平低。
第3章春昕苑园林景观设计公司的人才招聘与录用………………………15
3.1春听苑的招聘原则与宗旨………………………16
3.1.1春听苑的招聘原则………………………16
3.1.2春听苑的招聘宗旨………………………16
3.2春听苑的招聘渠道………………………17
3.2.1春听苑公司的内部招录………………………17
3.2.2春听苑公司的外部招录………………………17
3.3春听苑的聘录程序………………………18
3.3.1春听苑的聘用步骤………………………19
3.3.2春听苑的聘录思想………………………19
第4章春昕苑园林景观设计公司的人才培训与开发………………………21
4.1人才培训与开发的目的………………………21
4.2人才培训与开发的对象………………………22
4.3人才培训与JT?发的内容………………………23
4.3.1行政及管理人员………………………23
4.3.2方案及规划的核心设计人员………………………24
4.3.3初级工作人员………………………24
第5章春昕苑园林景观设计公司的职业规划与薪金管理………………………27
5.1春听苑园林景观设计公司的职业规划………………………27
5.2春听苑园林景观设计公司的薪金管理………………………29
结语
正是在这种意义上，春听苑在加强加大公司人力资源管理的同时，更该注重德才兼备员工的选聘与培养力度，高度重视人才的重要性。在校生专业课程培养学习中，学校应组设园林景观相关学科联系性学习的新思路，丰富学科内容。春听苑与各大高校在修订自身相对问题时，应加强彼此之间的联系，相互沟通、相互学习，共同为园林景观的设计与规划朝着花园城市、园林城市和山水城市的方向发展，摒除城市和区域一角的现象，使其做到“天人合一”的真实境界。当然，根据园林景观行业的实际情况和春听苑与各大高校之间的学习交流与专业磨合，我们相信，能够塑造一批经世致用，具有创新思维和意识、吃苦耐劳，跨学科作业和管理专业化的复合型高级人才。学校还应建立高层次学生学习理论知识的力度，开设园林景观专业的拓展课程，如中国古典园林知识、中国园林美学以及花园城市、园林城市和山水城市的理解与聘选实施的标准等，提供相近专业学习的平台，如基础建筑（土木）学、材料学、城市学和园林生态学等学科，以提高学生理论知识水平及实际动手测量数据的能力，抛除表面知识的学习，建立园林景观学科的辅助学习。
参考文献
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