如何写出一篇高质量的英语硕士论文

写硕士论文应该是研究生遇到的最大挑战之一，如果是用英文来写，写作难度至少会多出一倍。其实即使是英语专业学生，在学习阶段也很少会写专业性很强的学术论文，更别提字数过万的大论文。因为，在实际写作，由于语言习惯、写作水平不够等问题，研究生写硕士论文时经常会出现各种问题，影响论文质量。笔者通过学校的图书馆系统，对近百篇英语硕士论文进行抽样分析，对其中存在的质量问题进行汇总，并提出解决策略。
一、英语硕士论文中存在的质量问题
1.研究方法概念界定不清
在所抽取的样本中，有相当一部分论文都存在对研究方法具体概念界定不清的问题。主要表现在如下两个方面：一方面，文中表述的研究方法与实际运用的研究方法不符。如样本中某论文作者在“研究设计”章节中提到了“行动研究法”，但纵观整篇论文的研究思路、具体运用的研究方式等中根本就没有体现“行动研究法”。另一方面，文中表述的研究方法、研究工具、研究对象之间易于混淆。如样本中某论文作者提到，“本文采用了有声研究的研究方法”，这就表明，在具体的研究过程中，有些研究生把研究具体方法、技术或手段当做了研究方法，例如把访谈、问卷调查等调查方式和手段当作了独立的研究方法。
2.论文写作不深刻不规范
通过对样本分析，笔者还发现在研究生毕业论文写作过程中，许多研究生在描述自己的研究方法的时候，存在着不全面、不详细、不规范的问题。样本中有６篇论文，对于描述方法论时仅仅点到为止，例如在样本中某论文摘要部分，作者仅仅用“该研究采取定性研究的范式”草草了事。还有，样本中小部分论文存在着研究设计模块写作逻辑顺序混乱的情况。在所选论文中，大多论文对于研究设计模块采取分层次、分步骤的撰写，层次比较清晰，再就是虽然也对整个研究设计模块进行了描述，但没有分层次、分步骤的进行，一会儿提到研究工具，一会儿提到研究对象，在运用上显得十分混乱。
3.数据不准、分析不到位
数据分析作为定量研究的核心部分，影响着整个研究过程的准确性。在论文中，数据分析部分通常包含两部分，第一部分是数据展示，第二部分是数据讨论。通过分析样本，研究者发现有不少论文数据分析部分缺乏必要的依据与讨论，并且没有严格按照数据展示与数据讨论的规范来进行描述。数据分析的效果优劣直接影响着研究结果是否准确，所以如果在研究生学位论文中缺乏足够的数据分析，势必会使研究结果产生偏颇，对论文的质量造成不良的影响。
二、如何提升英语硕士论文质量
针对这些问题，教师在指导研究生掌握研究方法，并根据研究成果撰写出研究论文时，必须启发学生采取正确的措施，以达到预定的教育目的。
1.在研究的基础上，探索撰写论文的方法
研究是基础，只有在学科上研究出成果，撰写论文才能有的放矢，内容充实。为了取得研究的好成果，教师应该要求学生加强对研究方法的实际运用。教师在教授这门课的时候，也可以多与实际相结合，一方面可以培养学生的实际科研操作能力，另一方面可以督促学生将到的东西运用到实际中去。教师应指导学生在运用研究方法的时候，不应该想当然的随意地选择，而是要根据自己实际研究的目的和具体情况来选择研究方法。
导师在指导学生撰写学位论文的过程中，同样要强调一个方法问题，要强化对学生研究方法运用能力方面的培养。首先，应该使他们从思想上重视研究方法的学习与运用，并使他们明确规范的研究方法对于研究成果的重要性；其次，导师要根据每个学生实际选择的研究的主题与具体情况，指导学生选择适当的研究方法，不要一味追求定量研究方法的重要性，要根据实际需要选择适合的研究方法；再次，在学生实际进行研究操作的时候，要密切监控研究方法的运用情况，例如数据采集是否符合规范，研究工具是否合乎要求等；最后，在学生完成研究方法部分论文撰写工作后，导师要及时检查并提出改进意见，使学生进一步完善自己的研究设计，进而提高论文质量。
2.融合资源，为学生的研究提供条件
研究生在进行研究的过程中，经常需要发放一些调查问卷或进行访谈等活动，如果在其过程中得不到相关人员的支持，就会影响研究结果的准确性，也就不可能写出高质量的论文。例如有些研究生需要研究一些特殊的教学手段在实际教学中应用的效果，这就需要相应任课教师进行配合。
再比如有些学生需要进行问卷调查，如果被调查者不愿意接受调查，填写的信息不真实，也使得研究生在调查研究过程中困难重重。因此，为了研究生学术研究的顺利进行和对研究成果的认真总结，学校应该给予一些必要的帮助，必要时应该对一些情况进行说明，呼吁相关教师及同学积极配合研究生开展学术科研工作和学科论文的撰写。
总之，外语专业的研究生，作为初踏入研究领域的群体，要注重研究方法的规范化培养。只有正确地运用研究方法，才能有效地提高和促进研究生开展研究，并把研究的成果撰写成学科论文的质量，才能为今后的学术研究打下坚实的基础。