摘要
学前教育是我国整体教育非常重要的一个环节，学前教育是人的教育的开端，其重要性不言而喻。本调查从家长学前教育满意度出发，深度剖析现阶段我国学前教育存在的不足之处，并提出一定的解决办法，希望能够对我国学前教育的发展有所裨益。
关键词：学前教育；家长；满意度；
在学生的基础教育中，学前教育是非常重要的一个环节，而对于我国的整体教育来说，学前教育也在其中占有非常重要的比例，同时对于人的终身教育而言，学前教育是人的教育的开端，其重要性也不言而喻。因而学前教育的教学效果与我国婴幼儿的未来发展密切挂钩，同时也直接联系着每个家庭的希望与切身利益，并且更是影响着国家的未来。而近几年，家长也逐渐加强了对学前教育的关注，对于学前教育的质量要求与期望也呈现着不断上涨的趋势。一部分原因是目前婴幼儿的父母大多属于80后，是国家计划生育政策下的第一代人，同时不断接触新世界新知识开阔眼界拓宽视野，对许多事物都有自己的看法与观点，对于养育教育儿童以及儿童的学前教育有新的诉求，并且这一代父母的教育理念更加先进、为人父母的素质也相对更高，因而也更倾向于与学校共同开展对儿童的学前教育，积极参与配合学校的学前教育。基于此，学校或者说幼儿园在办学。开展学前教育时，也应进一步加强与家长的沟通交流，更加关注家长的诉求。
一、调查的目的与意义
在人的一生的成长阶段中，婴幼儿阶段对于提高智商具有至关重要并且不可代替的意义，换句话说，婴幼儿阶段是人的智力发展最快，也是对人的未来智力发展起着奠基作用的一个阶段。然而众观我国的学前教育发展现状，目前仍非常不理想，充满着诸多不足，甚至是现阶段我国教育体系中最脆弱最不理想的一个环节。虽然，我国已逐渐提高了对学前教育的重视程度并采取一些措施去尽量完善我国的学前教育体系，但是收效甚微，或者说所做的努力还远远不够没有达到理想值，对提高我国学前教育质量的作用十分有限。因而本文调查从家长学前教育满意度出发，深度剖析现阶段我国学前教育存在的不足之处，并提出一定的解决办法与确定我国学前教育未来的发展方向，具有理论研究与现实应用的双重价值意义。本调查具体通过发放问卷与家长访谈两种形式对家长满意度进行数据统计分析，同时基于这一数据统计分析，开展后续的研究分析。本调查中的主体定位于家长，从家长出发探究学前教育的未来发展方向，满足家长对于学前教育的诉求提高家长对学前教育的满意度，同时也有利于有关调查的进一步发展研究。
二、调查的内容与过程
1、问卷的设计
2、问卷的发放与回收
三、调查的结果
1、家长对机构质量的满意度
2、家长对教育教学及师资质量的满意度
3、家长对保育质量的满意度
4、家长对家园沟通质量的满意度
5、家长学前教育质量的总体满意度
四、影响家长满意度的因素分析
根据问卷结果可以发现，在所有的考察因素中，园所规模是家长选择幼儿园的重要指标之一。调查显示，百人以下规模的幼儿园得到了满意度最低。而笔者进一步调查研究后发现，百人以下规模的幼儿园大都其实并不具备办园资格，是非法不合格的。这种类型的幼儿园在诸多方面也并没有达到国家规定的相关标准，具体而言，首先，这类幼儿园的教师数量严重不足，班级教师配给达不到国家规定，同时教师的教学经验不足，教学实力匮乏，教师学历要求不达标；其次，这类幼儿园在保育工作方面质量差劲；最后，此类幼儿园的硬件设施也不尽人意，卫生环境差。与此同时，并不幼儿园的规模越大，家长的满意度就越高，教学质量就越高，事实上，根据相关规定，三四百人的幼儿园规模是最合理最科学的，教学效果也最好，而调查中，此类规模幼儿园得到的家长满意度也最高。由此，幼儿园在办园时也应考虑设置科学合理的园所规模....................................