审计高级职称论文怎么写？本文为大家列举了3篇职称论文范文，大家在写职称论文时可以参考，希望你能够评审职称成功。
审计高级职称论文范文一：基于价值链的内部审计新思路
以价值链思想为指导,运用价值管理理论,以价值创造为核心,价值最大化为目的,从全新的角度重新审视内部审计思路。
1 内部审计概述
2 价值链管理与内部审计
3 基于价值链的内部审计新思路
3.1 审视内部审计目标
3.2 审视内部审计范围
3.3 审视审计重点
3.4 审视审计主线
3.5 审视审计风险模型
4 基于价值链的内部审计成功实施的平台
[1]民营企业内部审计的增值路径研究[D]. 刘彤彤.南京审计大学 2018
[2]NG集团公司增值型内部审计问题探讨[D]. 张艳萍.江西财经大学 2018
[3]Z集团公司增值型内部审计的改进研究[D]. 章志方.湖南大学 2018
[4]JT银行江西省分行增值型内部审计研究[D]. 李敏.华东交通大学 2017
[5]基于价值链的A药业公司内部审计增值研究[D]. 沈创豪.湖南大学 2017
[6]大型国有企业内部审计价值评价体系探究[D]. 毛洋.南京审计学院 2015
[7]风险导向的基建项目审计[D]. 关江斌.河北大学 2014
[8]集团公司的增值型内部审计问题初探[D]. 桂朝.安徽财经大学 2014
[9]我国增值型内部审计探析[D]. 邹玉滢.江西财经大学 2013
[10]基于价值链的企业内部审计方法体系构建[D]. 袁斌.西安石油大学 2013
审计高级职称论文怎么写
审计高级职称论文范文二：强化内部审计机制 完善高校治理结构——高校内部审计在优化高校治理结构中的作用
内部审计作为管理自我约束机制的重要组成部分,能起到防范管理者的不良行为,保障利益相关者的利益的作用,是高校治理中不可缺少的环节,是完善高校治理结构的抓手。转变内审职能定位、强化内部审计机制,提高内审工作质量,加强理论研究,必将保障高校治理结构的正常运转,推动高校治理结构的优化。
一、内部审计与高校治理结构的内在关系
1. 内部审计是高校治理分级管理监督的抓手
2. 内部审计是提高教育投资效益维护相关者利益的保证
3. 内部审计是高校治理中高素质干部队伍建设的保障
二、内部审计在优化高校治理结构中发挥作用的途径
1. 转变内审职能定位, 为优化高校治理结构提供服务
2. 完善内审机构设置, 带动高校治理结构的优化
3. 提高内审工作质量, 保障高校治理结构高效运行
4. 加强理论研究, 推动高校治理结构的优化
结束语
[1]科技赋能视域下高校内部审计转型的方向探究[J]. 高凤. 财会学习. 2021(31)
[2]高校内部审计风险与控制[J]. 戴露. 农场经济管理. 2019(05)
[3]高校廉政体系中的内部审计治理研究[J]. 王美英,孙旭. 会计之友. 2019(06)
[4]浅谈高校内部审计工作方向和重点[J]. 吕小捷. 民营科技. 2018(12)
[5]对创新高校内部审计模式的探讨[J]. 覃庆甫. 时代金融. 2018(20)
[6]新常态下提升高校内部审计质量的思考[J]. 陈乐. 西南交通大学学报(社会科学版). 2018(03)
[7]试论内部审计在高校治理中的作用[J]. 卞艳. 中小企业管理与科技(上旬刊). 2017(10)
[8]内部审计在防范高校治理风险中的作用[J]. 卜文艺. 开封教育学院学报. 2017(09)
[9]内部审计服务高校治理的现状与对策——以浙江省高校为例[J]. 黄文光. 宁波大学学报(教育科学版). 2016(04)
[10]浅议高校内部审计结果利用[J]. 徐静. 当代经济. 2015(25)
审计高级职称论文范文参考
审计高级职称论文范文三：内部审计人员职业资格认证考评体系构建
借鉴英国职业资格认证管理体制和我国会计职业资格考评经验,构建了由考评内容、管理机构、考评层次三部分构成的我国内部审计人员职业资格认证考评体系,即根据内部审计的内向性服务特征和组织价值增值目标,设计了内部审计职业资格分类考评的具体内容;设置考试与培训并存的两条管理主线,通过专业化基础上的分工协作,保证内部审计人员职业资格考评的公平性和实用性;设计了以内部审计人员从业资格认证为基础、注册内部审计师执业资格认证为核心、专业技术职务认证为补充、职业资格互认为手段的完整体系。
一、研究背景
二、内部审计人员职业资格认证的必要性
三、职业资格认证管理经验借鉴
(一) 英国职业资格认证管理体制经验借鉴
(二) 我国会计职业资格考评制度经验借鉴
1. 会计从业资格考评制度
2. 会计专业技术资格考评制度
3. 注册会计师考评制度
四、内部审计人员职业资格认证考评体系设计
(一) 考评内容设计
(二) 考评管理机构设计
1. 以政府管理为核心。
2. 考试管理主线。
3. 培训管理主线。
4. 评价机制。
(三) 考评层次设计
1. 以内部审计
2. 以注册内部审计师执业资格认证为核心。
3. 以专业技术职务认证为补充。
4. 以职业资格互认为手段。
[1]Y集团内部审计存在的问题及对策探讨[D]. 王琦.江西财经大学 2021
[2]基于5M1E分析法的安凯客车内部审计质量评价研究[D]. 王彪.兰州理工大学 2020
[3]商业银行个人理财产品内部审计问题探讨[D]. 罗黎萍.江西财经大学 2020
[4]大数据下北京农商银行的内部审计研究[D]. 成盈萱.西南交通大学 2019
[5]风险导向内部审计的应用及优化研究[D]. 王雪.北京交通大学 2019
[6]神州泰岳内部审计问题探讨[D]. 夏诗雯.江西财经大学 2019
[7]商业银行信贷业务风险管理审计研究[D]. 谢吴越.南京审计大学 2019
[8]国有企业内部审计质量控制体系研究[D]. 杨丰绩.江苏大学 2019
[9]SMD企业内部审计优化研究[D]. 赵建欣.江苏大学 2019
[10]基于价值链视角下A企业增值型内部审计研究[D]. 贾藏真.西南政法大学 2019
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