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体育论文提纲
论文提纲目录范文样本一：新媒体时代背景下多媒体技术在少儿拉丁舞教学中的实验研究
摘要
abstract
1.前言
1.1 选题依据
1.1.1 现代化教学发展的需求
1.1.2 少儿拉丁舞教学方式的多样化需求
1.1.3 推动少儿拉丁舞健康持续发展
1.2 研究目的和意义
1.2.1 丰富少儿拉丁舞教学方式
1.2.2 有助于提高少儿拉丁舞教学水平
1.2.3 为其他体育项目教学提供参考
2.文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 少儿体育舞蹈年龄段的划分
2.1.2 多媒体技术概念
2.2 国内外研究现状
2.2.1 多媒体技术在教学领域的应用研究
2.2.2 多媒体技术在体育教学领域的研究
2.2.3 少儿拉丁舞发展现状研究
2.2.4 少儿拉丁舞教学现状研究
2.2.5 多媒体在拉丁舞教学中的应用现状研究
3.研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 实验法
3.2.4 数理统计法
4.结果与分析
4.1 学生基本情况分析
4.1.1 实验组和对照组学生身体基本特征分析
4.1.2 实验组和对照组学生身体素质特征分析
4.1.3 实验前实验班和对照班学生拉丁舞成绩测试
4.2 实验后结果分析
4.2.1 实验后学生恰恰舞测试成绩结果与分析
4.2.2 实验前后实验组与对照组学习拉丁舞的兴趣比较
4.2.3 实验前后实验组与对照组学习拉丁舞的积极态度分析
4.2.4 实验前后实验组与对照组学生对老师喜爱程度调查分析
4.2.5 实验前后实验组与对照组学生家长对教学的满意程度调查分析
5.结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录1 《体育舞蹈拉丁舞评判标准》
附录2
论文提纲目录范文样本二：普通高校线上公共体育课程建设现状与发展策略研究
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
2 文献综述
2.1 核心概念的界定
2.1.1 公共体育课程
2.1.2 公共体育课程教学
2.1.3 线上公共体育课程
2.2 国内外相关研究综述
2.2.1 有关普通高校公共体育课程的研究
2.2.2 有关线上体育课程的研究
2.2.3 有关线上公共体育课程的研究
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 网络调查法
3.2.3 数理统计法
3.2.4 逻辑分析法
3.2.5 录像观察法
4 结果与分析
4.1 普通高校线上公共体育课程建设现状分析
4.1.1 教学团队情况分析
4.1.2 选课人数情况分析
4.1.3 课程评价情况分析
4.1.4 学习资源情况分析
4.1.5 教学内容情况分析
4.1.6 师生互动情况分析
4.2 普通高校线上公共体育课程存在问题
4.2.1 普通高校线上公共体育课程数量较少,课程体系有待完善
4.2.2 普通高校线上公共体育课程的建设院校中体育类和师范类院校较少
4.2.3 普通高校线上公共体育课程推广力度不足
4.2.4 普通高校线上公共体育课程学习资源及学习支持服务功能不强
4.2.5 普通高校线上公共体育课程教学内容新颖性不足
4.2.6 普通高校线上公共体育课程师生互动功能发挥不充分
4.3 普通高校线上公共体育课程发展策略探析
4.3.1 加快线上公共体育课程的建设
4.3.2 发挥体育类和师范类院校的综合优势
4.3.3 开设院校和师生应多元推广和宣传线上公共体育课程
4.3.4 完善课程平台功能设计,提高学习资源支持服务
4.3.5 加强线上公共体育课程研究,做好课程的统筹规划
4.3.6 优化线上公共体育课程师生互动体系,鼓励师生互动
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
攻读硕士期间完成论文
致谢
论文提纲目录范文样本三：拉丁舞训练对高一女生灵敏素质及平衡能力的影响研究
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的及意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
2 研究对象和研究方法
2.1 研究对象
2.1.1 文献资料法
2.1.2 专家访谈法
2.1.3 实验法
2.1.4 数理统计法
3 研究结果和分析
3.1 实验前后两组一般反应时实验成绩对比结果
3.1.1 实验前两组一般反应时成绩对比结果
3.1.2 实验前后两组一般反应时成绩对比结果
3.1.3 实验后两组一般反应时成绩对比结果
3.2 实验前后两组T形灵敏测试实验成绩对比结果
3.2.1 实验前两组T形灵敏测试成绩对比结果
3.2.2 实验前后两组T形灵敏测试成绩对比结果
3.2.3 实验后两组T形灵敏测试成绩对比结果
3.3 实验前后两组六边形跳实验成绩对比结果
3.3.1 实验前两组六边形跳成绩对比结果
3.3.2 实验前后两组六边形跳成绩对比结果
3.3.3 实验后两组六边形跳成绩对比结果
3.4 实验前后两组闭眼原地踏步实验成绩对比结果
3.4.1 实验前两组闭眼原地踏步成绩对比结果
3.4.2 实验前后两组闭眼原地踏步成绩对比结果
3.4.3 实验后两组闭眼原地踏步成绩对比结果
3.5 实验前后两组平衡木鹤立实验成绩对比结果
3.5.1 实验前两组平衡木鹤立成绩对比结果
3.5.2 实验前后两组平衡木鹤立成绩对比结果
3.5.3 实验前后两组平衡木鹤立成绩对比结果
4 讨论
4.1 拉丁舞对灵敏素质的影响
4.1.1 实验前后一般反应时数据变化分析
4.1.2 实验前后T形灵敏数据变化分析
4.1.3 实验前后六边形跳数据变化分析
4.2 拉丁舞对平衡能力的影响
4.2.1 实验前后闭眼原地踏步数据变化分析
4.2.2 实验前后平衡木鹤立数据变化分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
致谢
附件
硕士论文提纲
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