论文文献格式模板哪里有？文献综述一般包含以下四部分：摘要、引言、主体和参考文献，本文是一篇护理论文的文献综述，以“上海市杨浦区初中生篮球活动的风险识别、评估与应对研究”为例，为大家讲述文献综述的写作要点，希望能够帮助到你。
一、论文文献综述范文模板
1、前言
简要说明写作的目的、意义、有关概念的定义，综述的范围，描述课题的研究现状，以及有关主题争论的焦点和发展趋势等。
2、正文
文献综述的重点。通过理论发展阶段性成果、理论意义、实践意义、成熟可靠新近的权威可信等，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
3、总结与展望
对正文各种观点进行综合评价，高度概括主题内容，提出自己的观点意见主张展望发展前景。简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值，在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。
4、参考文献
一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。一般不低于20条，以最近3-5年内的最新文献为主。
二、论文摘要
随着我国社会的不断发展，学校体育活动的安全问题倍受人们关注，重视程度也越来越高。上海市《中小学体育与健身课程与标准》中篮球运动是基础型课程内容的基本内容Ⅰ，是初中生必修的课程。篮球运动具有较高锻炼价值，深受学生们的喜爱。由于篮球活动具有对抗激烈、对学生体力要求高等特点，且初中生正处于青春期，在篮球活动中容易产生意外伤害事故，具有较高的运动风险。对上海市杨浦区初中生篮球活动的风险问题展开调查，发现其中存在的问题，并有针对性地提出风险应对策略，可为初中篮球运动的安全开展及教育主管部门的决策提供参考。
本研究主要采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法，针对教师、学生、环境、学校管理和项目特点五个方面，来分析和讨论初中生篮球活动的风险问题，并通过对杨浦区初中生篮球活动潜在的风险进行识别、评估与应对。得出的主要结论为：
1.教师、学生、环境、学校管理和项目特点为上海市杨浦区初中生篮球活动的主要风险来源。其中教师风险主要包括教师的教学经验、教学技能、行为以及自我管理；学生风险主要包括学生的行为风险、心理风险和自我管理。
2.上海市杨浦区初中生篮球活动教师方面的风险主要有未及时制止学生的危险行为，未正确处理学生的突发性运动损伤，上课纪律松散、组织无序，课前对场地器材和学生个人安全卫生没有进行检查，教学中对学生缺乏安全事项的教育，运动时间和运动负荷安排不恰当，课前准备不充分、教学无计划，忽视学生间身体素质和健康状况的差异等。
3.上海市杨浦区初中生篮球活动学生方面的风险主要有比赛中出现恶意犯规或突发意外伤害，比赛中有冲撞且因学生素质较弱而导致损伤，自身有特异体质或疾病、伤病而未告知，不遵守纪律、追逐打闹，少年期争强好胜、缺乏情绪控制能力，活动中因同伴过失导致的风险，自我调节和保护的能力较差，对器材设施的使用方法不了解、擅自使用等。
4.上海市杨浦区初中生篮球活动环境方面的风险主要有场地狭小、学生活动拥挤、无室内场馆，室外地面较为坚硬、器材陈旧、破损，突发性公共卫生事件等。学校管理方面的风险主要有缺乏对体育活动环境、设施的监管和维护，学校未制定体育（篮球）活动相关安全制度等。篮球活动项目特点方面的风险主要有同场竞技项目、身体对抗较多，集体球类项目、参与人数较多和非周期性项目等。
5.上海市杨浦区公办学校与民办学校初中生篮球活动环境风险的排序完全相同，项目特点风险的排序基本相同，教师、学生、学校管理风险的排序有所不同，教师风险是示范动作不准确、给学生造成误导，学生风险是对器材设施的使用方法不了解、擅自使用，学校管理风险是医务监督不力、卫生保健知识普及缺乏。
三、国内外研究评述
综上所述，总体来说，目前国内对于学校体育活动风险管理的研究正在不断完善和提高，对本文研究提供了很好的借鉴。但也存在一些问题与不足，主要有：无论是学校体育活动风险管理的研究还是学校体育伤害事故及安全问题的研究，大都从学校体育总体而宏观的视角进行研究，围绕运动项目（如篮球）进行具体研究的比较少。从篮球活动的运动损伤及风险管理的研究来看，大都从篮球活动运动损伤的视角进行研究，围绕篮球项目从整体上进行风险管理系统性研究的比较少，结合某地区进行具体研究的更少。所以，以上海市杨浦区为例，对初中生“篮球”活动的风险识别、评估与应对进行研究，已显得颇有必要。
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四、论文结论
5.1.1 教师、学生、环境、学校管理和项目特点为上海市杨浦区初中生篮球活动的主要风险来源。其中教师风险主要包括教师的教学经验、教学技能、行为以及自我管理；学生风险主要包括学生的行为风险、心理风险和自我管理。
5.1.2 上海市杨浦区初中生篮球活动教师方面的风险主要有未及时制止学生的危险行为，未正确处理学生的突发性运动损伤，上课纪律松散、组织无序，课前对场地器材和学生个人安全卫生没有进行检查，教学中对学生缺乏安全事项的教育，运动时间和运动负荷安排不恰当，课前准备不充分、教学无计划，忽视学生间身体素质和健康状况的差异等。
5.1.3 上海市杨浦区初中生篮球活动学生方面的风险主要有比赛中出现恶意犯规或突发意外伤害，比赛中有冲撞且因学生素质较弱而导致损伤，自身有特异体质或疾病、伤病而未告知，不遵守纪律、追逐打闹，少年期争强好胜、缺乏情绪控制能力，活动中因同伴过失导致的风险，自我调节和保护的能力较差，对器材设施的使用方法不了解、擅自使用等。
5.1.4 上海市杨浦区初中生篮球活动环境方面的风险主要有场地狭小、学生活动拥挤、无室内场馆，室外地面较为坚硬、器材陈旧、破损，突发性公共卫生事件等。学校管理方面的风险主要有缺乏对体育活动环境、设施的监管和维护，学校未制定体育（篮球）活动相关安全制度等。篮球活动项目特点方面的风险主要有同场竞技项目、身体对抗较多，集体球类项目、参与人数较多和非周期性项目等。
5.1.5 上海市杨浦区公办学校与民办学校初中生篮球活动环境风险的排序完全相同，项目特点风险的排序基本相同，教师、学生、学校管理风险的排序有所不同，教师风险是示范动作不准确、给学生造成误导，学生风险是对器材设施的使用方法不了解、擅自使用，学校管理风险是医务监督不力、卫生保健知识普及缺乏。
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五、参考文献
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