化学教育论文：浅论网络环境中的教与学 硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了浅论网络环境中的教与学
网络环境下的教与学是大家共同面对的一个课题，具有鲜明的时期特征，是现代教育所需，教员要面对理想，迎接应战，转变观念，投身于网络教学中。
在教学过程中，教员要浸透网络思想，留意传统教学与现代网络环境下的教学有机分离，充沛发挥网络优势，进步效率，进步学生兴味，教养学生发明性，进步学生剖析、处理问题的才能。
学生也要顺应网络环境下的学习，培育本人主动获取学问的才能，加强本人想尽方法取得学问的认识。
内蒙古呼和浩特市第二中学是内蒙古自治区的一所重点中学,在区内外享有盛名，校指导在狠抓教学质量、学校管理的同时，颇有远见地在校园内配置了校园网，使学校成为全区独一一所配置校园网的中学。作为二中的一名物理教员，我在运用校园网的过程中，深深感到网络环境中的教学对传统教学的冲击，下面谈一谈本人在这方面的领会。
随着学问经济时期到来和信息产业飞速开展，在我们的工作、学习和日常生活中，需求取得和处置的信息越来越多。这对教员和学校中处于学习阶段的学生来说，如何应用信息技术及校园网来对付和处置大量的信息，并能独立选择和评价信息质量，从而更高效天时用这些资源，将成为教师、学生必备的才能之一。所以，在教学中必需采用现代教育技术手腕，充沛应用计算机技术及校园网上丰厚的资源，是我们推进素质教育不可短少的手腕和办法之一。作为一名教员，要敢干面对理想、迎接应战、更新观念，从过去那种传统的“一本书，一支笔”的单一授课形式中摆脱出来，变革教学方式，控制计算机，理解校园网应博士论文是教员必备的条件，是时期所需，也是工作需求。要想顺应现代教学，必需转变观念，这是问题的关键所在，也是行动的动力源泉。
为了更好搞好本人的工作，进步教学质量，我家里特地买了计算机，应用课余时间学习运用，同时学校为了推行运用校园网，对教员停止培训，我也是每课必听，应用所学，制造一些物理教学软件，大局部是先在家中作好，再复制到办公室计算机上的校园网中，本人上课时调出来，很便当。且也提供应同组的教师运用，别的物理教员也把本人的课件放到校园网中。与同行交流，听取他人意见，不时修正补充，使课件愈加完善，这样工作效率倍增。本人应用课余时间曾经自学了3dmax.2.5、几何画板、AUTHORWARE5.0等制图软件，但其中我比拟偏爱3dmax2.5,由于它功用强大，是三维外型，更具运用价值，如今我曾经制造了不少课件，如“力的合成”、“匀变速运动的加速度”、“碰撞”、“简谐振动”、“电磁感应”、“光学”．．．．．．节假日也应用计算机旅游INTERNET网，访问一些教育网站，包括举行本次研讨会的主办单位“全国中小学计算机教育研讨中心” 看一看有什么重要信息；全国的同行们正做什么？也 查看一下网上优秀的物理课件。如今回想起来，本人所下的功夫是值得的。每当看到学生们津津乐道地观赏本人所做的课件，入神地听教师解说，学习物理兴味越来越浓的时分，作为一名教员由衷地感到欣喜。万事开头难，但只需你跨出这一步，前面的路就会很开阔。
中学物理教学作为自然科学根底学科的教学，对全面进步学生的素质，特别是培育探究自然科学的才能，即提出问题、发现问题和处理问题的才能，具有十分重要的作用，因而，在教学过程中如何充沛应用计算机技术，变革教学形式、优化教学办法和手腕，对培育21世纪人才尤为重要。21世纪将是一个信息时期、网络世界，不懂网络将寸步难行，更会约束学生才能的开展，只要懂得网络才会主动获取信息，进步本人胜利的时机。因而在应用校园网教学的同时，教员应浸透一些简单的网络思想，培育他们的网络认识，这不只是出于对学生将来开展的思索，也是为让学生更有效地运用校园网打下根底。我有时在讲课过程中有认识说一下课件的制造过程，如何从校园网中调出来用的，也讲一讲校园网的构件和运用，学生们常常对这些都很感兴味，表现出很高的热情，这正是学生真正参与进你的教学过程的表现，有的同窗下了课后摩拳擦掌，都想亲手试一试，亲身操作一遍，但出于维护设备的目的，我普通不让他们随意动，但学生们所表现出来的那种旺盛的求知欲，教员理应是给予褒扬和肯定的。
课堂是学生获取学问最直接的场所，课堂教学是完成教员教与学生学的最主要途径，在有限的时间里，用现代教育技术手腕能够高效率、高质量地将大量信息传送给学生，改动以往学生处于被动学习的状态。进步学生学习的兴味，激起学生的求知欲，在控制学问的同时综合才能也得到培育。
在传统教学过程中，教师要花较多时间写板书，特别是上课时写例题、画图用的时间较多。如在高三年级讲“滑块与小车相对滑动”专题时，得画许多物体运动过程表示图，找位置关系，教员累，学生也觉得冗杂，但假如相对滑动过程用计算机课件演示的话，过程就很分明，只需将课前制造的文本、公式、图片等材料显现出来就行，且能够经过各种控制器，使过程迟缓演示，反响慢的同窗也能够重复看，这样就能够起到事半功倍的效果，学生承受起来很轻松。特别是针对难以了解或难以想象的物理概念、模型经过采用多媒体课件，能够非常直观形象地解释、演示出来，被学生充沛了解，做到难点突出，到达理想的教学较果。如：“力的合成”、“干预、衍射”．．．．．．。用多媒体课件模仿物理现象、过程，可变笼统为直观，形象、生动、感染力强，有助于了解和记忆，培育学生剖析问题、处理问题和笼统思想的才能。如：高一年级的学生在学习“简谐振动”这一节时，常常感到费劲，似乎听懂了，但一做题尽出错，缘由是振动问题综合性强，弹簧振子振动过程中，变化快、变量多、较难控制。经过演示“简谐振动”课件后，使振动过程放大、放慢，学生们得以认真察看多个量的变化，而且在课件中不同鲜艳颜色的箭头把各个的大小、方向、变化都显现出来，教员边操作边解说，明显觉得到讲起来轻松，学生听起来也轻松，课后的检验，成果远远地优于前几届学生。
特别是在温习课中，多媒体课件的较果愈加明显，它能够做到重点突出，在短时间内系统地反复彼此有关的物理现象，使学生回想快，记忆结实，如在温习“圆周运动”过程中，可把程度面内的圆周运动，卫星运动及竖直面内的圆周运动，经过多媒体课件演示出来，能够讨论小球脱离轨道的条件及各种圆周运动问题中的最值问题。温习“碰撞”问题时，能够用课件来演示各种碰撞，这样大大进步了课堂效率，激起了学生们的学习兴味，扩展了学生们的学问面，使物理教学停止得生动、生动。
要想经过校园网上好物理多媒体课，备课是根本环节，备课质毕业论文量的好与坏直接影响着授课的成败，传统的备课方式，盘绕着教学大纲、教科书、参考书构成教案，根本上是文字工作。将计算机技术带入课堂教学与实验教学时，备课观念需求更新。首先，你得合文科学地组织教材，相关的学问要尽可能联络在一同，构成完好的体系，学问要联贯，思想性要强，更多的精神应放在如何引导学生察看现象、发现问题、处理问题、归结总结规律上。同时由于大量的教学内容，以计算机、图、文、声的方式表现出来，教员以书面处置文字的工作明显减少，随同而来的是理解计算机、网络、平台、链接、端口．．．．．．等内容。要对校园网中材料库的东西了如指掌，现有的尽量不要本人反复再制造，尽可能从材料库中调用，特别是练习题，课前选好后，可直接调用。备课过程中更多的是考虑、设计课件应用和制造脚本，以最佳的表现方式引发学生的求知欲，到达最佳的教学效果。
计算机多媒体技术的引入，课堂教学形式也发作了很大的变化，教学中适时天时用多媒体传送信息，调动学生的多种感观参与课堂教学活动，为学生发明轻松、交互、动态、开放的教学环境，充沛发挥学生的主体、教员的主导作用，授课过程中留意力不应全放在机器上，而置学生于不顾，因时辰留意学生的心情变化，该停就停，该慢就慢，改动过去那种对学生主体位置不够注重的情况。
如何听好多媒体课，对学生来说，也是一个应认真考虑的问题，也有一个顺应的过程，传统的教学养成了学生听教员讲，一字不漏记笔记的习气，这些关于容量大，思想性强的多媒体课来说，是不顺应的，我想学生应留意以下几点：
1 课前要预习，明白这节课要处理的问题，难点心中有数，这样听课会顺利些。
2 观看课件时尽量少记笔记，多动脑，积极考虑，时辰留意把本人预习控制与所播放 课件相联络，思想要跟上教员。普通教员会留时间让学生作记载的。
3 留意力要集中，不受环境、灯光、某些与课堂无关的事情的影响。
4 应用课余时间，有条件的同窗，可本人设计一些与课程有关的小课件，放到校园网中与其它教师和其它同窗交流，这样可培育学生主动获取学问的才能和发明性。
总之，随着教学变革的开展，教学技术也应及时作出相应的改善，用先进的教学技术培养优秀的新世纪人才，是刻不容缓的事，网络教学、多媒体课件，作为一种重生事物，目前正处于开展状大之中，随着计算机的日益提高，以及多媒体技术的不时开展，校园网将完成全区、全国的联网。这对我们每一位教员来说是一种机遇，更是一种应战，只要不时奋进，努力进取，才干跟上时期潮流，为我国的教育事业起飞作出应有的奉献。
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