音乐学位论文是该专业学生毕业前都必须完成的一项任务，要想写出符合要求的论文，得以通过审核，不仅需要具备扎实的专业基础知识，还要有一定的写作能力做支撑。音乐学位论文的写作格式和相关步骤，学生们基本都能了解清楚，也能在写作中按要求完成好各步骤内容。之所以最后完成的质量不佳，主要是因为没有掌握必要的写作方法。没有在写作过程中灵活运用相关方法，观点无法很好的得以表达。下面笔者就来分享下音乐学位论文写作方法汇总，供大家参考和借鉴。
音乐学位论文的写作特点
(一)学理性
人类的各种活动最主要的是靠理性认识，它是人类活动的高级阶段，是对一件事物本质的认识。人类对一件事情的理性认识最终的结果就是理论，这种理论必然有一定的事物高度和深度等特点，所以，学理性在很大程度上成为了音乐论文写作的诉求，这种诉求的表达就需要写作者尊重科学、论点正确、推理符合一定的逻辑和论证严密等，在此基础上还需要做到判断的正确性，对自身音乐的研究结果持肯定的态度，对他人的研究成果应实事求是，只有这样才能在论文中真正表达自己的诉求。
学理性有一定的成果和一定的理论高度，主要表现在两个方面：成果和理论高度。学理性特点要求写作者对自身提出的各种要求进行深入的分析和不断的探讨，敢于假设推理，得出具有科学价值的结论;另一方面，写作者还需要对自身提出的见解进行系统的论述，做到原理阐述、权威论断和前人的引用，提高文章的说服力，达到一定的论文水平。
(二)规范性
音乐论文的规范性主要包括两个方面：音乐理念的规范阐述和论文格式的规范书写，在进行论文的写作时，由于论文的文体有所不同，使写作格式，规范性和体例等也有一定的分明，呈现出的论文在一定程度上也有很大差异。早在中国古代就有人把文章分为“四科八体”并且详细的介绍了其中各个不同的文体特征。
音乐论文的写作是论说文的一种形式，根据论文的结构来分析，很大程度上包含标题、署名、序言、本论和结论几个部分组成，这几个部分构成了音乐形式的论文，它和学术论文的格式有很大的区别，学术论文主要包含了摘要、关键词、注释、参考文献、作者简介等几个部分构成，不管是哪种论文都对语言的要求很高，一般情况下要求简练、通顺，层次分明，逻辑严密等，与此同时，使用的表格和图片要在最大程度上符合论文观点的要求。音乐学术论文在格式和规范方面问题比较突出，写作者在写作时，错误的地方比较普遍。
(三)创见性
创见性对于音乐论文写作具有关键性的作用，它是进行科学研究的核心。创见性有两层含义，一个指的是观点的新颖和新方法的提出，另一个是指根据新观点来打破旧观念，用新的认识和方法来替代旧的认识和方法，也可以表述为对前人事物认识的一个补充和综合。在音乐论文写作中可以看出，所有的论文中存在大量的抄袭和剽窃现象，对他人的音乐论文作品进行复制，粘贴，成为自己的作品，真正有学术价值的少之又少，真的做到理论和实践相互结合的微乎其微，在此种情况下就失去了论文的创见性。
音乐学位论文如何选题
选题的方法概括起来主要有借鉴选题和自主选题两种。根据作者的知识结构和掌握程度及研究能力的不同选题方法因人而宜。
(一)借鉴选题
借鉴选题是借鉴别人的题目来确定自己的题目。结合自己实际情况广泛地分析、研究成功的题目,选择与自己相同专业、相同研究方向的题目,通过质料查阅了解他人的研究现状,发现存在问题,分析该课题是否还存在继续研究的价值,从而确立自己的论文研究题目。因为这种题目在写作时容易跟着别人的思路走,自己的主观意识得不到充分的发挥,内容和别人重复率较高,没有较深的研究基础很难发现实质性的问题,研究不好深入。所以,在借鉴选题之前要广泛的占有质料,在此基础上发现可研究的价值和创新点。借鉴选题有比较适合音乐专业的本科毕业生。因为大学的培养目标是培养具有初步研究能力的人才。他们还没有深厚的专业理论知识,还不可能标新立异。教师推荐题目也是我们借鉴选题主要来源,因为教师推荐题目是根据大学生实际研究能力和专业知识水平来提供的。所以借鉴教师推荐题目是大学生确定论文题目的首选。作为资深的艺术工作者,特别是某个领域的专家,他们完全可以自拟研究课题题目。二者不能相提并论。
(二)自拟题目
自拟题目是根据自己的兴趣或研究方向主观的设定论文题目的一种选题方法。不受任何人限制,这种主观设定的题目也是在自己实践的基础上假设的。他可能是自己的专业范围以内的,也可能是自己专业以外的内容,他可能已经掌握了大量的理论质料,也可能身无分文,只凭一时兴趣。它需要进一步的论证自己的研究内容是否是别人已经研究过的,自己的观点是否具有新意,有没有创新,不然自己的研究就会失去研究价值。自拟题目时不能盲目、随便。要在自己拥有的理论知识和专业知识的基础上确立题目,尽量不要脱离自己的专业,还要考虑题目撰写过程可能遇到的困难,专业领域以外的课题还要了解论文研究的条件是否具备,这些情况都要做到心中有数,以免给论文撰写带来不必要的麻烦。这种选题方法对于音乐专业的本科毕业生来说还是有一定的难度,因为它的主观性比较强,根据大学生现有的专业知识理论水平,很难把握其研究的科学性、学术性和全面性,研究深度很难超越现有的研究水平,即使他们花费大量的精力和时间进行研究,但研究结果并不一定理想。所以,学生在自拟题目之前,一定要和论文指导教师就该题目进行认真的探讨,必要时还要请教相关专家进行必要的分析指导。如果学生有大量的研究时间或前期已有了研究基础,这种的选题方法还是值得提倡和推广的,因为这样的选题方法可以充分调动作者的主观能动性,能不断培养学生的创造兴趣和欲望,充分发挥其想象力,它是事物创新和发展的源泉。特别是交叉专业的研究。如《论玉溪花灯的传承与研究》、《论陕北名歌的演唱特点》、《论音乐与文化的关系》等。
音乐学位论文资料如何整理
(一)阅读资料
当完成资料查询和搜集工作时，下一步工作就是阅读所搜集的大量资料，通过阅读了解每种资料所包括的内容，了解每位作者的思想和观点，以科学、客观的态度去理解每位作者思想观点的异同。这样会对论题有更深刻的认识和更成熟的思考，将分散的思考凝聚成一个整体，使之更加条理化、清晰化。
阅读资料也要有科学的阅读方法，不是所有的资料都要一字不漏地全部阅读。首先，对所搜集的资料有一个大致的了解，先粗略地分出关键的和重要的。哪些是应该放弃的，哪些是应该保留的。其次，在略读的基础上选择重要的先读，次要的后读。最后，对重要资料重点研读，充分了解作者的观点，准确把握文章的内容思想，从中提取对自己选题具有启发性、指导性、论证性的段落和数据。并做详细的记录，以备撰写论文所用。
(二)科学分类
在研读的基础上，应该理性地选择主要的资料。这些资料虽然不像初次搜集那样杂乱，但还是要对其进行科学的分类。哪些是历史文献的、哪些是音响的、哪些是图书资料的、哪些是调查搜集的都要分清楚，以免引用无处可寻，浪费时间。
(三)有效选择
资料的选择要以撰写论文为最终目的，撰写论文的内容要真实，观点要新颖。所以一方面，一定要选择真实的资料，真实性的资料是科学、客观立论的基础和依据，是经得起考研和考究的，能反映和揭露事物的本质和发展规律，具有广泛的代表性和说服力。另一方面，选择资料时一定要注意资料的新颖性，新颖是创新的体现。事物是不断发展和变化的，新的事物不断产生，旧的事物不断灭亡，这是事物发展的规律。论文撰写的价值是看是否有创新，是否在原来的基础上有所发展。所以，要选择前沿、有新颖的资料。
音乐学位论文范文
题目：多元化音乐对传承民族音乐文化的意义
摘要：音乐文化是一种独特的文化行为，为了促进我国民族音乐文化的传承和发展，采用多元化音乐教育是一种必不可少的途径。多元化音乐教育不仅是对于民族音乐文化的传承，也是对民族音乐文化的一种创新和发展。当前的社会迅速发展，全球化的进程使得外来音乐文化与本土民族音乐文化产生碰撞交流，在此背景下，实施音乐教育必须坚守民族音乐文化的精神内核，采用多元化的音乐教学手段，才能使民族音乐文化在新时代焕发生命力。
关键词：音乐教育音乐文化传承外来文化凝聚力
一、民族音乐文化和多元化音乐教育的内涵
(一)音乐文化和民族音乐文化
音乐是一种表达演奏者内在想法和思想情感的文化形式，听众通过结合自身的生活体验来感受音乐作品的感情内涵，以寻求精神上的共鸣。音乐文化是一个民族文化的重要表现形式，承载着该民族的精神内核。不同的民族拥有各自的文化内涵，使各民族群体在思想意识、行为意识等各方面均有很大的差异[1]。我国是一个多民族、历史悠久的文明国家，每一个民族都有着久远的历史和灿烂的文化，每一个民族的音乐文化都具有其独特的文化内涵，都是我们的无价之宝。传承民族音乐文化是每一个音乐教育者的责任，在当前飞速发展的社会环境中，传统的音乐文化传承之路受到了严峻的挑战，面对这些不同艺术风格的民族音乐文化的传承，运用多元化的音乐教育也就成为了题中之义[2]。
(二)音乐教育与多元化音乐教育
音乐教育的根本目的是普及音乐文化，其可以被视为一种传播形式。同时作为音乐文化的一种重要属性，对于音乐的教育传承，最为重要的是体会并传递音乐中所蕴含的情感，而非仅仅掌握音乐的旋律。这就要求音乐的传承者具有一定的生活体验和文化科学知识，因此音乐教育的发展始终受到音乐文化的限制和约束，在音乐教育的整个过程之中，要将音乐文化的精神内涵作为教育主线，不能发生偏离。
二、在多元化音乐教育中传承民族音乐文化的方式
多元化音乐有多种表现形式，如戏剧、文学等的。正因为音乐载体的形式有多元化的特点，而随着时代发展，这些音乐形式也一直呈现越来越多变的趋势，传统的音乐教育也开始了多元化的创新。多元化音乐教育在对民族音乐进行最大程度保存的基础上，能够有效地传承民族音乐文化，确保在传递的过程中，民族音乐不会丢失掉自身的灵魂[4]。所以说，多元文化音乐教育不仅仅是传承音乐，更应该传承的是蕴含在音乐中的民族文化精神内核，保证音乐中最重要的民族性。音乐教育作为一种教育门类，最重要的是学校教育。在学校的音乐教学过程中，不仅要教授音乐的乐理知识，还要重视音乐中所蕴含的民族文化内涵，对受教育者进行系统和规范的培训，使得其在长期学习过程中接受民族音乐文化的熏陶。在多元化音乐教育传承民族音乐文化的过程中，必定会受到外来音乐文化的冲击，面对诸多挑战，我们需要取长补短，在坚持民族音乐主体的文化内涵完整的同时在外国音乐文化中汲取营养，做到“取其精华，去其糟粕”[5]。在民族音乐文化的传承中，不能只是故步自封，要注重教育中的创新能力。现代科技发展迅速，民族音乐文化的传承要善于借助多媒体的应用，与影视、动漫等产业协同促进、共同发展，采用多种形式引起新时代年轻人的兴趣，让民族音乐文化在新时代焕发出更强的生命力，以吸引更多人对音乐学习的兴趣，使民族音乐文化真正做到薪火相传。
三、多元文化音乐教育对传承民族音乐文化的意义
(一)多元化音乐教育是传承民族音乐文化的主渠道
人类是一种社会性群体，音乐文化作为人类的一种行为活动，诞生于人类的社会生产生活之中，具有很强的社会性、历史性和群体性。而不同的人类群体具有不同的性格特征，这是不同的社会生活和地域环境共同造就的，这种性格特征融入音乐表达中，就形成了各不相同的音乐文化。人们在各种社会活动中，开展无意识的自娱自乐的行为活动，以环境熏陶、民间活动等形式代代相传，而使得各自的音乐文化传承下来，并带有明显的民族特征，这同样是一种音乐教育方式。此外，有意识的音乐活动能够更加有效地体现文化特色，传承音乐文化。音乐教育就是有意识的主动的音乐活动，能够更加系统、规范地让学习者学会更多的音乐知识和音乐技能，进而学会鉴赏音乐、创造音乐，实现音乐文化的传承。民族音乐文化是各民族的劳动人民在劳动生产中创造出来的，由于群体活动的封闭性和具有大量的群众基础，民族音乐文化可以代代传承。但是由于当今信息时代的冲击，传统民族音乐文化的弘扬和发展受到了很大限制。而多元化音乐教育是对民族音乐文化的重新展示，它能够以多种形式传播音乐，使学习者对音乐知识和音乐技能有更加系统的认识。因此多元化音乐教育对民族音乐文化的传承承担了大部分义务，逐渐成为了民族音乐文化传承的主要渠道。
(二)多元化音乐教育能够增强民族音乐文化的凝聚力
文化是人类和社会发展过程中产生的精神产物，与社会的生产力水平息息相关，因此需要适应社会与经济的发展。在全球化的大背景下，民族音乐文化也需要适应当今时代的发展，与时俱进。我国是多民族的国家，各个民族都拥有自己独特风格的音乐文化，也具有各不相同的音乐表现形式来展现音乐魅力，这些都需要我们及后来者进行传承。多元化音乐教育通过展示民族音乐的表现方法、表现技巧、思想感情，让人们了解到民族音乐的魅力的同时，能够将不同民族的音乐文化有机地整合到一起，达到凝聚音乐文化的目的。此外，多元化音乐教育能够让学习者了解各种外来音乐文化，在开拓音乐受众的音乐视野的同时，提升人们对民族音乐文化的认同感和归属感，在体会民族音乐文化的同时，也能够将民族音乐文化弘扬出去。
(三)多元化音乐教育能够推动民族音乐文化的传播与发展
可以说，多元化音乐教育是促进民族音乐文化翻转的主要推动力。音乐文化不是一成不变的，它是随着时代的发展而不断创新的，在与其他民族音乐文化的碰撞和交流中，音乐文化通过传递、累积和创造等过程能够不断产生新的元素，以补益自身。只要有人类活动的地方都是音乐文化的生长土壤，即音乐教育是没有界限的，它可以在任意范围内对音乐文化进行传播，而且可以选择所传播的内容。在民族音乐文化发展传播的道路上，要竭力避免出现固步自封的现象，因此合理地借鉴外来音乐文化非常重要。在此过程中既要坚守民族音乐文化的精神内核，坚持初心，不随波逐流，也要大胆创新，与时俱进。多元化音乐教育可以将民族音乐文化完整地传播开来，很大程度上促进民族音乐文化的发展。在全球化的今天，借鉴外来音乐文化，学习外来音乐的优势，对我国的民族音乐文化进行不断创新，在很大程度上能够促进民族音乐文化的发展。
四、结语
随着社会的进步，民族音乐越来越受到大众的喜爱，民族音乐文化的传承问题也越来越受到人们的关注，而多元化音乐教育是民族音乐文化传承过程中的重要一环。多元化音乐教育是传承民族音乐文化的主要渠道，对民族音乐文化的凝聚力、传播与发展都具有积极作用，也是民族音乐文化在世界舞台上展现自身魅力、增强影响力的重要途径。面对世界文化多元化的影响，多元化音乐教育是民族音乐文化传承火种的必然趋势。
参考文献：
[1]翟鹏.多元化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].北方音乐,2018,(21):97-98.
[2]张闽,赵洋洋.论多元化音乐教育对民族音乐文化的传承及保护[J].贵州民族研究,2018,(05):74-77.
[3]王婷.简析多元化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].艺术评鉴,2018,(05):114-115.
[4]禹自颛.简析多元化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].艺术评鉴,2018,(01):116-118.
要想写好一篇音乐学位论文，仅仅按步骤要求进行撰写，没有掌握相关技巧和方法是不够的。不少学生就是因为没有掌握一定的写作方法，导致观点表达和论证缺乏说服力，没能很好的展示文章的中心思想。为了让大家更好的完成音乐学位论文，笔者根据多年经验总结了一些写作方法，主要有选题确定和资料整理两大方面。大家务必要加以熟读，领悟其中的要点，从而写出令人满意的音乐学位论文。