新闻传播学硕士论文如何写才有价值（三）

三、写作规范：注意细节，学会“受限制的创作”
“学术论文写作是‘受限制的创作’，不能天马行空，要将重心放到证据和论证上”（受访者M），在访谈中，老师们肯定了近几年硕士学位论文在写作规范性方面的提升，但认为仍有较大改进的空间，从标题、摘要、关键词，到目录、注释、引用文献，甚至标点符号的使用，都还存在很多问题。
1. 文献综述 ：“综而不述”，罗列文献
在文献综述的写作中，受访者提到，一方面，有些同学态度不认真，“很多人所谓的文献综述就是把关键词拿到百度上去搜搜，数据库里去搜搜，不愿意下工夫去做”（学者 B），“一些核心的文献都没有看见，这也是可以看出不用功的主要原因”（学者 D）。学者 N 认为，“文献综述通常要占到论文写作付出劳动的四成，这样才能知道目前的研究处于什么样的水准，还存在什么样的不足，进而引出自己所要研究的关键问题。如果文献没有积累到可以提出问题的水准，文章通常是无法写好的”。
那么，相关文献积累到多少才算合适？学者C 的经验是 ：“大家如果仔细做过研究，有这种经验的话，就会发现，相关领域的研究，看文献看到一定程度，后面的文献观点上重复的就比较多了。这个时候证明你在文献回顾上已经差不多了。实际上经典的文献并不多，为学术发展做出贡献的主要是经典的文献，很多文章停留于同一时期的同一水平重复，或稍微有所改进。”但是，“很多同学眉毛胡子一把抓，分不清哪些文献是重要的，哪些提一下就可以，甚至提不提都无所谓。这是文献综述最大的问题”。（学者 G）
另一方面，有些同学的文献综述只是简单地罗列、堆砌文献，而缺乏评议、分析。“在搜集、
思考、审读别人文献的时候，要加入你的思想，加入评述”（学者 C），“综述要有逻辑，边陈述别人的观点边分析，一般需要从几个方面进行分析，同时要交代这几方面的关系”（学者 F），不过学生的“批评性分析还是少了一点，怕伤和气、惹麻烦，学生的胆子应该更大一点”（学者 O）。
基于文献综述提出自己的研究问题是非常重要的，很多同学的文献综述和所要讨论的核心问题之间逻辑关系薄弱，不能推导出研究的核心问题，即文献综述和研究问题是两张皮（学者 F、I、N、O）
“要把别人的研究成果进行深入分析，你对这个研究领域真的要非常熟稔，真的是在思考这个问题，真的要把研究对象不断在脑子里反反复复考量，你才能真的从中提取出研究的问题，以及基于前期成果你能做什么的未来的研究设想，这是很见功力的。国外硕士生、博士生都有一门课叫 Literature Review，也就是文献综述，而我们没有这个训练。”（学者 J）
2. 摘要观点不突出，注释格式混用
摘要写得好的“真是很少”（学者 D），绝大部分同学不知道怎么写摘要（学者 A、B），摘要中经常存在观点不突出，写作拖沓，与绪论、导言混为一谈等问题。很多同学的摘要是目录式的，讲文章的第一、二、三部分分别说了什么。摘要应该呈现论文的核心观点，是整个论文的浓缩和精华。摘要本身就是一篇简短的文章，要把研究的基本问题、研究方法和思路、研究发现、主要观点等都包括进去，浑然一体，概括力要强。（学者 B、C、D、G、L、N、O）
至于注释，目前硕士论文中主要存在的问题有 ：（1）“没有引用或较少引用，直接引用没有注明文献出处等”（学者 F）；（2）“‘伪注’和‘引而不注’”，“同一篇文章中多种引用格式混用，比如脚注、尾注与文中夹注混用”（学者 M）；（3）“什么文章都引用，缺少选择，有些论文其实是研究生写的，发在很一般很一般的刊物上”。（学者 G）
学者 C 建议同学“从一开始搜集资料时就要注意，你认为资料是有用的，就要把所有的出版信息都加进去，到时用这个文献就方便了，要养成这样的习惯。否则最后才给注释加页码，这很误工”。
硕士论文写作的规范性方面需要注意的其他问题还有 ：
章节标题 ：“一些论文只看标题的话，章和章之间的关系、节和节之间的关系很难看得清楚，这样就有些欠妥。标题应该简明，体现一定的对仗性，以更好地体现逻辑关系。”（学者 L）
英文翻译 ：“少数同学将翻译的任务交给电脑完成，结果导致错误百出，应尽量避免用机器
翻译，自己扎扎实实完成英文翻译。”（学者 K）
页面设计 ：“有些同学的论文这一页和那一页行距都不完全一样，这容易引起人误读 ：是不是从别的地方复制粘贴过来的？即使不是复制粘贴，至少也说明在这个问题上不足够细心。而这在很大程度上决定老师对一篇论文的印象。”（学者 L）
学者 L 还特别提到结论部分的写作要点：“我在英国留学时，论文写作课上老师说的一句话我到现在都印象深刻，他说不见得一定要是 good conclusion，或者 perfect conclusion，而是 come to a NATURAL conclusion。别人看完你的论文，很自然得出和你同样的观点。你的 conclusion 是把前面所有的观点梳理和强调出来。不是让你继续develop，而是 conclude，把前面做一个很好的总结。”
应当承认的是，“学术规范真是很难的一门技术。除非某个同学真的有志于学术，在毕业论文之外，早就跟着老师认认真真地琢磨研究这件事儿，否则在通常为两年的研究生学习期间，很难娴熟掌握这门技术”。（学者 H）