最新案例分析类MBA论文写作规范

案例分析应该是最常见的MBA论文类型了，主要是运用科学的调研方法,系统地收集来源于管理实践中的一手资料,在对管理现象或者管理活动进行客观描述的基础上,运用管理理论或原理对管理现象或者管理活动中体现出的关键管理问题进行识别、分析、诊断、对比、比较、归纳、总结、评价等,通常也需要提出一定的解决方案或建议。下面小编带来一篇最新案例分析类MBA论文写作规范，快来围观吧。

一、案例研究型学位论文的教学目标

运用管理理论知识分析和解决现实中的管理问题是MBA学生重要的学习目标,案例研究型学位论文是有效实现这一学习目标的重要途径。在完成案例研究型学位论文的过程中,至少可以帮助学生实现在知识、能力和态度三方面的成长。

1、知识目标:理解、掌握和应用管理学的概念、理论、原理、框架。

2、能力目标:系统的思考、分析和解决实际问题能力;信息的收集和加工能力;分析式和批判式的思维能力;书面和口头的沟通表达能力。

3、态度目标:形成严谨求实的工作习惯,在管理决策中采用有组织有系统的分析程序,有理有据,注重事实依据而不是单纯依靠经验和直觉决策。

二、案例研究型论文的基本结构

案例研究型论文常见的行文结构如下:

1、研究背景与问题提出(1.1研究背景与问题提出;1.2研究目的与研究结构;1.3国内外研究现状;1.4案例数据来源;1.5本研究独特性与研究价值)

这一部分主要交待本论文的研究背景、研究目的和研究意义或价值。主要回答的问题是:作者为什么要做这个研究?这一研究有什么现实的意义和价值?国内外研究现状,研究独特性等方面。研究背景的阐述应避免过空过大,学生应该阐述直接衍生出本研究问题的背景信息。研究背景可以从本研究关注的管理事件或者“故事”入手,也可以从现有的管理理论入手,从管理实践或现有的理论中提出有价值的研究问题。

特别强调的是1.4案例数据来源。这一部分主要介绍的是研究设计的过程。作者应该清晰的交待案例资料的来源、调研的方法和过程,以确保后续的案例描述中所提供的信息的客观性和准确性。案例资料应采用作者实际调研所得的一手资料为主。比如,本人在某企业工作N年,做过那些工作,观察了什么数据,对什么人进行过访谈等均属于数据来源。调研的过程应该遵循科学规范的研究程序,严谨而有逻辑性。

2.案例企业所在的行业描述

这一部分主要是描述案例企业所在的行业的国内外发展现状,这部分研究内容如果在1.3介绍了,就不必单独再作为一章撰写。

3.案例企业描述(论文重中之重部分,从字数上讲应该占论文50%左右)

这一部分主要是对收集来的案例资料进行适当的整理,以符合逻辑的方式呈现出来。案例描述应该是客观的描述管理现象或管理活动的事实信息,不带任何作者本人的分析评价,是客观事实的再现。案例信息的组织应体现出合理的逻辑结构,符合一般的认知规律。例如,可以按照一个事件发生和发展的时间顺序阐述,也可以按照内容组织成为若干清晰的模块。案例信息应当丰富、翔实,包含必要的细节和对原始资料的引用。出于对案例对象信息保密的需要,允许对数据、单位名称、人物姓名等信息进行适当的掩饰性处理。

4.案例分析与讨论

这一部分主要是运用管理理论或原理分析案例,形成作者的主要观点。案例分析中所需要用到的理论和原理可以在国内外研究现状中介绍过,也可以在结合案例采用某些理论分析案例。理论原理和案例内容的结合应该是比较贴切的。切忌将无直接关联的理论内容堆砌案例分析与讨论中。引用的理论原理应该来源于质量较高的文献,例如正规的教材、专著、期刊等。

在对案例进行分析的基础上,通常也需要提出一定的解决方案或建议。有时可能还会包括在分析中发现现有的理论原理无法解释的现象,作者提出自己的新的解释。

5、研究结论

研究结论应该是对本研究结果的高度概括性总结,体现作者最核心的观点。另外,通常也应该提出研究的创新点、不足和有待今后进一步研究的问题。

6、参考文献

按照北航学位论文规范列出文中引用的全部参考文献。

7、附录

列出帮助读者理解论文内容所必需的附加信息,包括调研工具、数据图表、原始资料等。

三、其他需说明的问题

以上案例研究型论文基本结构是遵照大多数此类论文普遍的结构进行设计的,实际上此类论文结构具有一定的多样性和灵活性,管理学科的不同分支领域的案例研究也有各自独特的研究程序和特点。案例对象所属的行业、地区、组织类型和规模、案例所描述的管理现象的宏观微观程度等方面不应作为评判论文质量的依据。因此,对待案例研究型论文应有更加开放和宽容的态度,允许在论文结构形式上做出合理的调整。

对案例论文的评判要点应注重以下几点:

1、资料收集和调研的过程是否严谨、案例信息是否客观翔实.

2、分析过程中是否恰当运用理论原理、是否言之有物、有理有据。

3、不要求验证案例研究的结论是否具有普适性。普适性是大样本调研的评价标准之一;案例研究的评价标准主要是研究的深度与精确性、典型性等。