教育信息化学位论文参考文献格式
参考文献的格式案例一：县域教育信息化发展评价指标数据化研究 ——以贵州省为例
[1]基于全排列多边形图示指标法的教育信息化发展水平评估——以W省13个地市的问卷调研数据为例[J]. 邢单霞,卢春.现代教育技术.2020(11)
[2]大数据时代学术评价的数据化难点及其应对[J]. 杨红艳.现代情报.2020(11)
[3]基于人工智能的中医有效性探究[J]. 邱德胜,罗译泓.自然辩证法研究.2020(09)
[4]育人本位的基础教育信息化水平评价指标体系建构[J]. 宣小红,纪效珲,石邦宏,马世洪.中国教育学刊.2020(08)
[5]职业教育学习评价元评估标准：国际与本土的尺度整合[J]. 李鹏.职业技术教育.2020(01)
[6]基础教育信息化综合评价研究——以四川省6所学校为例[J]. 李晓雪,黄斌.中国教育信息化.2019(24)
[7]教育信息化2.0视域下高等教育信息化发展水平评价研究[J]. 李志河,潘霞,刘芷秀,伊洁.远程教育杂志.2019(06)
[8]基于大数据与人工智能的大数据获取方式变革[J]. 朱娉婷,贾春梅,王瑛琦,戴玉芳.科学技术创新.2019(21)
[9]基础教育学校信息化教学创新评价指标体系研制——面向2.0时代[J]. 刘晓琳.中国电化教育.2018(12)
[10]教育信息化评估:研究、实践与反思[J]. 吴砥,余丽芹,李枞枞,吴磊.电化教育研究.2018(04)
[11]化学课堂教学的发展性评价指标及观测点的确定[J]. 张秋彦.化学教育(中英文). 2017 (17)
[12]县级教育信息化发展水平监测评估框架建构研究[J]. 李贺.中国电化教育.2017(07)
[13]教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知[J]. 苏州教育信息化. 2016 (03)
[14]教育信息化评价研究[J]. 安岩.中国成人教育.2016(09)
[15]“纵横向”拉开档次法中指标规范化方法的修正[J]. 王常凯,巩在武.统计与决策.2016(02)
[16]大型仿真推演系统数据质量评估方法[J]. 韩志军,李锰,孙少斌.火力与指挥控制.2016(01)
[17]基于3E模型的农村基础教育信息化评价指标体系的构建——以河南省为例[J]. 马莲姑.教学与管理.2015(24)
[18]国内外教育信息化评价的政策比较、发展趋势与启示[J]. 张晨婧仔,王瑛,汪晓东,焦建利,张英华.远程教育杂志.2015(04)
[19]面向区县层面的教育信息化绩效评估及其影响因素实证研究——以东部S市为例[J]. 卢春,李枞枞,周文婷,吴砥.中国电化教育.2015(03)
[20]装备保障方案定性评估指标量化处理的方法[J]. 吴志飞,肖丁,朱建冲.火力与指挥控制.2014(05)
[21]SPSS软件在定性数据分析中的技术处理[J]. 郭梦霞.电子测试.2014(08)
[22]教育信息化发展指标体系研究[J]. 吴砥,尉小荣,卢春,石映辉.开放教育研究.2014(01)
[23]深圳市基础教育信息化建设与应用评价指标体系的探索[J]. 李文光,范坤,赵莹.中国电化教育.2014(01)
[24]中小学数字化校园管理水平影响因素分析——基于X省16个市区的问卷调查[J]. 张屹,黄欣,周平红,范福兰,蔡园园.中国电化教育.2013(10)
[25]把握规范与管理的辩证关系[J]. 魏立强.中国电力企业管理.2013(16)
[26]模糊理论的应用与研究[J]. 郑圆圆,陈再良.苏州大学学报(工科版).2011(01)
[27]谈定性指标评价中的综合判价方法运用[J]. 李宾.湖北广播电视大学学报.2010(12)
[28]高校信息化三级指标评价体系设计及测度研究[J]. 蒲善荣,刘建泉.四川师范大学学报(自然科学版).2010(06)
[29]工商管理部门绩效评估的指标体系[J]. 李瑛,陈晨,刘叶.统计与决策.2010(14)
[30]高校教育信息化的评价指标体系设计动态研究[J]. 蒲善荣.电化教育研究.2009(01)
[31]英国学校信息化自我评估指标述评[J]. 陈吉利.中国电化教育.2008(06)
[32]基于灰色理论的教育信息化综合评价及系统实现[J]. 王有远,艾小伟.开放教育研究.2008(03)
[33]基于模糊理论的高校信息化水平评价模型及应用[J]. 聂规划,周晖.中国水运(理论版).2007(05)
[34]教育信息化建设项目评估:国际研究现状调查[J]. 顾小清.电化教育研究.2006(08)
[35]教育均衡发展:理论、指标及测算方法[J]. 翟博.教育研究.2006(03)
[36]财务预警中样本数据无量纲化方法的选择[J]. 于鹏飞,王丽娜.会计之友.2005(12)
[37]《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(下)[J]. 王珠珠,刘雍潜,黄荣怀,赵国栋,李龙.中国电化教育.2005(11)
[38]《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(上)[J]. 王珠珠,刘雍潜,黄荣怀,赵国栋,李龙.中国电化教育.2005(10)
[39]多指标综合评价方法综述[J]. 虞晓芬,傅玳.统计与决策.2004(11)
[40]AHP-模糊综合评价方法的分析与研究[J]. 韩利,梅强,陆玉梅,季敏.中国安全科学学报.2004(07)
[41]关于多指标综合评价中指标正向化和无量纲化方法的选择[J]. 叶宗裕.浙江统计.2003(04)
[42]教育信息化:教育技术的新高地[J]. 祝智庭.中国电化教育.2001(02)
[43]多目标评价指标的定性定量规范化研究[J]. 王攀,王玲俐,田浩,罗冰洋.武汉汽车工业大学学报.1999(06)
[44]评价指标标准化处理方法的探讨[J]. 焦立新.安徽农业技术师范学院学报.1999(03)
[45]综合评价的方法、问题及其研究趋势[J]. 王宗军.管理科学学报.1998(01)
教育信息化学位论文参考文献格式范例
参考文献的格式案例二：教育信息化背景下乡村中学英语教师的角色定位研究
[1]信息社会中小学教师职业定位新指向[J]. 于翠翠.当代教育科学.2018(03)
[2]基于技术的教学:如何重新定位教师角色[J]. 丁钢.现代远程教育研究.2017(03)
[3]互联网环境下成人高等教育教师角色转换和职业能力建设[J]. 叶春林.中国成人教育.2017(06)
[4]“互联网”时代的教师角色重构[J]. 杨爽.教育理论与实践.2016(32)
[5]教育信息化背景下教师角色的转型[J]. 刘爱楼.中国成人教育.2016(14)
[6]计算机辅助外语教学中教师角色定位及方法运用[J]. 徐翔.当代教育科学.2010(15)
[7]面向教师的美国国家教育技术标准新旧版对比研究[J]. 秦炜炜.开放教育研究.2009(03)
[8]信息时代教育的思考[J]. 杨改学,张炳林.西北师大学报(社会科学版).2007(06)
[9]探究信息化时代教师角色[J]. 马秀麟,李葆萍.教育信息化.2006(05)
[10]现代教育技术条件下高校教师角色转换的策略研究[J]. 石新军.开放教育研究.2005(06)
[11]关于建构主义的教育思想与哲学基础——对建构主义的再认识[J]. 何克抗.现代远程教育研究.2004(03)
[12]教育信息化建设的几个理论和实际问题(下)[J]. 南国农.电化教育研究.2002(12)
[13]教育信息化建设的几个理论和实际问题(上)[J]. 南国农.电化教育研究.2002(11)
[14]“整体教育”思潮的基本观点[J]. 钟启泉.全球教育展望.2001(09)
[15]关于教育信息化的技术哲学观透视[J]. 祝智庭.华东师范大学学报(教育科学版).1999(02)
[16]世界各国的教育信息化进程[J]. 祝智庭.外国教育资料.1999(02)
[17]论信息时代教师角色的转变及师范教育的发展趋势[J]. 柯森.教育研究.1997(06)
参考文献的格式案例三：教育信息化背景下多模态教学模式对初中英语阅读影响研究
[1]英语教学中语篇研读的意义与方法[J]. 王蔷,钱小芳,周敏.外语教育研究前沿.2019(02)
[2]信息技术下外语课堂的多模态协同研究[J]. 王丽锦.现代交际.2019(09)
[3]“互联网+”背景下小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思[J]. 陈圣白.中小学教师培训.2019(02)
[4]“多模态”英语阅读教学的价值及实现[J]. 刘东燕.教学与管理.2018(27)
[5]多模态听说教学对口语焦虑与课堂沉默的影响[J]. 芮燕萍,冀慧君.外语电化教学.2017(06)
[6]基于核心素养的高中英语多模态阅读教学探究[J]. 李杰.基础教育研究.2017(19)
[7]核心素养背景下英语阅读教学:问题、原则、目标与路径[J]. 王蔷.英语学习.2017(02)
[8]智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根本途径[J]. 何克抗.教育研究.2015(11)
[9]符际互补理论视域下的英语多模态阅读教学——以《地球上生命的起源》为例[J]. 潘红英,周立国.教育理论与实践.2014(36)
[10]多模态教学模式对大学生英语阅读能力影响的研究[J]. 吕美嘉,牟为姣.中国电化教育.2014(12)
[11]英语专业听力教学中多模态功能的实验研究[J]. 胡永近,张德禄.外语界.2013(05)
[12]多模态PPT演示教学与学生学习态度的相关性研究[J]. 张征.外语电化教学.2013(03)
[13]深化改革理念 提升课程质量——解读《义务教育英语课程标准（2011年版）》的主要变化[J]. 王蔷.课程·教材·教法.2013(01)
[14]多模态自主听力教学模式有效性的实证研究[J]. 李欣,李玫瑛,王佳子.解放军外国语学院学报.2012(06)
[15]高中英语阅读教学改进策略的思考[J]. 葛炳芳.课程·教材·教法.2012(02)
[16]多媒体英语写作教学中的多模态互动模式[J]. 王炤.外语电化教学.2010(06)
[17]英语阅读教学中多模态识读能力的培养[J]. 王惠萍.外语界.2010(05)
[18]多模态话语模态的协同及在外语教学中的体现[J]. 张德禄,王璐.外语学刊.2010(02)
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