数字媒体论文：数字媒体通识课程体系 由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了数字媒体通识课程体系
【摘要】 中国数字媒体随着互联网的出现开始兴起发展迅猛,市场对数字媒体专业人才的需求巨大,我国高校掀起了建设数字媒体专业的热潮,为数字媒体行业培养专业人才。新兴的数字媒体行业对人才提出了技术素养、艺术素养和人文素养三大方面的要求,这使得高校对数字媒体人才培养应该是着眼于具有创新精神开阔视野的复合型人才的培养。本论文从市场调查研究开始,根据数字媒体行业对人才的需要,结合国内外数字媒体人才培养的教育状现状,提出数字媒体专业人才培养需要进行通识教育,通识教育的课程体系包含大学生都应该接受的核心课程体系和数字媒体领域内所有专业都应该接受的学科通识课程体系两部分。通过对当前高校数字媒体专业培养目标的对比分析,发现各种类型院校对数字媒体人才培养中实施通识教育的目的各不相同。研究型大学实施通识教育是为学生将来继续深造学习做准备,应用型大学实施通识教育是为学生面向社会从事数字媒体行业发展做准备,因此通识课程安排会各有特点和侧重。结合应用型大学人才培养定位和数字媒体市场需求,借鉴国内外数字媒体教育以及研究已取得的经验和成果,提出了应用型本科院校数字媒体技术专业的通识课程体系组成、师资和教材建设。论文的结尾总结了通识课程体系的特点,这些特点包括数字媒体通识课程体系对学生态度、知识、技能、素质的要求、注重培养学生解决问题实际应用的素质。
【Abstract】 With the appearance of the Internet, digital media in China has enjoyed the rapid development, which leads to a great upsurge in the setting up of digital media speciality in Chinese universities and colleges to train personnel for digital media industry because of the great demand for professionals of this field. The newly-emerging digital media industry sets high demands on.the professionals:the technical approach, artistic awareness and the humanities, which calls forth the training of versatile personnel who are creative and have a broad horizon.On the basis of the marketing research and demand for professionals of digital media as well as the present situation of the training of the professionals at home and abroad, this paper emphasizes the significance of general education in the training. The curriculum structure of general education is composed of two parts:core courses for all college students and subject curricula for majors of all digital media specialities.A comparative analysis on the goals of training of digital media specialities in some universities reveals pergences in aims of general education. General education in research-oriented universities aims to the preparation for advanced study of students, while in application-oriented universities, general education serves the preparation for the students’ development in digital media industry, which explains differences in characteristics and focuses of general curricula in different universities.Based on the positioning of personnel training of application-oriented universities and the demand from the digital media industry, learning from fruits of digital media education and research at home and aboard, this paper discusses the framework of general curricula, teachers and editing of teaching materials of the digital media speciality in application-oriented universities. Moreover, the author of this paper sums up characteristics of the general curricula framework, which includes not only its demands for students’ attitude, knowledge, skills and quality but also the focus on training students’quality of solving problems and application.
【关键词】 数字媒体； 通识教育； 通识课程； 课程设置； 【Key words】 digital media； general education； general curricula； curriculum；
数字媒体专业通识课程设置研究
摘要4-5
ABSTRACT5
绪论6-12
(一) 选题研究背景6
(二) 研究的目的与意义6-7
(三) 相关概念界定7-10
(四) 研究方法与研究思路10-12
一、通识教育和数字媒体专业现状分析12-25
(一) 通识教育研究现状12-14
(二) 通识教育研究存在的问题14-15
(三) 通识课程研究现状15-18
(四) 通识课程研究存在的问题18
(五) 数字媒体专业研究现状18-22
(六) 数字媒体专业人才培养存在的问题22-25
二、数字媒体专业通识教育的问题分析25-29
(一) 国内通识教育研究的问题分析25
(二) 国内通识课程设置研究的问题分析25-26
(三) 国内数字媒体专业人才培养问题分析26
(四) 重庆文理学院数字媒体专业通识课程设置问题的个案研究26-27
(五) 国内数字媒体专业通识课程设置存在的问题分析27-29
三、数字媒体技术专业通识课程设置的研究29-35
(一) 数字媒体技术专业通识课程设置的依据29-30
(二) 数字媒体技术专业通识课程设置模式的探讨30-33
(三) 构建数字媒体技术专业通识课程体系的建议33-35
结语35-36
参考文献36-38
附录38-39
致谢39
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