我国教辅类报纸发展现状及策略分析

引言

1选题背景和意义
我国的教辅类报纸的形成与发展和我国的教存发展是离不开关系的。我国的教育要追寻到古代。春秋时期的孔子打破了学在官府的格局，直至魏晋，官员的任免是靠推荐来进行的，只有权贵子弟才有门路进入仕途，许多有才学的有识之士却不能发挥其才能。隋朝时候为了改革这种弊端，决定用分科考试选拔人才来任职官员。自此，我国的科举考试正是成为众多有才学的人所追求的事情。那个时候没有我们现在所谓的教材，为了迎接科举考试，考生们遍四处寻找可以参考的知识。应该说从那个时候开始教辅资料已经出现，教辅的历史发展比教材更久远。科举制度的不断延伸，直到我国的近代因为八国联军的入侵，日本帝国主义的八年抗战，三年的内战，十年的文化大革命使中国的教育停滞不前。1977年，恢复高考在我国现代教育史上抒写下了浓妆重彩的一笔，使得知识和教育的重要性重新被人们关注，激发了人们学习的热情，也渐渐让我国的教育理念深入人心。

第一章我国教辅类报纸发展历程

我国的教辅类报纸的形成与发展和我国的教育发展是离不开关系的。我国的教育要追寻到古代。春秋时期的孔子打破了学在官府的格局，.直至魏晋，官员的任免是靠推荐来进行的，只有权贵子弟才有门路进入仕途，许多有才学的有识之士却不能发挥其才能。隋朝时候为了改革这种弊端，决定用分科考试选拔人才来任职官员。自此，我国的科举考试正是成为众多有才学的人所追求的事情。那个时候没有我们现在所谓的教材，为了迎接科举考试，考生们遍四处寻找可以参考的知识。应该说从那个时候开始教辅资料已经出现，教辅的历史发展比教材更久远。科举制度的不断延伸，直到我国的近代因为八国联军的入侵，日本帝国主义的八年抗战，三年的内战，十年的文化大革命使中国的教育停滞不前。1977年，恢复高考在我国现代教育史上抒写下了浓妆重彩的一笔，使得知识和教育的重要性重新被人们关注，激发了人们学习的热情，也渐渐让我国的教育理念深入人心。从此，我国的教育事业进入了改革与发展的新阶段，我国的教辅类报纸随之也就应运而生。

1.1.2资料试题化倾向
由于教育和知识的春风吹遍神州大地，我国的教育事业开始复苏，人才的选拔制度也逐渐建立和完善起来，因此，有关于学校教存的配备教材和辅资料也趋丰富起来，我国的教辅类报纸就此应运而生:。受应试教宵的影响，各家报纸在这个时期只是单一化的认为只要多做题，学的应考能力就会提高，随之学生的成绩也会越好。因此，报纸的版面充斥了大的试题，一张四版的报纸其中有两版甚至三版刊登的都是单元检测题、同歩练习题，以此米满足学4;和教师的需求。

第二章我国教辅类报纸发展的现状

我国的现代教育经历了应试教育和素质教育两个阶段，教辅类报纸和教育是息息相关的，因此教辅报纸随着教育的发展也历经了这两个阶段，并且随之发生转变，以求更适应政策和读者的需求。虽然现在国家实行了基础教育从应试教育向素质教育转变，但很多人则认为，以我国目前的招生制度，我国学校老师和学生的应试心理还不可能一下子扭转过来。我国的教育应该在素质教育的基础上再融合进某些应试教育的优势，有考试，就需要教辅资料的辅导，这也就决定了教辅类报纸要与时俱进的发展。 .我国教辅类报纸的发展要从《小学生拼音报》1960年创刊起，我国发行的教育报刊大约有一百四十多种，教辅类报纸就占教宵报刊的四分之三。教辅类报纸动辄儿千万份的发行量使得整个行业展现出欣欣向荣的境况。因此可见教辅类报纸在我国报刊业中有着难以替代的举足轻重的地位。目前，我国已有上百余家教辅报刊社，其所出版的教辅报纸就有六千多种。

2.2.2教辅报纸资料化倾向
我国历来是采用考试的方式来选拔人才，这就不可避免的导致教辅类报纸不论是形式还是内容都走向资料辅导的误区。教辅报纸资料化倾向主要表现在两个方面。一个是读者年级化，另外一个是版面试题化。"读者年级化"就是报纸的版按年级划分读者，一个年级一个"版"，小学分为一二年级版、三四年级版、五六年级版，初中则分为初一版、初二版、中考版、高考版以此类推；"版面试题化"是指报纸充斥着大量试题，不管是头版还是其他版面，不管是同歩训练题还是单元检测题，不管是暑假专号还是寒假专刊，形成了一系列的试题报纸。如果不看报纸的报头，受众会认为是普通的试题集，而不是一份教辅类报纸。造成教辅类报纸资料化倾向的主要原因是在我国长期的应试教育下学校老师和家长对试题的一种刚性需求。在我国不管是大到国家机关招聘还是小到学生升学，衡量的唯一标准就是学习成绩。因此，多做题才能得到高分，多训练才能炼就一副金刚不坏之身，这已经成为人们心中普遍的信仰。除此之外，现在的家庭大多是421家庭，家长对学生的学习抓得很紧，甚至苛求学生拿高分、夺奖项。其次，其他媒体，尤其是某些综合性报纸、社会性报纸炒作中高考，甚至大量刊登高考模拟试题也助长了教辅报资料化的倾向。因此，教辅类报纸资料化是学生、家长、学校以及社会等多方面的共同期盼。对教辅类报纸来说，它们已经忘却了自己作为一份教育报纸所承载的功能，只一味的满足受众的需求。

第二章我国教辅类报纸发展的现状...............9
2.1优势分析.................................11
2.1.1教育理念深入人心，政策优势逐渐显现..........12
2.2地理位置相对优越，文化底蕴源远流长........12
第三章我国教辅类报纸发展的策略分析................21
3.1媒介策略.................................21
3.1.1打造品牌.................................21
3.1.2多媒并举.................................22
3.1.3多元化发展.................................23
3.2内容策略.................................24


结论

作为中国特有的报纸品种，教辅类报纸有自己发展的优势，它在我国的中原地区，特别是山西、河南形成了一个教辅类报纸基地，由于报纸本身作为产品的稳定性，聚集了一大群教辅报人实现着自己的梦想，默默践行着我国"百年大计，教育为本"的理念。教辅类报纸正呈现出如火如荼的发展，但其与众多社会类报纸一样，正面临着严峻的考验，比如"一号多刊"现象；教辅报纸资料化倾向；盗版图书以及网络教辅类资料的冲击；同质化现象严重；广告业务占发行收入的比例小；不正当的竞争手段以及编辑的素质低等问题。
教育牵动千家万户，教育关系国家发展，教育是我国永恒的热点。如何在今后的发展中趋利避害，教辅类报纸唯有针对上述问题从媒介、传播内容、传播者、受传者和传播效果五方面来下工夫研究发展策略。首先教辅类报纸作为一种传播媒介，要打造属于自己的品牌，并且要适应网络化和市场经济的的发展需求，实行多媒并举和走多元化的发展道路；第二现在的报纸产品都讲究内容为王，教辅类报纸也不能例外，要从选题内容、栏目版式和本报纸的风格上来研究具体的操作方法；第三从传播控制中的传播者讲，编辑是整个传播过程中的"守门人"，要引导编辑转变出版观念，提高自身素质；第四，教辅类报纸只关注传播者而不关注受传者是不实际的，，在传播过程中要结合使用与满足理论，符合社会环境因素和受众的心理因素，并增加与受众互动的机会。最后，教辅类报纸从最初的选题、编辑、印刷到最后的发行，整个过程就是一个完整的传播过程，传播的效果如何还要进行营销研究，教辅类报纸要建立读者数据库，从而进行二次销信，还要策划各种相关活动，以扩大报纸的品牌影响力，从而使教辅类报纸在发展中实现经济效益和社会效益的双丰收。