引言
素质；是指从事一种工作，需要工作人员具备与这种工作相适应的基本条件，它包括一个人内心世界和行为表现。素质是一个外延很广的概念，它包含的内容有道德品质、心理状态、性格气质、学识修养、技术能力和身体条件等。医院医护人员的素质，反映着医院的风貌，体现着医院的水平，影响着医院的发展，关系着医院的前景。人的素质往往与经济状况有着互相联系，互为因果的关系。
随着医院改革的深化和医疗新技术的“泛应用，在冶理整顿的过程中着力于提高医护人员的政治素质和业务素质，已是当前医院迫切需要解决的现实问题。
1,医院医护人员所做工作的性质完全不同其他专业
通过防病治病为广大人民群众服务的特殊职业.医院是社会主义精神文明建设的窗口.要使这个窗口向社会撒播文明，就必须着眼:二医护人员医德医风教育。因为医护人员是医院两个文明建设的主人，共产主义道德、社会主义公德都要求医护人员必须树立对病人具有亲切的同情心;对职业具有高尚的公德心，对病人、家庭和全社会具有高度的责任心。中国医学史上的扁鹊、张仲景、华佗、李时珍等苍生大医，他们之所以能千古流芳，是因为他们不仅医术精深，而且品格高尚。唐代名医孙思邀强调:凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，若有疾厄来求救者，普同一等皆如至亲之想多见彼苦恼，若己有之，应不避寒署艰险，一心赴救.作为当代的医护人员，更应以祖圣们的迈训鞭策自己，培养自己负责、勤奋、坚毅、认真、细致、忠诚、求实、文明等良好的政治思想素质和博学多识、刻苦钻研、大胆实践，不断创新等优良的业务素质，在医疗实践中做到认真负责，忠于职守，以尽救死扶伤之天职。
近些年来，由于受资产阶级自山化思想的影响和商品经济的冲击，医护人员的医德医风出现了一些“滑坡，。部分人经不起“铜臭”的诱惑，利用手中的听诊器、处方权搞交易，开后门，拉关系。甚至利用职务之便以医谋私。有的对工作敷衍责，不负责任，在业务上胸无大志、满足现伏奋习惯于当一天和尚撞一天钟。这些问题的存在和蔓延，严重地影响着医院的声誉，困扰着医疗事业的发展.这是石坏可回避的现实问题。因而，经常地对医护人员进行医德医风教育，不折不扣地在医院实施医德规范，既能提高医护人员的素质，又能解决医院面临的实际问题。
2“人是要有一点精神的。”
一个民放如果没有坚强的精神支柱，就会陷于停滞和涣散，一个人如果没有高尚的精神修养，在事业上也不会有大的作为。当前部分医护人员精神状态不佳，主要表现为:大事想做做不成，分配“小事”又不愿做.既想多拿奖又伯多出力，利益攀高，工作就低.所以必须补充精神食粮，进行理想教育。医护人素质的好与差，素质提高的快与慢，在很大程度觉人的精神状态的影响，甚至为它所决定。护人员玫治素质至关重要的一条，就是看有没有远大的共产主义理想，有没有坚定的信念。雨果有句名言“人有了物质才能生存，人有了理想才能谈得上生活。共产主义理想和信念是我们最主要的精神文柱和动力，医务人员只有树立了共产主义理想，可能有好的职业道德.因此，我们在抓政治素养提高时，要深入进行共产主义理想教育，学习雷锋同志的无私奉献精神，弘扬白求思同志的极端负责精神，提倡积极向上、进取、开拓、献身精神。要意教育方法，重视教育效果。把教育与医院实际结合起来，使医护人员务必明白，要热爱社会主义，首先要热爱自己的医院，热爱本职工作己的岗位土做出。把教育与当前的形势分起末明确方向，珍寸行改革开放带来的积级效应，把教育与物质利益结合起来，止确处理个人、集体和国家兰者之间的利益关系，把教育与职业道德结合。..........
3医护人员素质的提高以相应的文化修养为前提
一般说来，愚味落后与知识贫乏形影不离，文明进步科学文化结伴而行。只有广泛地猎取知识，才能加速思想素质的提高和业务披能的发挥，业务技能的发挥是在掌握知识的发展起通过运用知识来牢现的。列宁说:“只有用人类创造的全部知识来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”医扩人员大都有较丰的专业知识，但随着医学科学的发展和社合环境的变化及人的思维的更新，仅有专业知识是不能满足素,需要的，怀必须加强马克思主义哲学、社会心理学、社会公德学、医学社全学、医,l:伦理学等知识的学习。把学习与实践紧密结合起来，正确处班政治与业务的关系，精神与物质的关系。使政治思想素质的提高和职务技术、提高为人民服务的本领结合起来。使索质哟提高体现在具休业务从因此,_高医护人员素质的日的就是要提高为久民健康服务的本领。如哭没有高明的医术，就难免会发生误诊。这样尽管你服务态务很好。却治不了素质好又如何体现呢?因而文化索质既有普遍性，又有现实性。医护人员文化素质的提离取决于医院工作成效的反馈程加强文化素质是保证院具有生命力的重要因素，这一现实问题务必引起医院管理者的十分关注。
4、广开学习门路发展多层次，乡渠道的医护教育体系，是提离医护人员素质的重要手段
医院首先应当重视在职人员的提高，有条件的医院都可以举办各种脱产或半脱产的医护培训班，使没有到高等教育的医护人员，通过学习考核尽快达标。开办各种专题讲座，业余学习班，促进大批队护人员专业知识的巩固和更新。选送优秀青年医护人员到高等院校学习深造，进行定向培养。对因各种因素没有受过医护专业学习而进入医护队伍的人员。.........