采取具体措施 发挥教研室的教学职能

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论文字数:**** 论文编号:lw202323819 日期:2023-07-20 来源:论文网

1 发挥教研室的计划职能作用

一个学校的整体教学计划和各专业的教学计划都必须在广泛听取教研室意见的基础上,才具有科学性和可行性。从这个意义上讲,教研室具有计划职能。多年来,我们机制专业在制订教学计划时,首先领会国家教委和我院有关制订教学计划的精神,以有关原则规定为依据,在教务处组织领导下,广泛听取各有关教研室和任课教师的意见,在课程设置、学时分配、各教学环节的合理安排,都认真地进行磋商和协调,而不是主观臆断,草率行事。所以每届教学计划的修订工作都比较顺利地完成,而且在执行过程中除特殊情况外,很少有临时更改教学计划的现象。我们体会到,一个好的教学计划对保证教学工作的良性循环起着相当重要的作用。在整体教学计划确定之后,教研室要再计划一组织实施。虽然教务处每学期下发总计划、总课表、进程表,但上级下达的一个计划两种表,只是面向全校宏观控制的“主菜单”,教研室还必须有具体落实的“子菜单”。我们的做法是每期挂牌公布以下几种表格,作为教研室的具体实施计划。

1.1 教研窒教学分工

在每个学期的期末,根据下达的指令性文件,在协商的基础上,对本室下期的教学任务作出安排,填好教学分工表。此表既是一个具体的计划,又是每位教师历年教学实绩的记录。根据其历年的教学任务反映每位教师的业务能力和水平。同时,也是日后计算教学工作量和职务评审考核的依据。

1.2 教研室任课总表

粮据院发总课表,将本教研室所任本专业、外专业的课程汇总成教研室任课总表。它是教研室课堂教学任务的宏观视、询表。从表中直观每位教师的周学时数和全教研室的总周学时数。它直接反映一个教研室课堂教学任务的轻重,又便于在安排临时性工作时迅速查询。

1.3 毕业设计安排表

毕业设计是学生在校期间极为重要的实践性环节。通过毕业设计培养学生综合运用基础理论和专业知识的能力。也是对教师教学效果的总检验。所以每届毕业设计我们都严肃认真地对待。在学生毕业前一个学期期末,必须确定毕业设计的指导教师,并要求其在下厂调研的基础上选好设计课题,针对课题的需要确定实习与设计地点,拟好实习与设计指导书。在毕业设计开始前一个月即向学生宣布设计课题。由各指导教师向学生讲清设计任务、设计进度、原始资料等内容。使学生在设计开始之前就做好有关资料、参考文献的收集等准备工作。毕业设计安排表既是一个毕业设计的实施计划,又是指导教师指导课题的性质、指导学生人数等项目的记录。通过历届的记录反映指导教师业务能力和学术水平的提高情况,又可作为日后职务评审查询的材料。

2 发挥教研室的教学职能作用

按教学计划既定的培养目标培养德、智、体全面发展合格的人才,出色地完成教学任务,是一个教研室和每位教师的基本任务。机制教研室承担着本专业和外专业必修、选修课十几门。而且有些课程的性质差别较大,如果每位教师仅仅在自己所任课程范围内“独立自主”或者孤芳自赏,互不了解各课程在学生知识结构中的地位,不了解各课程的互相渗透与补充,以至教研室内形成“鸡犬之声相闻,老死不相往来”的局面,这就不可能发挥教研室的群体作用。再者,在教学方面每位教师的年龄、学术水平、教学经验、讲授艺术、表达能力等方面存在着差异。这就必须加强各任课教师之间的联系,开展教学研究活动。以便互相磋商,探讨问题,互相观摩,交流教学经验和体会。只有这样,才能不断提高一个教研室的整体素质,提高整体的教学质量,真正发挥教研室的教学职能作用。
机制教研室,每学期要制订教研活动计划已形成制度。在每学期开学后第1~2周内,根据院、系本学期工作要点,安排学习教学法方面的文章或著作;进行教学经验交流;新老教师互谈课堂教学的体会;课程重点难点的分析和研究等内容。同时根据教学进程表安排教学检查、互相听课,某教学环节的提前准备等内容。把这些教研活动填入“教研室教研活动安排表”内,并公布于教研室内。如表4的格式。几年来,我们坚持制订并执行教研活动计划,对提高教研室整体的教学实力、提高教学质量收到了较好的效果。
发挥教研室的教学职能作用,还必须经常进行教学改革,提高课堂教学质量;加强实践性环节,培养学生的动手能力和应用能力。为了提高讲授效果,有的老师把课堂讲授与现场讲授结合起来。不辞辛苦多次下厂联系并带领学生奔赴生产现场,由厂方人员和教师共同讲授。有的老师挂图中的关键部位改变为活动式或利用示教板、立体模型进行讲授,加深学生对某原理的理解和记忆。有的老师积极指导学生开展第二课堂活动,指导学生撰写小论文,培养学生的科研能力。有的教师结合讲授内容指导学生进行小制作活动,使学生不但理解了原理,还能动手制做出来。这些具体的改革措施对提高教学质量都起到了积极的作用。
另外,抓好备课,认真批改学生课外作业,抓好考试等方面也都体现着教研室的教学职能。备好课是讲好课的前提。新教师,新课程认真对待,写好教案;老教师,老课程,虽讲过多遍,上课前仍然要认真准备,做到一丝不苟,万无一失。对待学生的作业,多数教师都是全部批改而且有的教师在作业本上还要加上批注,对做错的要求学生重做。对待考试,老师们对考卷的难度、份量和内容盖面等都进行细微认真地分析。评卷不能印象分,不送人情分。所有这些,无疑都是提高教学质量的重要且具体的工作。

3 发挥教研室的科研职能作用

高校教研室的科研工作,应当成为教学工作的扩展和补充。一方面结合教学中的理论确立课题,也可以承担纵向、横向课题进行探讨和研究,把科研成果变为生产力,这将必然反馈至理论教学,促进教学质量的提高。
机械是个老行业。机制是个老专业。要在这个水平发展到一定高度的行业中研究出高水平有成果是有一定难度的。同时,机械项目一般周期都比较长,见效慢。尽管如此,我们教研室的科研工作一方面努力争取纵向项目,另方面积极进行横向联合。其次是结合各课程的内容撰写论文。人总是有点惰性的,还是有点压力的好。为了促进教研室科研工作的开展,教研室要求每位教师制订出个人怡,规划,确定个人,期间的研究方向和具体科研项目以及预计撰写论文的数量。最近,教研室已出了科研、撰写论文的好势头。

4 发挥教研室师资培训的职能作用

在教学工作人员中,教师是教学工作的主要力量。教师业务水平的高低直接关系到教学质量的好坏。机制教研室青年教师占80%。他们的特点是知识新、有朝气。近十年来,多数已成为教学工作中的骨干力量。但有些青年教师生产实践经验比较缺乏,不能适应实用性较强的专业课教学的需要。因此,青年教师能够理论联系实际,结合生产讲透理论就成为讲好专业课的关键。我们的做法是,尽可能让青年教师多参加横向联合项目的设计与施工,通过实践锻炼,积累实践经验,提高动手能力,弥补课堂讲授中的不足,从而提高课堂教学效果。几年来,参加过横向联合项目的青年教师在80%以上。另方面,给青年教师提供方便,让他们轮流下厂半年至一年参加具体生产技术工作。几年来,已下厂实践锻炼的青年教师5人。今后将继续轮流安排下厂实践。为了提高青年教师的学术水平,根据条件和可能,争取让他们出国深造。目前,出国访问者有三人,一人已经回国。

5 发挥教研室教学管理的职能作用

一个教研室教学工作的好坏,总是与其管理水平分不开的。教学工作管理得好坏,在一定程度上反映一个教研室教学方面的精神面貌。广义地讲,教研室的管理工作包含目标管理、人员管理、工作任务管理、档案管理等方面。此处仅就教学档案的管理谈一点我们的具体做法。
课程门类多、教学环节多是专业教研室的特点。我们教研室多年来共积累教学文件近40种。为了接受今后的教学评估;为了教学改革的查询和参考;为了再使用的复制和印刷,我们把教学文件分类、编目并登记造册,分别装于档案代内。现教研室教学文件共分各届教学计划、各课教学大纲,各课教学日历、历届各课考卷、指导书类、习题集类、学生优秀报告和设计、兄弟院校交流资料、院发教学文件等十大类,每类再分细目。教学文件归档后,对稳定教学秩序、进行教学改革发挥了积极作用。对以上每学期挂牌公布的表格,在学期的期末,连同教研室工作总结一起装订成册,归档备查。
几年来,我们在发挥教研室职能作用方面仅仅是做了一点具体工作,如何把教研室工作搞得更好,充分发挥教研室的职能作还有待今后共同探索。我们深知,教学领域的改革在不断深化,我们的工作,离新形势的要求还有较大的差距。在我们面前,还有许多事情需要我们认认真真地去工作。我们要学习兄弟教研室、兄弟院校的好经验。把教研室建成合格的教学、科研、教书育人的集体。

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