会计大专生在开始写作论文之前，一定要先了解清楚其要求和步骤内容有哪些，其为写作准备前的第一环节。第二步则是对于各步骤的写作完成过程有一个充分了解，知道怎么运用好相应的方法，抓住其中的关键点，从而高质量完成各部分内容。第一步基本学生们都能够做好，问题就出在第二步，并非每个人学生都能够熟练掌握会计论文写作的必要技巧。高质量写作一篇大专会计论文看似简单，其实真正写起来一点也不容易，稍有不注意，就会对论文的完成质量起到直接影响。这是我们所不愿意看到的局面，论文的写作质量高与低会带来怎样的影响，相信大家都清楚。下文笔者就来详解大专会计论文范文3000字如何高质量写作，分享其中的写作步骤方法。
一、大专会计论文写作须知和编写要求
(一)写作须知
1.制定本标准的目的是为了统一规范专科毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。
2.毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文正文部分不少于3000字。
3.各学员应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇，并将其列入参考文献表。
(二)编写要求
1.页面要求：
毕业论文须用A4纸标准，一律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为：25mm;下边距25mm;左边距30mm;右边距25mm;页眉16mm;页脚15mm。
2.页眉：
页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：湖州广播电视大学“一村一”毕业作业，居中，打印字号为5号宋体。
3.页脚：
从论文首页开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。
4.字体与间距：
毕业论文正文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。 参见毕业论文标准样式。
二、大专会计论文范文3000字如何高质量写作?
(一)七大步骤
1.确定论文题目。
论文写作首先需要解决的问题就是选择一个好的适合自己的论文题目。题目的选择需要结合个人的专业研究方向与手中已经拥有的想法。优先选择自己熟悉的内容与方向，可以节约时间与精力。及时地将自己的想法与指导老师沟通，请老师把把关，避免走弯路。同时要考虑自己能否将想法用文字很好地组织表达出来，选择一个自己能坚持下去的题目是至关重要的。研读大量与自己的论文题目相关的文献资料，勤思考多总结，保证其可行性。
2.列好提纲。
选好论文题目后，不要急于下笔，先整理一份论文提纲。列提纲时要作全方位的考量，多加思考。一定要找到属于自己的亮点，别人写过的东西都是陈词滥调不值得下笔，必须要有新意。根据论文题目整理好自己的写作思路，先主干后枝叶，论文才能如大树般稳固茂盛。
3.收集相关资料。
论文的重点在于论据能否支撑你的论点，证明其正确性、合理性。查阅相关的文献资料并加以整理，注意其可信度与权威性，才能使你的论文更具有说服力。将相关材料整合分析，从中汲取有价值的部分丰富自己的论文内容。在收集资料时一定要将其出处记录下来。
4.撰写绪论。
绪论是一篇论文的基础部分，也是相当重要的一部分。根据你搜集、整理、分析的文献完成文献综述，用简洁的文字表达从原始文献中得到的东西。其内容应当包括引言、正文、结论，附录。文献综述的全面性、丰富性关系到论文的重心、创新点、闪光点，对论文写作有着相当重要的作用。
5.全文撰写。
将论文题目、相关资料、绪论都准备好之后，就可以开始撰写全文的工作了。事先做好计划安排，合理分配写作时间，才能高效率地完成论文。严格按照自己制定的计划进行写作，切勿拖沓，更不能中断。严格把握论文写作的标准与质量。
6.整理格式。
完成全文的撰写后，根据相关格式要求进行格式修改。
7.精心修改。
以“十年磨一剑”的严谨态度审视修改自己的论文，通读全篇，看能否说服自己。注意行文的思路与结构，乃至每一个标题、每一个段落、每一句话，每一个词。也可以请指导老师指出自己的论文的不足，加以修改。
(二)四大方法：
大专会计论文选题的方法：
在学术论文撰写中，选题是极为重要的一步，因为只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文，所以如何发现一个有价值的课题是非常重要的，通常需要先进行调查研究，然后再分析综合，才能选择出有意义有价值又适合自己的研究课题，常见有实践选择法，就是在实践中发现课题，选择课题;新角度法，就是从新角度认识已有成果，选择新的课题;机遇线索法，就是抓住灵感选题的方法;心得体会法，就是从专业心得体会形成选题。
大专会计论文搜集资料的方法：
搜集材料是作者在准备论文过程中必不可少的工作，首先需要根据选题制定一个搜集计划、搜集方向、搜集范围，这样有计划有目的地搜集，既节约时间，又不浪费精力;其次要尽可能多地掌握涉及这一课题的所有材料，可以从有关书籍、杂志、报纸、内部刊物、书报广告等中查找，而且还要尽可能多地掌握这一课题相关研究的前沿动态;材料搜集之后还要进行整理，也就是对搜集来的材料进行分类、整理、编号、鉴别、分析等。
大专会计论文谋篇布局的方法：
也就是安排论文的结构，一篇学术论文通常由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成，常见的写作结构有并列式、正反比论证、递进式、总分总等。
大专会计论文修改的方法：
论文写好了通常还需要反复检查和反复修改，修改一般主要是从思想内容、表现形式上进行，看论点是否明确，是否经得起推敲，这决定着研究论文的水平和价值;看论据是否充分，是否与论点有对应关系，能不能证明论点;看论证手段是否正确，推理是否严密，分析是否合理;看条理层次是否清楚，结构是否完整、紧凑，布局是否合理，前后是否呼应，各部分之间的联系是否连贯;看题目是否贴切，字、词、句、标点符号是否正确，语言是否准确简洁等。
三、大专会计论文范文
题目：财务共享下的会计实践教学模式
摘要：本文通过分析高职会计专业实践教学的现状以及区域经济发展对会计专业人才综合能力的需求，剖析了A高职院校会计专业实践教学模式调整的必要性和可行性，以“立足校情、突出特色、开放、共享、智慧、面向未来、数据驱动”为原则，详细介绍了A高职院校会计专业财务共享实践教学内容，最后进行了实施财务共享实践教学中心以后的效果评价。
关键词：财务共享;会计实践;教学模式
随着大数据、人工智能、物联网、区块连等技术的发展，借助最新的“数字”科技，财务共享服务中心作为一种新型的管理模式，通过将易于标准化的运营业务进行整合、流程再造，以提高管理效率、压缩成本、提升服务水平。高职院校承担着社会主义建设人才培养的重任，会计专业人才培养的转型升级，学生的职业岗位从核算工作到财务管理、财务分析、财务决策的巨大变化，通过统筹规划和功能设计，建设一个融入先进教育教学理念、具有较高技术含量和鲜明特色的财务共享实践教学中心，探索构建一个培养合乎数字化企业需要的“强应用、懂管理、善分析、会决策”复合型管理会计人才的经管类实践教学新模式。
一、A高职院校会计专业财务共享实践教学中心构建的背景
在新时期、新商业、新技术环境下，现有实践项目及体系，难以支撑培养合格的、具备企业家精神的财会管理人才，是A高职院校会计专业发展必须解决的短板。(1)从“实验性质”方面来讲，目前会计专业实践教学开设课程多为单一型、验证型实验为主。现有财会专业制定的实践教学项目一般是配合某一门课程的实验，而面向专业综合性实践教学及财会前沿的项目较为欠缺，实验项目本身是满足学生对所讲内容的验证，而不是我们配型创新型产业经济人才所必须的设计型、探究型、综合型的实验。(2)从“实验质量”上来讲，实验项目相对比较陈旧，与当前的产业经济发展及发展趋势的匹配程度不足。第一，在教学过程中强调基本技能的基本职业能力难以满足社会经济发展的需求，所以在设置人才培养目标时，应突出关键能力的培养，重视培养学生的创新能力、职业道德等多方面的素质。第二，各学科专业的交叉、融合度越来越高，给高职教育的人才培养提出了更高的要求，即要培养一专多能、思想道德素质高、团队精神和自律意识强、文明礼仪好;计算机操作熟练，适应能力、吃苦精神、与人沟通等综合能力强的应用型、复合型人才。第三，实验教学课程软件平台未能及时更新，教学理念陈旧，实验教学体系未能实现财务专业实验全覆盖。
二、A高职院校会计专业财务共享实践教学中心使用现状分析
(一)A高职院校会计专业财务共享实践教学体系财务共享实践教学中心以实践教学体系为核心，涵盖实践教学环境、实践教学信息化平台、实践课程体系、实践教学师资队伍、实践教学方法。通过导入用友在财务共享服务领域18个行业百余家样板客户的技术平台、方法论与案例实践，在教学过程中创新教与学的场景，构建真实财务共享服务的工作场景，融入企业真实的工作任务，引入了案例教学和小组探究、团队模拟等教学方式，让学生在共享服务转型下不同的组织、岗位、角色中进行思考，提升学生的学习兴趣，打造“协作共享、共同成长”的学习文化，学生在走向工作岗位之前就把将来各个岗位涉及的工作任务做了解，有利于增强学生对新技术环境的财会工作的适应能力和社会竞争力。
(二)A高职院校会计专业财务共享实践教学内容A高职院校会计专业财务共享实践教学中心的实践教学内容，从初步成型到教学应用，已经历两个教学周期，内容也在不断调整和完善。如表1所示。
三、A高职院校会计专业财务共享实
践教学中心使用效果评价财务共享实践教学中心以实践教学体系建设为核心，全面推进实践教学环境建设、实践教学信息化平台建设、实践课程建设、实践教学师资建设、实践教学方法提升。促进人才培养质量提升、专业建设提升，具体体现如下方面：
(一)先进的教育理念和实践教学观念重视实践教学,充分认识并落实实验教学在管理学院人才培养和教学工作中的地位,形成理论教学与实践教学统筹协调的理念和氛围。
(二)先进的实践教学体系、内容和方法从人才培养体系整体出发,建立以能力培养为主线,分层次、多模块、相互衔接的科学系统的专业综合虚拟仿真实验教学体系。实验教学内容与科研、社会应用实践密切联系,形成良性互动,实现基础与前沿、经典与现代的有机结合。推进了项目式教学、案例教学、探究式教学、翻转教学、团队合作学习、建构主义学习等教学教育方法的应用。
(三)先进的实验室环境建设实训室全面规划根据自身实践现状和学科特点，推动统筹安排、调配、使用实验室资源，整合原来分散建设、分散管理的实验室和实践教学资源，在学院层面上整合建设面向学科基础到专业基础、专业综合、创新创业等模块的多功能复合型实验室，同时也推动了实验教学管理方法。
(四)实验教学队伍整体水平明显提高通过虚拟仿真实验教学平台建设，推动逐步建立起一支相对稳定、专兼结合、结构合理，教学、科研、技术兼容的实验教学队伍。
(五)产学研合作，共建创新人才培养平台不断完善协同育人和实践教学机制。集聚优质教育资源，将企业的先进设备、先进技术、技术人才、市场需求和行业经验引入管理学院相关学科的实践教学之中,实现校企全方位、多层次的合作,在课程建设、师资培养和学生就业形成一种良性互动,一方面推动了相关学科的发展,提升了学生实践创新能力,使学生能在实验室接触到行业的前沿信息和技术;同时也构建一个较高水平的以教学、科研、培训为一体的创新人才培养平台。
【参考文献】
[1]任启哲,黄珍.财务共享环境下高校会计专业实践教学的改进思考[J].国际商务财会,2017(7).
每个大专生都希望能够写出高质量的论文，对于会计专业的学生而言，在写作论文的过程中不仅要按要求进行，还需体现专业特性。抓要点，重技巧，勤修改，不放过任何一个细微之处，才能真正达到高质量写作大专会计论文的效果。以上是笔者个人总结的经验技巧，还有一篇范文供大家进行借鉴。