“天才神童”卫生检查官 ——幼儿性格习惯培养例析

一、案例分析：

通过交谈张老师得知，君君父母为了培养孩子从小养成良好的卫生习惯，可没少费心，但总是见效不大。有一次，他们从“市容监察员”的身上受到启发：何不让孩子做做“家容”检查工作呢 ? 于是，君君当上了“家容检查官”。检查的内容有：家庭各个房间的整洁情况，如东西是否放在规定的地方了：家庭各个成员的卫生情况，如吃饭前是否洗过手：还规定了检查的时间。别看君君年纪小，可当起检查官来还是像模像样的。
每天晚上，她戴上自制的“袖章”，逐个房间检查一遍。见到爸爸饭前不洗手，马上提出批评，还叫爸爸要马上改正。就这样，君君在做“检察官”的过程中，慢慢地也自觉地养成了爱清洁的好习惯。
君君父母培养孩子良好卫生习惯的这种方法，称之为“角色扮演法”。孩子好表现自己，而且特别喜欢模仿自己敬佩的人的行为来得到满足，角色扮演就是这样一种模仿行为，其作用在于通过角色行为的强化来培养良好的行为习惯。如同幼儿园中的值日生，在值日时总比平时做得更好，案例中的君君在检查别人的时候，实际上也是在监督自己，因为提醒爸爸洗手自己必须做到洗手，在检查别人的东西是否乱放时，必然要看到自己的东西是否放好，监督自己，物归原处。

二、性格培养的基本要求

当“天才”、“神童”这几个字眼频繁地出现在各种媒体时，一些年轻的父母也不甘示弱地对自己的孩子进行早期智力开发，于是给他们买玩具、买图书、买钢琴……进行大量的智力投资。几乎与此同时，许多父母反映现在的孩子太难管教了：性格内向，胆小、任性，不会收拾玩具和衣物，吃饭睡觉都要强制进行等等。造成这种状况的原因是父母在开发孩子智力的同时忽视了家庭教育的一个最重要方面的培养，即性格与习惯的培养。
1．平时应尊重孩子，多多启发与鼓励，使孩子在和谐、愉快的气氛中形成大胆而不拘谨的性格。那些怕小猫小狗，怕陌生人，甚至连玩具熊也怕的孩子是由家人长期过度保护造成的。不要过多地对孩子说“这样太危险了!”“不可以!”“小心，离远一点 !”的话，在他产生好奇心时，最好以指导而非一味阻止的态度对他。
2．家庭成员之间相敬相爱，让孩子在温馨的气氛中变得待人亲切、友好、有爱心。孩子做错了事，应循循善诱和正确指导，使孩子勇于改正错误，养成诚实的性格。
3．从小教育孩子“自己的事情自己做”，使孩子养成一定独立的、自信的性格。
4．创设一定的社交活动的机会，如参加儿童唱歌比赛、游戏活动等，使孩子不感到陌生，举止大方，会结交伙伴，从而将来获得与人协作、交往的良好性格。

三、行为习惯培养的基本要求

1. 生活习惯。良好的生活习惯首先表现在科学、合理的生活制度上。其次表现在良好的饮食习惯和卫生习惯上。家长要对孩子从小有所规定，使孩子“有章可循”。
2. 文明礼貌的习惯。培养孩子文明礼貌的习惯，就是要求孩子说话和气，礼貌用语，行为文雅得体，待人热情等。对此，家长首先要为孩子树立榜样。
3．劳动习惯。现在不少家长对孩子过分溺爱，过于保护，压抑了孩子对劳动习惯的需要，阻碍了劳动能力的发展。这对孩子今后的发展是相当不利的。为此，要让孩子“自己能做的事自己做”，同时干一些力所能及的家务劳动。

四、孩子良好性格与习惯的4条建议

建议 1：对待孩子要有耐心
对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。
当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡；当你晚上瞌睡得要命，小家伙却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对他，这种态度也会潜移默化成为他的性格与习惯的一部分。你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的甚至是粗暴的人。人的耐心毕竟有限，因此我需要让他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我会告诉他，我正忙着，等我做完了某些事情再去陪他。
建议 2：始终如一尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。
处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗 ? 其实原因是你造成的。
建议 3：言出必行你也许会认为：孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子，我还刻意要他知道：父母不会骗他，父母说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任；另一方面也能树立父母言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。举个小例子：最初给乐乐穿衣服，让他把手里的东西先放下，他总是哭闹着不肯，他或许以为我要把这件东西拿走。几次穿好衣服，我马上把东西交回他手里，从此他便很放心地把东西放下或主动交给我。
建议 4：忽视孩子的无理要求遇上孩子提无理求，或提出合理要求你也无法满足时，如果他哭闹不休，也要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。
否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说“不行”、“不能做” 时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该坚决地走过去，把孩子抱开，让他做别的事；而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上，可以知道这件事是真的不能做。