如何激发干部创建学习型工商机关的积极性和创造性
关键词：学习型；工商行政管理机关
当今世界，学问爆炸、观念更新、科技飞跃、信息量剧增，无论是谁，也不论他的学问程度有多高，只需中止学习，就会很快被时期所淘汰。据统计，我国1996年毕业的大学生，其所学学问5年后陈旧45%，10年后陈旧75%；到了80年代，学问老化的周期缩短到3-5年；及至瞬息万变的新世纪，学问老化的周期以至还不盈一载。人生一世所需求的学问，80%-90%是靠在职学习的。现代社会强调的不再是“学历至上”，而是“学力至上”；不再是“文凭第一”，而是“才能第一”。学习已成为坚持优势的首要条件。这就使我们面临的学习任务异常重要而紧迫。惟有不时地学习，不时丰厚和充实本人的学问，改善和优化学问构造，拓宽学问面，完成由单一性学问构造向复合型学问构造的转变，从以专业学问为主向大学科的转变，全面进步本身素质，才干顺应形势，才干跟上时期开展步伐。
随着变革开放的不时深化，工商行政管理机关管理的各类市场主体日益复杂。能够这样以为，工商行政管理的将来，更多地是依托我们的学问、我们的大脑。要肩负起党和人民赋予的工作任务，我们首先要做的就是学习，充沛理解世贸组织规则，纯熟控制现代管文科学，特别要学会运用现代科学技术手腕停止管理，完成由传统的主要依托行政手腕停止管理向运用法律的、经济的、行政的手腕停止综合管理转变，由传统的手工作业向纯熟地运用信息技术、电子计算机技术为主要内容的现代化管理转变，从而完成工商行政管理工作现代化。
创立学习型工商机关应着眼于工商行政管理人力资源的培育和开发，以进步工商队伍的综合素质、促进工商人员的全面开展为中心，更新观念，完善保证，构建起比拟完备的学习型工商机关。
一、创新观念，树立与学习型工商机关相顺应的新理念
建立学习型工商机关，首先要树立起与建立学习型工商机关相顺应的新的理念。一要强化“形势逼人、不学则退”的危机认识。二要树立“终身教育、终身学习”和“学用分离、与时俱进”的理念。三要教育广阔干部职工树立锲而不舍、坚定不移的学习肉体。硕士论文学习是一项艰辛的工作，我们每个人都担负着一份工作，这样就必需挤时间学习，在8小时以外就要减少不用要的应酬，静下心来，耐得住寂寞，肯于吃苦，做到自订方案约束学，见缝插针随机学，锲而不舍必有所获。
二 、建立学习型工商机关，培育与学习型工商机关相顺应的学习载体
学习型组织是当代先进的管理理念和形式，它以学习为动力，以共同理想为目的，把学习、工作和生活融为一体，经过提升组织成员的综合素质和创新才能，来完成组织的不时创新和开展。创立学习型工商机关就是以建立高效、廉洁机关为目的，以工商文化建立为中心，施行“工作、生活、学习”一体化战略，鼓舞工商人员立足岗位，加强学习的参与认识，争当岗位能手、业务标兵。我们山东省日照市工商局东港分局在机关展开了“四个一”活动，即：每人选一个课题、精读一本书、提一个合理化倡议、写一篇有份量的调研报告等方式，大兴学习之风，获得明显的效果。
三、整合教育资源，树立与学习型工商机关相顺应的教育培训机制
要积极推进教育的现代化，加快构筑从根底教育到宽范畴、渐进式、多层次的综合教育体系。在加快教育设备、技术手腕更新的同时，倡导契合时期请求的新的教育观念，进步教育整体程度。要树立开放式的教育培训机制。就培训办法而言，要多渠道、多方式、多手腕。既要展开系统培训、集中培训、专业培训，更要突出个人自主学习，多读书、读好书。就培训内容而言，要从提高性、应急性、暂时性、普通引见性向系统化、职业化、标准化培训转变。要突出培训的实效性。要以进步管理程度和依法行政才能为目的，使更多的干部一专多能，使更多的干部控制现代化管理的手腕，使更多的干部学会指导谐和，使更多的干部擅长正确处置执法中的疑问问题。经过开设学习专栏、优秀专题、讲座等方式，充沛发挥各种教育资源优势，完成资源共享，真正构成“时时是学习之机、处处是学习之所”的场面。
四、做好分离文章，突出创立学习型工商机关的实效性
在创立学习型工商机关的过程中，要留意做好分离文章。一是要与学习邓小平理论和“三个代表”重要思想严密分离，进一步进步广阔工商行政管理干部的政治素质和思想醒悟。二是要与业务工作严密分离，加强团队肉体，进步监管效劳程度，促进各项工作任务的完成。三要与党支部达标创优以及新一轮基层工商所达标活动严密分离，推进和增强党支部建立，增强基层工商所的建立。四是坚持理论和理论相分离，融会贯穿，坚持学致使用，把学用分离的重点放在处理我们工作、思想、学习中遇到的实践问题上，着眼于进步对实践问题的理论考虑，以减少工作中的自觉性、片面性、外表性和机械性，加强准绳性、系统性、预见性和发明性。
五、完善制度，健全与学习型工商机关相顺应的运转机制
首先，树立组织指导机构。成立由一把手、分管政工的副职及有关科室担任人为成员的指导小组，打破时间和空间的限制，不再限于学校教育，把终身教育、非学校环境的学习培训作为更普遍的方式，设立特地培训机构，装备专职教员，投入相当数量的资金，对现有人员停止培训。构成上下左右齐抓共管、共同参与的格局。
其次，加大学习教育资金投入。据统计，学历投资所发明的利润远远超越物质投资所发明的的利润，美国经济学家计算过，职工文化程度每进步1%，社会消费率则进步14%。因而，创立学习型工商机关请求我们加大教育资金投入，每年都要从经费中列支一局部作为教育经费，对现有人员停止分批、分层次培训，进步队伍整体素质程度。
三是要树立考核督查机制。重点是树立起动态的“双挂钩”考核机制。一方面要把学习绩效与个人的奖惩、升级晋职挂钩，归入工作年度目的考核体系中去，制定细致的考核指标体系；另一方面要把创立学习型工商机关当作肉体文化建立的一项重要内容，与评选各类先进单位挂钩，对组织不力、学习不积极的单位和个人，取消各类评选资历。去年我们东港分局树立了“一周一题、一月一法、一月一考试”制度，每次考试随机抽人，党组成员监考，考试成果记入学习档案，不及格的补考，再不及格的待岗培训。加强了压力感、紧迫感，在全系统构成了良好的学习气氛。
四是加大鼓励力度，引入竞争机制。树立能者上、庸者下，优胜劣汰的机制，形成一定的外部压力，引导和鞭笞干部去主动学习，发愤学习。要制定鼓励政策，激起干部的学习热情。对在创立学习型工商机关活动中获得突出成果的干部，要给予肉体和物质奖励，从而激起起全系统各单位和广阔干部大众参与创立学习型工商机关的积极性和发明性。