影响中国少儿新闻节目成人化现象的要素研究

第一章绪论

第一 节研究缘起
童年，对于每个人来说都很珍贵。“让每一个儿童都拥有幸福的童年”，这是总书记在2011年六一儿童节时所提出的。但是，电视媒介的普及，曾被断言会导致童年消逝，让儿童过早的成熟。中国新一代的少年儿童被称为“在电视机前长大的一代”，电视不仅给少年儿童提供娱乐，而且成为很多独生子女成长过程中的伙伴。美国尼尔?波兹曼在《童年的消逝》一书中指出，电视呈现的资讯方式使每个人都有机会观看它，电视节目内容将成人的世界曝露给儿童，从而模糊了成人和儿童的世界，导致童年消逝。电视媒介是否会导致童年消逝这个议题存在很多争论，但少儿电视节目中的成人化现象无疑会给少儿观众带来较大的负面影响。以成人的思维来制作少儿电视节目，体现成人的想法，传达成人的意见，脱离少儿心理发展规律和接受能力，从而有可能导致少年儿童思想上早熟，或者影响少儿节目的影响力。在许多少儿综艺节目中，常常能见到稚气未脱的孩子衣着成熟老练、学着成年人的搔首弄姿、说着大人的话语腔调。
这些现象受到了社会各界的广泛批评，在2011年的全国两会上，就有多位政协委员、人大代表建议主流媒体应该抵制成人化的少儿节目。但其实，少儿成人化现象不只出现在综艺节目中，在专业的少儿频道的儿童电视新闻节目中也广泛存在。近年来，各大少儿频道都纷纷开播儿童电视新闻节目，如中央电视台《东方儿童》的《信息树》、中央电视台少儿频道的《新闻袋袋裤》、山东电视台少儿频道的《锵锵校园行》、成都电视台少儿频道的《蓉城小记者新闻》、浙江电视台少儿频道的《小智情报站》、江西电视台少儿频道的《江西小记者》、福建电视台少儿频道的《大嘴巴碟报》等等。这些少儿电视新闻节！甚本都存在成人化现象。儿童电视新闻节成人化表现与综艺中的成人化现象有所不同，它没有直接表现为唱情歌、谈恋爱等模仿成人的性早熟现象，而是表现为小孩说大人话、小孩具备大人逻辑思维等现象。
在这些少儿电视新闻节目中，主持人通常以成人的姿态居高临下教训或教导孩子，或者拔苗助长的想把孩子变成“机器人”、“小大人”，大人的“传声筒”，基本上都想把电视节目变成了孩子们的第二课堂。少儿电视新闻节目成人化弊端，不仅会导致节目不受观众欢迎、造成资源浪费，还会对少年儿童的身心发展造成影响。节目中按成人思维构建的“优秀儿童”形象，通过一系列符号给予少儿暗示意义，这些暗示传达的都是成人对少儿的期望和要求。这种符号全释，不但给儿童受众带来心理负担，还会使儿童由于接受太多约束而失去创造力、想象力。另外，从儿童权利观点来看，儿童有媒介接近权、有益信息知晓权、媒介参与权。少儿电视新闻节目应该是少儿获取信息、发表言论、表达观点的重要平台。少儿电视新闻节目成人化表现之一就是节目完全在成人的控制下，让小孩接收大人认为可以接受的讯息、让小孩表达大人赞同的意见，剥夺了少儿自由获取信息、自由发表言论、自由表达观点的权利。
在美国，有一个新闻报道组织是由8岁至18岁儿童组成的，英文名为Children's Express，简称CE。1975年成立于美国纽约，以后发展到美国其他地区和英国、日本等国。CE就像一个小通讯社一样，由儿童自己管理，儿童选择新闻报道内容、进行采访活动、编写新闻稿件，最后传送给大众媒体由他们来播发新闻。CE有句口号称："Bychildren for everybody”，即儿童为所有人制作新闻，CE解释说，他们的新闻报道不仅是为儿童的，更是为成人的。CE的目的就是让儿童了解自己的生活，同时让成人或全社会听到儿童的声音。②儿童有自己的立场和建议，他们看了太多的东西，有很多自己的感受，应该让孩子把他们想说的话说出来，这是儿童的权利。2002年，我国团中央“中青网”开始实施中国CE计划—以中青网为依托，建立“儿童表达中心”。
但是，将近十年过去了，中国儿童表达的声音还是微不足道，真正能让孩子参与的报道，能体现儿童意见的新闻在电视节目中并没出现。少儿新闻节目，最珍贵的就是儿童的视角，在成人看来，儿童的意见或许并不完美，但那就是儿童真正成长的过程。对于在“电视中长大的一代”的孩子们来说，电视造就了他们的童年，也影响了他们的将来，电视还应该是他们可以借助发声的媒介。因此，研究儿童电视节目，揭露现有少儿电视新闻成人化现象、去除成人化弊端，不仅是一个专业问题，更是一个社会问题。

第二节 文献综述.....................12-13
第三节 研究框架与方法 .....................13-14
第二章 中国少儿电视新闻节目概述 ....................14-31
第一节 媒介语境分析：中国少儿电视节目的多样化与频道化 ........14-21
一、类型丰富,数量较多 ...................15-18
二、中国少儿电视频道的创办 ................18-21
第二节 中国少儿电视新闻节目的本体呈现 ...............21-31
一、中国少儿电视新闻节目的演变与发展 .................21-25
二、中国少儿电视新闻节目的媒介特质 .................25-29
三、专业技能缺失的中国少儿电视新闻节目 ..................29-31
第三章 成人化：中国少儿电视新闻节目的角色错位 ..................31-41
第一节 少儿的心理与认知特征 .....................31-34
第二节 “成人化”的概念界定 ......................34-35
第三节 中国少儿电视新闻节目成人化现象的重要表征 .........35-41
第四章 影响中国少儿电视新闻节目成人化现象的核心要素 .............41-50
第一节 成人化现象的原因分析 .......................41-48
一、童年价值被忽略 .......................41-43
二、少儿权力被漠视 .......................43-45
三、少儿需求把握不准确 .......................45-48
第二节 少儿电视新闻节目成人化现象的负面影响 ...............48-50
第五章 消解中国少儿电视新闻节目成人化现象的路径选择 ...........50-55
第一节 树立“以儿童为主体”的基本报道原则 ...............50-52
一、树立正确的儿童观 .......................50
二、维护儿童媒介权利 .......................50-51
三、坚持儿童本位原则 .......................51-52
第二节 构建“为少儿说话-让少儿说话-说少儿话”的传播模式 .......52-55

结语

少儿电视新闻节目对于少年儿童而言，不仅是获取信息的媒介，更是发表意见，实现媒介参与权的渠道。我国大约有2亿多少年儿童，他们是最为庞大的电视收视群体。目前，中国少儿电视新闻节目虽然有所发展，但尚处于探索阶段。儿童是一个特殊的受众群体，他们的心理特征、认知特征都决定了少儿电视节目必须具备不一样的特点。少儿电视新闻节目以其生动活泼的形式、形象逼真的现场感、新鲜奇特的内容吸引着广大少儿受众。但是，少儿新闻节目中普遍存在着成人化现象，主持人成人化设定、新闻选择成人化把关、新闻话语表达成人化表达，都不符合少儿受众收视兴趣。因此，本文认为构建新的传播模式，树立以儿童为主体的原则，是消解少儿节目成人化现象的必然选择。揭露少儿电视新闻节目成人化现象表征，分析成人化现象成因，构建节目新的传播方式，为少儿电视新闻节目的发展提供了新的路径，是本文的创新点和选题意义。当然，少儿电视新闻节目成人化现象研究远不只这些，本文只是对消解这一现象做初步的探索和尝试。相信随着学术界对该方面研究的深入，还会有更多的成果出现。

参考文献

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