绪论
五四运动伊始，青年作为一个新的社会群体登上了历史舞台，得到了党和人民的高度关注和赞扬，并伴随着党一起成长。青年代表国家的未来，赢得青年也就赢得了未来，因为青年是推进历史进步、社会发展的新生力量，是中国特色社会主义的建设者和接班人，祖国的过去、现在和未来都需要靠青年这一支庞大而有生机的队伍为之奋斗。面对国内外的新形势，给青年自身和青年工作带来了巨大的挑战，故青年的成长成才问题成为了党和国家必须高度重视的新问题。新一届中央领导人习近平站在了新时期的战略制高点，提出了一系列有关青年成长成才的论述，为新时期有效促进青年的健康成长成才、顺利开展青年工作指明了方向，也为实现中国梦凝聚了中坚力量。习近平青年成长成才思想可以说是中国特色社会主义理论体系的最新成果之一，具有了新时期的理论价值和实践意义。该思想是在习近平带领中国人民搞建设的具体实践过程中逐渐形成的，结合他自身经历和时代要求，提出的众多有关青年成长、成才的讲话和论述，都已初步形成了科学的青年成长成才思想。
一、选题缘由
青年是我们党和国家的重要力量，是中国建设事业的接班人。自五四运动伊始，青年并开始在我国历史舞台上站起来了，不管是在革命战争年代，还是在建设、改革开放年代，都发挥了不可磨灭的巨大作用。他伴随着我们党一起成长成熟并发展壮大，历代国家领导人也都深切的关注着这一群体。从我国第一代中央领导核心——毛泽东开始，至以后的每一代中央领导都高度重视青年和青年工作，都从不同层面真正关心他们。且“在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年，对青年一代寄予殷切期望。”①由于改革开放的不断推进，中国和世界的联系已变得“我中有你，你中有我”的状态，彼此不可分离，于是各种“精华”、“糟粕”都纷涌而至，造成了中国思想文化的多元化。历史和现实告诉我们：博得青年，也就博得了未来。根据青年自身的特点，我们党和国家要赢得青年就只有从国家高度真切关心爱护青年，让青年从心底里信服。习近平作为新一届国家领导人，在我国建设过程中，高屋建瓴的从时代和国情出发，针对青年的成长成才发表了一系列讲话和书信回复，形成了新时期独具特色的习近平青年成长成才思想。对于青年价值观的形成和确立，习总书记还使用通俗易懂的“扣扣子”理论来阐述，他说“就像衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩下的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。①着重强调了自发践行社会主义核心价值观的重要性。随着时代的发展，所形成的习近平青年成长成才思想为当今中国青年的全面成长成才起到了总闸门的作用。换句话说就是青年的成长成才与该思想分不开。此时正值我国全面深化改革的瓶颈期，需要无数有志青年为之奋斗。因此，根据时发表展的潮流，结合现实国情，研究习近平青年成长成才的思想成为了时代的课题，也具有了极其重要的理论价值和现实意义。就其理论价值来说，首先是对先人青年成长成才思想成果的继承和创新。习近平总书记在建党 95 周年纪念会上一再强调“不忘初心”，我们党一直以来都是以马克思主义为指导思想，这一优良传统依旧延续。理论研究也应该坚持“不忘初心”，从指导思想中寻求理论基点，进而丰富研究内容。习近平青年成长成才思想既是对邓小平、江泽民、胡锦涛青年成长成才思想的继承，同时也丰富和充实了前人的成果，随着时代的更新，为中国特色青年成长成才思想注入了新鲜血液。其次是对思想政治教育专业内容的丰富和填充。
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二、文献综述
青年自登上中国历史舞台以来，长期并将继续发挥中流砥柱的作用。因此，青年与我们党开始同呼吸、共命运，并以中国共产党代言人的身份实践、检验着党和国家领导人所作出的各项政策。习近平，作为新一届中央领导人，以个人魅力和独到的见解提出了一系列不同领域的新观点、新论断，得到了国人的大赞。习总书记结合自身青年经历和新时期中国青年的特点，在多次讲话、座谈会、回信中都谈到了有关青年成长成才的问题，形成了独具特色的青年成长成才思想。该思想是习近平青年思想的核心，是对马列主义和中国特色理论体系的继承与发展。该思想在学界、政界和社会各界都引起了广泛的关注。根据相关网络和书籍的查阅，关于青年问题的研究有丰富的成果。但有关习近平青年成长成才思想的研究成果则极为稀少，只散见于期刊、报纸之中。目前，还没有专门研究习近平青年成长成才思想的学位论文和学术专著。综合现有资料的收集、整理，相关本论文的研究成果包括以下几个方面。目前，根据所收集的材料来看，学术界关于习近平青年思想的研究成果主要有两个方面。第一，论述该思想的主要内容的居多，学者们多以青年本身出发来作为习近平青年思想的主要内容进行阐述。如以青年的特点、地位、作用、教育方面来作为其的主要内容来研究。第二，有少部分学者对该思想的研究进行了一定的拓展，使得文章结构具有了一定的整体性。如对习近平青年观从背景、内涵、启示、意义等方面进行架构就是对该思想的整体性把握，丰富内容。
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第一章 习近平青年成长成才思想的形成与发展
任何一种思想的形成都离不开其特定的历史背景为其浇注，需要特定的实践土壤为其培植，也需要自身魅力的吸引铸就其发展。十八大以来，习近平作为新一届中央领导集体核心，始终如一地遵循党的主张，高度重视和关怀青年这一社会群体。习近平青年成长成才思想是在国内外背景下，结合中华民族伟大复兴中国梦的实践过程中形成和发展起来的，并随着时代的变化为其注入新的内容。
一、习近平青年成长成才思想的形成背景
习近平青年成长成才思想形成的背景既要从宏观环境——国际、国内环境上来把握，也要从微观环境——习近平自身主观条件上来提炼，换句话说，其形成背景包括国际环境、国内环境、自身主观条件三方面。20 世纪 80 年代以来，世界以一种全新的状态彰显着全球化的过程，体现了当今时代的基本特征。全球化是一个全球互通有无、相生相息联系在一起的时代。“青年是整个社会力量中的一部分最积极、最肯学习，最有生气、最少保守思想的力量，是各种阶级思想影响、努力争夺的主要对象”。①这是青年的社会地位和作用特点的表现所在，因此，青年对于新鲜事物——全球化是极为好奇、极有好感的。中国自 2001 年加入 WTO 以来，更与世界同呼吸、共命运，形成“你中有我，我中有你”的态势。全球化以一种更多机会、更多选择、更多视野的形式大踏步走到人们面前，青年群体则以满腔热血和激情积极踏上经济全球化的大船之中，亲身体验全球化的过程。全球化刚开始仅指的是经济方面，但是经济的存在并不是独立的，而是与政治、文化、社会、意识观念等一起相伴相随，于是全球化的内容就得到了扩充。经济全球化对我国的经济建设与发展带来了急剧的变化，同时对人们的思维方式、价值观念也带来了巨大的影响，尤其是对经历过革命、建设和改革的青年来说，全球化对他们的冲击更是大。当今世界正处于大变革、大发展、大调整的深化过程之中，世界不能隔离中国，全球化也不能拒中国青年于千里之外。驶入大海中的船舶是没办法停泊的，只有继续前进才能找到停靠岸。中国青年已是这艘船舶中的乘客，只有融入全球化的浪潮之中，找到自身发展的途径，才能在全球化过程中站稳脚跟。因此，全球化促进了青年的大发展，使得青年的思维方式、价值观念、意识形态发生了翻天覆地的变化。
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二、习近平青年成长成才思想的来源
习近平青年成长成才思想作为一种科学的理论体系，其形成是在继承前人的基础上而发展起来的。我国的指导思想是姓“马”的，任何有关中国化的思想也都离不开该思想的指导。习近平青年成长成才的思想来源，是在马列主义青年成长成才思想和中国特色社会主义理论体系青年成长成才思想的理论成果上继承和发展起来的。对于西方国家的青年问题，首先最最容易联想到的就是青年的失业、就业问题，而且比例居高不下。进入 21 世纪，全世界正进行着一场规模大、涉及面广的深刻变迁，青年作为社会中的一大群体，不管是从思想上、政治上，还是生活上都受到了前所未有的冲击。西方国家的青年在道德教育方面也面临着极大的挑战，具体表现为来自“经济、科技、信息网络的全球化、一体化、迅猛化的挑战；来自政治、民族、宗教、军事、意识形态、文化传统的差异、冲突和多极化趋势的挑战；来自经济、生态和社会可持续发展的挑战；来自新生一代价值选择更加自由、价值观念更加多样的挑战。”①因此，西方各国开始采取一系列措施来应对青年的德育问题。如西方各国政府首脑、政要密切关注学校的道德教育，强调学校德育的重要性；丰富道德教育的内容，并适时以爱国主义教育、法制教育、价值观教育、团结协作、奉献精神和审美情趣的培养为其主要内容进行教育。并以多样的教育途径、形象的教育形式、现代化的教育手段来加强青年的道德培养。如西方国家除了注重从课堂教学中进行道德教育，还重视课外活动和心理咨询来帮助青年学生健康成长；西方国家十分重视生动形象、开放的教育形式来提高教学效果。譬如，美国人以悬挂、插挂国旗最为普遍, 凡是集会都要唱国歌、向国旗敬礼，以此将爱国主义教育形象化，增强学生的民族自豪感；以举办一系列具体活动进行爱国主义的渗透。随着时代的不断变化发展，西方国家也已从不重视青年到重视青年再到重视青年的健康成长成才的转变，彰显出了青年在国家、民族中的地位。加之世界各国的紧密联系，各国青年也有了跨国界的交流，互相学习、互相促进，为“地球村”的建设添砖加瓦。
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第二章 习近平青年成长成才思想的主要内容和基本特点............24
一、习近平青年成长成才思想的主要内容.........24
（一）青年成长成才的协同力量........24
（二）青年成长成才的思想引领........28
（三）青年成长成才的载体和平台.... 30
（四）青年成长成才的本质要求........34
二、习近平青年成长成才思想的基本特征.........39
（一）历史继承性.........40
（二）全面覆盖性.........40
（三）战略指导性.........41
（四）话语通俗性.........41
第三章 习近平青年成长成才思想的现实启示及践行路径............42
一、习近平青年成长成才思想的现实启示.........42
（一）正确认识青年，帮助青年全面发展....42
（二）理论联系实际，培育社会主义事业接班人..............44
（三）激发青年动力，共圆青春梦.... 47
二、习近平青年成长成才思想的践行路径.........49
（一）融入中国特色社会主义伟大实践........49
（二）集各方力量同向发力.....50
（三）立足于青年工作.............51
（四）努力加强自身建设.........52
第三章 习近平青年成长成才思想的现实启示及践行路径
实践是认识的最终目的，任何来源于实践的认识都要回归到实践中去检验，并指导实践。所形成的习近平青年成长成才思想也已在长期的国内实际工作过程中茁壮成长，并构成了一种科学的理论。随着社会的不断进步，该理论体系应该应用于中国的实际情况，指导当前所面临的问题，“真金不怕火炼”，只有经得起人民检验的理论体系，才是科学的理论。习近平青年成长成才思想在开展青年工作过程中具有指导性意义，并在实际操作中会产生启示性作用，于是就可以进一步丰富和完善该思想的内容。此外，习近平的青年成长成才思想为新时期新阶段的青年成长成才和青年工作提供了有效的践行路径。
一、习近平青年成长成才思想的现实启示
青年代表着国家的未来，是国家的建设者和接班人，在一定程度上，青年对国家的发展起着至关重要的作用。因此，青年的发展状况成为了一个国家发展进步的“晴雨表”，只有青年兴、青年强，国家才能兴、才能强。习近平作为新一届的中央领导集体核心，其形成的青年成长成才思想具有明显的时代性，对于研究青年思想和开展青年工作都具有重要的现实启示。1.国家制定相关政策，支持青年发展随着时代的发展，世界各国的竞争趋势将日益激烈，国与国的关系也变得非常复杂，不少西方发达国家存在着:他国强大就是存在的威胁，就是敌人的这种意识，因此，会千方百计遏制他国的强大，如推行“和平演变”的策略。“当今世界，综合国力竞争日趋激烈，新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起，变革突破的能量正在不断积累。综合国力竞争说到底是人才竞争。”①最后也就落脚到青年群体之间的竞争。由于青年的自身优势和对国家的重要性，西方国家反而将矛头瞄准了青年，从思想文化上来分化中国力量，将各种糟粕思想观念传入中国，致使中国部分青年思想颓废、信仰迷失、理想信念迷茫等现状存在。因此，青年的成长成才问题关乎国运，需要国家的大力扶持，促进其全面发展，让青年一代成为真正的国家顶梁柱。从国家层面上来说，国家需要制定一系列相关青年的政策，从法律法规、党和政府制定的纲领性文件、国家领导人的重要讲话和批示、共青团制定的规范性文件方面来具体指导青年发展。政策的制定最终是为了执行，其执行力不强则会造成政策的失效。因此，国家制定政策的同时更应该重视政策的执行过程，只有这样才能真正惠及青年，促进青年的全面发展。由于习近平的丰富经历，他十分了解青年的特点和地位，深知青年所需，因此，在各种场合下的讲话中都突出了青年的成长成才问题，还要求各部门都要为青年发展而服务。号召各级党委和政府、共青团、团干部、家庭、学校、社会多方联合起来并对其作了具体规定，让其成为青年强有力的好帮手，对青年健康成长成才发挥应有的作用，真正关心青年“冷暖”，一心一意为青年谋发展。
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结语
青年代表未来，在未来的建设中能否凝聚青年基础，得到广大青年的大力支持，关键得看国家对青年的关心程度如何。党自始至终都关心着他们，而且是一如既往从未间断过。十八大的召开，预示着新一届国家领导人的形成，意味着国家对青年的关心程度也会在新的国家领导人带领下发生变化。习近平作为新一届国家领导人，继承传统并发展创新，对新时期的青年拥有了更高层次的关心之情，对青年寄予厚望，对当下青年和青年工作提出了一系列新的思想、新的观念，尤其对青年的成长成才问题有着独到的见解，将青年思想向前推进了一步。习近平青年成长成才思想的形成具有历史继承性，也有突出的时代性，其内涵丰富，意蕴深远。本文主要从该思想的形成、内容、路径三大部分进行架构，着重论述第二部分主要内容和基本特点，以此来突出重点。研究习近平青年成长成才思想，其实也就是研究新形势下的青年和青年工作问题，用思想来指导并解决实际问题，是思想形成的归属。新常态下，习近平青年成长成才思想对于当前认识和解决青年和青年工作的问题具有重要的指导意义和现实意义。一方面指引着青年健康的成长成才，另一方面又指导着青年工作的有效开展，为中国共产党赢得了更为雄厚的青年群众基础。“中国梦”和“两个一百年”奋斗目标的实现也将会因青春能量的注入而大大缩短日程。鉴于本人知识积累有限、理论功底薄弱、学术能力不强，在分析研究该问题时还存在不少遗漏的地方，望各位专家、学者批评指正，本人也将虚心接受提出的意见或建议，不断完善本论文，以期达到成为一篇有学术水平的理论成果。
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参考文献（略）