开题报告：试论英汉语篇衔接手段对比在大学英语写作教学中的应用研究
1. 国内外在这一领域已进行的工作及前沿的主要问题
1.1研究背景及意义：
从近几年大学英语四、六级考试的写作成绩分析得知，学生的英语写作水平存在明显的不足，亟待提高。全国大学英语四、六级考试的第一部分即写作部分，写作一直是学生的弱项，成绩很不理想。李汉强（2003:155）统计过，以2002年6月的四、六级考试为例，据四、六级考试委员会的统计，全国重点院校学生的四级作文平均分仅为7.28分，按百分制计算还不到49分，而非重点院校更是低至6.37分，即42分左右；六级作文的平均分也只有7.32分和7.18分。有调查显示，听、说、读、写四项测试中，考生所承受的更大的压力则是来源于写作测试部分。由此看来，在各类英语标准化测试中，英文写作一直是学生们面临的棘手问题。
笔者在大学英语写作的教学中愈发感到写作确实是学生在考试中的“拦路虎”，不少学生存在不愿写，写不好或者写作练习就敷衍了事等情况。有调查发现：有75%的学生认为阅读进步最快，其次是听力，学生普遍认为写作和口语能力提高较慢（邹晓玲，2000：26）。蔡基刚也指出，中国学生的写作表达能力远远落后于其语法、词汇和阅读能力（蔡基刚，2002:51）。上述发现也同样出现于笔者的写作教学中，大部分学生对自己的口语表达能力和书面写作能力感到力不从心（这两个方面又都是隶属于语言的输出部分）。英语和汉语隶属于两种完全不同的语系，存在着明显的区别。
2. 课题的实用价值或理论意义以及可能达到的水平：
3. 研究工作具有新意的思路、方法、技术路线：
4. 研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决方法和措施：
5. 所阅读的文献、资料（另附清单）：
英文参考书目：
1. Beaugrande, R. De & Dressler,W.U. Introduction to Text Linguistics[M]. London：Longman,1981.
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3. Brown, Douglas. Principles of Language Learning and Teaching[M]. New Jersey: Prentice hall Regents,1994.
4. Fisiak, J.(ed). Contranstive Linguistics and the Language Teacher[M]. Oxford: Pergamon Press, 1981.
5. Fries,C.C. Teaching and Learning English as a Foreign Language[M]. University of Michigan Press, 1947.
6. Halliday, M.A.K. & Hasan, R. Cohesion in English[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2001.
7. Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2008.
8. James,C. Contrastive Analysis[M]. Singapore: Longman,1980.
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10. Lado,R. Linguistics Across Cultures[M]. Ann Arbor: University of Michigan Press,1957.
11. Weigle,S,C. Assessing Writing[M]. Cambridge University Press,2002.
中文参考书目：
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14. 杜爱香，2008，《英汉对比在高中英语写作教学中的运用》。
15. 胡春洞、王才仁，1998，《英语写作论》。桂林：广西教育出版社。
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17. 胡壮麟、朱永生、张德禄，1989，《系统功能与法概论》。长沙：湖南教育出版社。
18. 李汉强，《英汉对比分析在大学英语写作教学中的应用》，《四川外语学院学报》，2003年第7期。
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20. 刘润清，1999，《外语教学中的科研方法》。北京：外语教学与研究出版社。
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22. 潘文国，2002，《汉英语对比纲要》。北京：北京语言大学出版社。
23. 钱莉绚，2004，《英汉对比在英语写作教学中的应用》
24. 王菊泉，2011，《什么是对比语言学》。上海：上海外语教育出版社。
25. 王菊泉、郑立信编，2004，《英汉语言文化对比研究（1995-2003）》。上海：上海外语教育出版社。
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36. 邹晓玲，《大学英语教学现状分析及改革思路》，《高等建筑教育》，2000年第3期。
37. 左岩，《汉英部分语篇衔接手段的差异》，《外语教学与研究》，1995年第3期。
(注：在以上5条中，第1、5条最重要，而且相互关联。初步选定论文题目后，应去图书馆查资料；上网，进入博士硕士论文库、中国学术期刊等，键入关键词，搜索相关论文。
（1）在以下第1条“国内外在这一领域已进行的工作及前沿的主要问题”中 填写别人的论文中已经取得的成果。 在开题报告中，这一部分最重要，要求尽可能详细地撰写，要求给出出处（作者名，年代：页码）的基础上，大量引用别人的成果。（给出出处，引用越多越好；如不给出处，就是抄袭，将来会被取消学籍。）
（2） 结尾处写明，别人的研究尚有什么不足之处，你打算有何改进，即使是很小的改进；也可说你的分类比别人更详细，或你的分类与别人略有不同，等等。 )
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