第一章绪论
鉴于网络新闻评论的重要性，我们有必要对它进行研究。但是从目前市面上见到的著作来看，专一研究网络新闻评论的很少，从写作学角度来研究网络新闻评论的更是寥寥无几。对网络新闻评论的研究、介绍都散见在一些网络传播的著作里。论文方面，从写作角度研究新闻评论的有，但是只是教人怎么写，没有深层次的从写作角度对新闻评论进行探讨，而从写作学角度研究网络新闻评论的很少，几乎没有。从知网可以收集到的五十多篇关于网络新闻评论的文章来看，基本上都是从新闻学、传播学的角度来分析探讨网络新闻评论的发展趋势，传播效果，存在问题，以及如何加强管理等等。
所以本文从写作学角度对网络新闻评论进行分析研究，以求在理论与实践结合基础上做出一点有益探索，为写作学科以及网络新闻评论的发展稍尽薄力。
第二章网络新闻评论写作主体的擅变及能力建构
2.1新闻评论写作主体的擅变
写作是人的一种创造性的社会实践活动，写作主体是写作活动中的一个重要组成部分，通过对各种新闻评论写作主体的研究，我们可以更清楚的了解新闻评论，从而更好的进行写作实践。
2.1.1传统新闻评论写作主体的类型及特点
传统新闻评论写作主体的类型这里所说的传统新闻评论是指依附于报纸、广播、电视这三大传媒的新闻评论。具有显著的新闻性、鲜明的政治性、广泛的群众性等特点。传统新闻评论，它们的主要表现形式有以下几种。传统新闻评论中报纸新闻评论是最早的最基础的新闻评论。同一个事物根据不同的标准可以划分为不同的类型，我们常见的报纸新闻评论的类型是根据文章体裁或者写作主体的身份划分出来的，主要有:社论、编辑部文章、评论员文章、短评、编者按、编后、新闻述评等。其中社论体现着媒体的政治方向，是媒体的灵魂和旗帜。广播和电视类的新闻评论是报纸新闻评论的延伸和扩展。虽然与报纸新闻评论的共性较多，但作为一种独立的新闻传播媒体它们又具有各自不同的特征。我国的人民广播在它的草创期就开始以电台的名义播放新闻评论。不过那个时期播放的评论多数是根据新华社的文字广播稿改编的，是按照广播的要求，作了一些通俗化、口语化的加工。
随着广播事业的快速发展，广播新闻评论从记者现场的口头评论发展到连线嘉宾的广播访谈，从播音员纯文字的评论发展到带音响的评论。目前广播新闻评论主要有广播谈话、口头评论、报纸类新闻评论的嫁接、广播音响评论等形式。比如中央人民广播电台《新闻纵横》节目，它用独特视角报道评论新闻事件，用采访当事人和相关利益方接近事件核心，用最快的报道把握最新变化。广播新闻评论主要有传播快感染力强、篇幅短小深入浅出等特点。
电视新闻评论是写作主体通过电视传播媒介对当前重大事件或社会问题发表意见、作出分析述评的一种电视报道形式。在网络媒介出现前，它是发展速度最迅猛的媒介。它的直观性可以给人以更强的说服力。电视新闻评论根据播出的方式通常可以划分为两大类，即“口播方式”和“声画结合”两类。口播的新闻评论主要是为电视新闻配套的简短的编前、编后，主持人、记者的即兴评论。声画结合类的主要是指电视专题评论，是将图像声音、背景资料、评论的话语等等有机组合后呈现给受众的形象化的政论。比如《焦点访谈》、《东方时空》等等。
2.1.2网络新闻评论写作主体的类型及特点
传播媒介对评论的重视与生俱来，写作主体作为写作活动的统摄者，它与每一种传播媒体的结合都有自己不同的特点。网络作为第四媒体，它的新闻评论写作主体与传统新闻评论的写作主体有着很大的不同。
作为传播媒介的灵魂与旗帜，评论历来都受到各个传播媒介的重视。网络以前所未有的开放性和交互性给广大公众提供了一个信息空间和话语平台。而且网络新闻评论不再是单方面的传播，而是互动性的交流。它更多的是反映受众对新闻事件的评价，以及受众的思想行为和价值取向。写作活动的四要素是一个完整的整体，缺一不可，它们相互联系，相互影响。网络新闻评论的类型就决定和划分了网络新闻评论写作主体的类型。
传统新闻评论的写作主体主要是由报刊、电台、电视台的编辑、记者、特约的评论员等等组成的，如一前面所说的那样，他们的新闻评论通常以署名的和不署名的两种方式发表。不署名的新闻评论不管是社论、评论员文章还是短评或者编者按、编后，都要代表着整个媒体。署名的评论虽然是以个人的名义发表对某事件的看法，但它的面世总要经过编辑部层层的筛选。所以它的写作主体是固定的几种职业的人。
网络新闻评论虽然刚刚兴起，但它却是发展速度最快的新闻评论形式。广大受众不再满足于单方面接受，网络又给人们提供了交流的平台，这样就促成了人人都是“评论员”。各种样式的新闻评论如网友评论、特约评论员评论、签约评论员评论、观察家评论等等五花八门，各种职业、各种社会角色的人都可以成为写作主体。此外，除了写作主体角色的多元化，还有写作主体自身学历层次、教育程度等等这样的多元化。网络的开放性使得不同层次、不同需要的人都能找到自己感兴趣的话题去发表自己的看法，从而成为新闻评论的写作主体。而也正因为如此，网络新闻评论的质量参差不齐。
2.2网络新闻评论写作主体能力建构
写作活动是一个动态的过程，它的四个要素写作主体、写作客体、写作载体、写作受体是相互联系不可分割的。一切写作活动都围绕着这四体逐渐展开，其中写作主体要为整个写作活动确定写作方向、制定写作目标、在写作过程中还要不断地调整修改，离开了这个主体，整个写作活动就无法进行。写作主体能力的高低程度就决定了文章质量好坏的程度。同样，网络新闻评论写作主体能力的高低也影响着网络新闻评论的质量。写作主体能够自觉地、能动地进行写作活动，具有明确的写作意识，可以控制驾驭整个写作活动是因为写作主体本身具备了进行写作活动的条件。比如写作主体要有一定的知识、思想，写作的技能、技巧等等。
最后，网络新闻评论的写作主体还要具备必要的智力和能力。一个人的智力主要是指他的感知力、想象力、记忆力、思维力等等，网民在看新闻报道或新闻评论时每个人都有自己的感想，网络的超链接又为网民提供了联想的空间，这样最后每个人的评论都包含有自己的见解。写作过程中，写作主体要对看到的、掌握的资料进行分析、综合，运用各种写作技巧把自己的想法、看法充分表现出来。如果一个人写作能力很差，那就必然要影响到评论文章的质量。
第二章网络新闻评论写作主体的擅变..........4
2.1新闻评论写作主体的擅变..........4
2.2网络新闻评论写作主体能力建构..........4
第三章网络新闻评论写作客体研究..........14
3.1与传统新闻评论写作客体的比较.........14
3.2传统新闻评论和网络新闻评论写作主体.........16
第四章网络载体对新闻评论的影响...........18
4.1写作载体的演变...........18
4.2载体的变化对新闻评论的影响...........21
结语
开放性、互动性、及时性使得网络新闻评论激烈冲击着传统的新闻评论，人们越来越认识到网络舆论的重要性，同时也注意到了网络新闻评论存在的问题。网络新闻评论写作活动的四要素也是一个完整的整体，文章把四个要素分开来研究是为了更清楚的说明问题。在实际操作中，它们是相互联系、相互影响的。新闻报道或话题为写作主体提供写作资料，同时写作客体也制约着写作主体的写作，比如有的评论非常有片面性，这就是因为写作主体对写作客体的占有不全面。写作载体为主体提供写作平台，它的最终形态还代表着主体对客体的反映。写作受体通过写作载体来了解信息，并且与其他受体或写作主体进行交流，进而转换成写作主体，网络新闻评论它的写作主体和写作受体之间的转换非常便捷。网络新闻评论出现的问题需要各方面的共同努力。
网站方面可以有选择性的提供写作客体，可以通过设置明确的话题来引导舆论。写作主体要正确认识自己的主体性，在评论时也要考虑自己言论对他人的影响，写出来的载体不能是仅仅为了自己情感的宣泄。写作受体在阅读，收看或收听新闻报道、他人评论时要有自己的判断，在不了解全面事实的情况下，宁愿去做传统媒体的受众，而不要去随便的行使话语权力，否则即使转换成写作主体，写出来的评论也只能是片面的，甚至是不理智的、偏激的。相信通过国家法律法规的不断健全，人民综合素质的不断提高，网络新闻评论会越来越成熟。
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