1 绪 论
1.1 研究背景、目的及意义
1.1.1 研究背景
世界竞争格局中，中国作为世界第二大经济体，全球的影响力已举足轻重。在全球经济飞速发展的环境下，各个领域正在进行着前所未有的持续革新，革新的速度、广度、深度和力度使中国企业面临全新的机遇和挑战。在此背景下，企业保持强有力的核心竞争力、做到可持续发展的重要性日益凸显。企业各层级管理者在企业发展过程中起到的是引领作用，是企业实现战略目标的中流砥柱，是保证各项举措能够顺利实施的主导力量。管理者卓越的领导力是企业拥有持续竞争优势的强有力武器和重要关键因素，因此培养和提升管理者领导力对企业来说至关重要。正如美国当代最成功伟大的企业家杰克·韦尔奇（Jack Welch）所说：“一个组织特别是公司要想获得持久的成功就需要格外注重领导力发展，适应外部环境日新月异的变化，时刻保持竞争优势”[1]。
然而在全球范围内，领导力成为了一种匮乏资源，领导力的供给远远满足不了各个领域对领导力的需求。正是因为领导力资源稀缺，导致了许多中国企业在经济新常态环境下举步维艰。此外，中国的企业领导力资源与其它欧美发达国家相比差距显著，主要体现在数量维度和质量维度上，而且这种差距仍在持续加大。以微软、通用为代表的全球最具竞争力的企业都非常重视领导力培养和塑造，投入了大量人力物力到领导力开发工作中，充分的发挥了领导力对企业的积极影响，使企业实现了高质量发展。
基于中国企业面临的复杂国际环境以及中国传统文化观念对企业经营发展的影响，导致很多企业亟需解决产业中的诸多困难，迫切需要突破发展中的瓶颈。而提升企业领导力是解决这些问题的核心，因此研究和探讨企业领导力提升对企业的生存和发展意义重大，需要企业高度重视领导力的培养和提升，将培养和提升领导力放到发展战略高度，用前瞻性和战略性的眼光及时谋划调整企业发展布局，适时、有效、持续地进行领导力的改进和提升，做好充分准备来应对经济飞速发展带来的机遇和挑战。
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1.2 研究内容及论文框架
1.2.1 研究内容
本论文共有五个章节，每章研究内容阐述如下：
第一章为绪论。对论文的研究背景、目的及意义进行阐述，选择运用问卷调查法、文献研究法、对比分析法进行现状调研，同时介绍了国内外领导力研究现状。为了明确体现本文的研究脉络，制作了研究框架进行诠释。
第二章进行了领导力概念界定及理论研究综述。分为三部分进行阐述，第一部分主要是领导力概念及构成因素。第二部分对领导力的不同研究角度进行类型划分。第三部分构建了领导力理论模型。为评价PX公司领导力现状和制定提升策略提供了较为翔实的理论依据。
第三章对PX公司管理者领导力现状进行调研与分析。首先对公司现状进行介绍。再针对领导力现状进行了调查，通过问卷调查方法和对比分析法，梳理出领导力现状和存在问题。
第四章制定PX公司管理者领导力提升策略。制定了分别针对高层、中层、基层三个层级管理者的领导力提升策略。
第五章结论与展望。在本章节对本研究进行了总结和展望。
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2 领导力概念界定及理论研究综述
2.1 领导力概念及构成因素
2.1.1 领导力概念
领导力是组织行为学和管理学理论研究中的重要内容之一。随着内外部环境的挑战和国际竞争剧烈变化，领导力越来越受到企业界和学术界的重视，国内外经典文献资料中领导力出现频率遥遥领先。自二十世纪初开始，国内外学者们从多种视角对领导力本质、内涵进行了深入的探究和阐释。
在国外研究中，最著名论断“领导力就是影响力”是由西方领导力方向研究者约翰·C·马克斯韦尔在其《领导力 21 法则》和《开发你内在的领导力》中提出的[25]。另外美国众多学者也都有自己的探索和阐释：本尼斯的观点认为领导力是具有把组织目标成功实现的一种领导者的能力[26]；科兹鲍斯勒和 Posner 在《领导力》一书中认为管理者的领导力是一种激励能力，这种能力可以让组织成员自愿为了组织目标努力奋斗的一种能力[27]；约翰·安东纳基斯等认为领导力本质是领导者（个性和行为、信用及环境）与被领导者（认知）相互影响的过程并随之产生的结果[28]。同样，美国著名管理学教授罗宾斯也认为：“领导力就是影响他人实现目标的能力和过程”[29]。弗里德曼认为领导力是由领导情境、领导者、追随者、组织体系和制度等多种因素共同作用而形成的合力[30]。
在国内也有众多学者进行研究力方向探索和研究。方光华认为领导力是管理者的能力，是由他们的管理知识、人格魅力和专业知识等综合素质形成 [31] 。葛坡等人认为领导力是企业全体成员组成的合力，是一种促使企业发展的推动力 [32]。黄俊汉教授认为：领导力也是一种合力，一种核心力量。它是由领导的各种因素（智能、体制、素质等）而产生的合力，此种力量可以支持组织团体实现组织目标[33]。北京大学国家发展研究院商学院院长陈春花认为领导力是一种自我发展，不是少数人的专利。尤其随着社会的发展，组织中的任何一个成员都应该把领导力作为一项必备技能。领导力不应该只是在领导职位的管理者才具有的能力了[34]。文茂伟认为组织领导力是整个团体应对挑战，实现变革的能力[35]，组织领导力不是组织内部“1+1=2”，而是需要统筹兼顾各因素（系统内的个体、团队、组织、情境等），包括领导岗位的领导能力和非领导岗位的个体能力，以期有效完成目标任务。中国科学技术研究院“科技领导力研究”课题组在 2006 年在《领导力五力模型研究》中提出了领导者必须具备的五个关键因素：前瞻力、感召力、影响力、决断力、和控制力五力模型[36]，该理论认为领导力是领导者在特定情境中对追随者进行引导和影响，激发他们的能力而实现组织目标的过程。领导力在组织行为中起动力作用，是工作顺利开展和实现组织目标的关键因素。
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2.2 领导力理论基础
有关领导力的理论很多，相关研究自二十世纪初开始，到目前为止的一百余年时间里形成了诸如特质理论、行为理论、权变理论、矩阵理论、领导者-被领导者交换理论、技能理论、情景理论、魅力理论、交易型理论、变革型理论等十余种领导力理论，其中比较有代表性的主要有五种理论：特质理论、行为理论、权变理论、变革型领导理论、魅力型领导理论。
2.2.1 特质理论
特质理论也称伟人理论或天才论。这一理论的创始人是阿尔波特，代表人物有斯托格迪尔、吉伯和穆恩。这种理论认为领导者具备的领导力是与生俱来的，是一种自然属性和自身具有的素质。一般认为他们拥有超凡的天赋，认为优秀领导者的决定因素是有不同于常人的特质，否定了人们后天的努力。认为这些伟人在历史的发展中起到了至关重要的作用，他们都是具有过人和出众的能力，是他们影响了历史的变迁和社会的重要变革。比如世界历史上的拿破仑、乔治华盛顿、马丁路德金，还有中国历史上的秦始皇、汉武帝、唐太宗、康熙皇帝等，近代的伟大领袖毛泽东主席等。研究者通过大量的性格测试，相互比较来得出领导者所具备的共同特质。研究者认为，只要找到使领导者与众不同的特质，就可以解开领导力的奥秘。现代的伟人学派不仅研究历史人物，同时还重点研究有影响力的企业家，从不同领导者在活动中显示出的特性和品质出发，来寻求领导者所拥有的典型的、重要的普遍特质。
图 2-1 领导力模型
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3 PX 公司管理者领导力现状调研与分析 ...................................... 17
3.1 PX 公司现状 ...................................................... 17
3.1.1 公司组织机构及人员现状 ..................................... 17
3.1.2 公司管理者现状 ............................................. 19
4 PX 公司领导力提升策略 ..................................... 35
4.1 增强高层管理者变革力 ............................................. 35
4.1.1 加强高层管理者创新能力培训 ................................. 35
4.1.2 重塑企业愿景 ............................................... 36
5 结论与展望 ........................................... 45
5.1 结论 .......................................... 45
5.2 展望 ....................................... 45
4 PX 公司领导力提升策略
4.1 增强高层管理者变革力
4.1.1 加强高层管理者创新能力培训
制定领导力方面的培训计划，对于高层管理者而言，固化的思维定势、经验主义的工作方式与创新能力是此消彼长的矛盾体，通过课程培训是打破旧习惯的有效方式之一。鼓励高层管理者通过参加以提升创新能力、增强变革力为主要内容的培训课程，如“领导力创新、领导力艺术、情商领导力、领导力与组织发展、领导力与变革管理、企业领导力、企业家精神与领导艺术”，在专业的培训机构也有“企业战略、变革时代领导力、高管领导力”等课程。具体做法步骤建议包括以下七项。一是在公司每年年底进行第二年的年度预算规划时，增加高层管理者领导力培训费用。此项费用总额占比可以为净利润的 1%（以 PX 公司 2020 年约 1 亿的利润测算，则 2021 年培训费用约为 100 万元）；二是每年 12 月份调査高层管理者对领导力方面的培训需求，由公司综合管理部汇总整理出需求清单，然后召集高层管理者就培训清单进行会议讨论，确定出亟需提升的领导力项目；三是根据提升项目制定出高层管理者的年度培训规划，再据此分别细化出季度培训计划和月度培训计划；四是制定可以引导和督促高层管理者积极参加培训的奖惩方案；五是根据年度费用预算，选择出有资质的领导力培训机构和权威性较高的高校教授来对高层管理者进行培训；六是课堂培训应当以互动式讨论和主题分享为主，在学习内容上适当减弱纯理论的部分，需侧重于进行企业优秀管理和领导实践的案例分析，通过模拟训练的方式打造出高层管理者卓越的领导力和创新力；七是由综合管理部每季度对培训效果进行评估考核，将考核结果反馈给高层管理者，并督促他们改进提升。表 4-1为设计的培训课程表。
表 4-1 培训课程设计表
5 结论与展望
5.1 结论
随着国企改革的持续进行，市场环境和经济环境的日益变化，迫使企业必须与时俱进、开拓创新。而企业的各层级管理者在企业的发展过程中起到的是引领作用，是保证各项举措能够顺利实施的主导力量，是实现企业战略目标的中流砥柱。而领导力则是管理者应对各种挑战的精神命脉，是保持企业活力和推动企业高效发展的力量源泉，因此提升各层级管理者的领导力是顺应时代和企业发展的需要，制定出符合 PX 公司实际情况的领导力提升策略是企业赢得持续发展并达到战略目标的迫切需要。
本论文以 PX 公司三个层级管理者的领导力为研究课题，通过对调查问卷数据的统计与分析，总结出了当前 PX 公司高层管理者、中层管理者、基层管理者三个层级领导力现状，并对其进行了梳理分析，发现 PX 公司三个层级领导力存在的主要问题：由于高层管理者固有思维、观念认知等原因造成其变革力不足，由于中层管理者角色定位不准确、不重视领导力培养等原因造成其影响力欠缺，由于学习氛围不足、公司缺乏有效激励措施等原因导致基层管理者主人翁精神薄弱。针对 PX 公司三个层级管理者领导力现状和问题，本论文以特质理论、变革型领导理论为导向，以实现管理者和企业共同发展为目标，从管理者个人角度以及企业角度出发，制定了 10 个提升策略。对于帮助 PX公司在新冠疫情常态化现状下，化解企业困境具有重要意义，同时也对 PX 公司响应国家坚定不移的深化国有企业改革、做强做优做大国有企业的号召，不断增强企业活力、影响力、抗风险能力具有重要的现实指导意义。
参考文献（略）