1 绪论
1.1 研究的背景与意义
随着我国社会经济的不断发展，人们的思想、道德观念等都在发生着巨大转变，尤其是对于大学生来说，其受外界因素的影响其在道德行为观念等方面都有很大的变化。受社会影响大学生具有非常明显的个性特点，其具有强烈的自我意识，注重对自我能力的培养，这为高职院校学生的德育教育内容带来了巨大的机遇，同时也带来了挑战。同时在大学阶段也是学生人生观、价值观和世界观养成的主要时期，在该时期中学生的观念会呈现出多元化变化趋势，甚至还有很多的大学生在该阶段中呈现出道德行为不规范问题，从而制约当代大学生的健康发展。随着我国改革开放的不断深入，在男女平等的观念下许多的女性开始进入大学校园，其作为新时代背景下的知识女性在学校、社会中具有非常明显的特色①。对于女生来说其在大学学习阶段不仅从心理上会产生非常明显的变化，同时其在行为上也会呈现出巨大的差异性。如何对女生按照道德行为规范要求进行自我约束，是当前在高职院校女生教育中面临的重要问题。
因此本文在进行研究时就是以江西青年职业学院的女生作为主要的研究对象，对其进行道德行为规范调查，了解女生当前道德行为现状，然后分析其存在的问题以及影响因素，并针对这些问题提出有效的解决对策。通过本文的研究能够为女生这一特殊性的人群提供更为针对性的调查数据，从而为下一代女生道德行为培养具有非常重要的意义。同时在本文的研究时还能够为高职院校女生道德教育奠定良好基础②。本文通过对高职院校女生道德教育进行研究能够更好的促进新时代女性道德发展。
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1.2 相关研究综述
1.2.1 国内研究综述
第一、关于思想政治教育的研究
思想是人的观念，决定了人的社会行为，是人社会道德与社会行为的具体体现，思想教育最为基本的一个途径就是道德教育。在课题研究方面中国思想政治工作研究时以学生为主要的对象，对其进行思想政治教育课题研究，并将所研究的结果以专著的形似发表，然后在各高校中进行应用。在专著中制定了“思想政治教育方法论体系”，要求各高校在学生思想政治教育中要以该体系内容进行教学，从而更好的规范教学工作。
除此之外教育部为了在高校内更好的开展思想政治教育工作，每年都会专门对我国 28 个省市自治区内的部分高校进行抽样调查，了解高校在校学生的思想政治情况，这在很大程度上促进了我国高校思想政治教育工作的顺利进行②。
最后除了以上的应用研究以外，我国部分的学者也从理论的角度对高校学生的思想政治教育进行研究。比如说侯宪春在进行研究时就针对网络时代下的大学生失德行为和违法行为进行分析，提出在网络时代下高校有必要对大学生开展思想政治教育，矫正大学生的行为规范③。
第二、关于道德行为规范的研究
道德行为是人根据自己的道德思想所作出的社会行为，通过道德教育能够影响道德行为。国内学者主要侧重于如何解决这些道德不规范的行为。
万俊人在进行研究时对道德问题所产生的原因以及进行道德建设的必要性以及关键性问题进行了阐述；胡林英在进行研究时则是对道德的作用以及实现的意义进行分析④；田秀云在进行研究时对道德养成的影响因素进行分析；茅于轼则是针对道德行为规范未来的发展前景进行了分析。
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2 概念界定
2.1 高职院校女生
女生，即女学生，一般指年龄在 6-23 岁在校女生，女生与男生相对。高职院校女生就是在在高职院校内接受高等教育的女生①。女生是学校内的一个特殊群体。自 1999 年高校扩展以外，女生在高职院校中所占比例不断增加，女生的优势和特殊性在高职院校中也不断突出。高职院校女生是知识女性，其具有与众不同的特点以及成长环境。高职院校女生大都是一些家庭经济条件较差的学生，这样导致女生在心理上具备一定的自卑性。同时与其他的女性相比，高职院校女生由于来自农村，其在思想上比较保守，人生观念也比较的落后，社会行为很容易受传统思想的影响。
道德行为是在道德意识和道德意志的指引下所表出现来的具有道德意义的行动。道德行为是道德品质的外在体现。只有道德品质良好的人才能够在社会环境中表现出良好的道德行为②。
根据我国当前对女生的道德要求进行分析，当前女生的道德行为规范有：
（1）遵守公民基本道德
大学生要能够爱国、爱家、爱社会，在思想上能够拥护党的领导、方针，能够在社会上表现出良好的公民素养。树立正确的社会主义观念，有为人们服务的大局意识，追求高尚的人生观、价值观，因此本文在进行道德行为划分时将其认为是信念道德。
公民基本的道德行为规范主要是围绕着人与人之间的利益来进行的。人际之间最为根本的一种关系就是礼貌待人、助人为乐，这种关系体现出尊重和爱护的深层含义，也在一定程度上反映出做人最基本的社会道德与公共素质。除此之外人际之间还要平等相待、礼貌尊重、文明守礼、坚强勇敢、爱护环境等这些都是人道德素质的具体体现。
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2.2道德规范
规范就是在人们在日常生活中所依据的文明规约或者是已经形成的约定标准。规范具有非常清晰的标准。道德规范则是人在日常的生活中，对人际关系进行合理调节的一个依据。一般来说道德规范主要是以社会舆论、传统习惯以及人们内心的信念等组合在一起所形成的一种道德规范。道德规范其主要的目的就是为了对人的行为进行判断，也是评价行为规范、正确与否的一个依据①。
马克思在研究时就指出人从本质上来不仅仅是一个固有的抽象事物，其在现实的社会生活中还代表着一切的人际关系，因此对于人来说其属于一种必然存在的事物，而其在人际交往中所采用的评价标准就是道德规范。人在社会这样一个大的环境中，其意识形态受经济因素的影响，决定了其在社会上的所作所为。如果其意识形态符合社会经济发展变化趋势，就表明其行为符合社会变化，如果其意识形态不符合社会经济发展变化趋势，就表示其行为与社会变化相悖。因此对于大学生来说其只有在日常生活中自觉遵守道德规范要求，才能够更好的适应社会变化②。
本文在进行研究时就从信念道德、社会道德、恋爱道德和网络道德四方面进行道德规范行为阐述。将其中的爱国、爱家、爱社会，在思想上能够拥护党的领导、方针，能够在社会上表现出良好的公民素养。树立正确的社会主义观念，有为人们服务的大局意识，追求高尚的人生观、价值观等作为本文信念道德规范行为，将人际之间还要平等相待、礼貌尊重、诚实守信、学校考试诚信等作为本次调查的社会道德规范行为；将《全国青少年网络文明公约》内的网络道德规范作为本次调查的的网络道德规范行为；将学校规范中的恋爱规范作为本次调查的恋爱道德规范行为。
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3.1 调查设计.......................................... 9
3.2 问卷调查结果分析............................... 10
3.3 访谈结果分析.................................. 16
4 高职院校女生道德行为失范的具体表现及成因分析..................................... 22
4.1 高职院校女生道德行为失范的具体表现........................ 22
4.2 高职院校女生道德行为产生的成因................................. 24
5 高职院校女生道德行为规范矫正策略............................... 27
5.1 提升女生自身道德修养......................... 27
5.2 调准家庭教育.............................. 28
5 高职院校女生道德行为规范矫正策略
5.1 提升女生自身道德修养
学生道德行为规范其是否具有良好的成效，主要是与学生个人对道德教育的积极性和主动性有很大的关系，因此为了高职院校女生为了更好的矫正自身的道德行为就需要更好的增强自身的道德修养，从而全面提升自己的道德素质。
（1）树立崇高理想，明确人生方向
崇高的理想和正确的人生方面是高职院校女生道德养成的主要内容也是其进行道德养成最为主要的途径，因此对于高职院校女生来说其可以从以下着手：首先立志当高远。女生作为为了社会的创造者，其承担着建设中国的重任，因此女生需要有良好的信念道德，这样才能够更好的推进中华民族伟大复兴的进行。其次立志要躬行，女生在树立信念时还要从现实社会出发，经过自己不断奋进，最终实现自己的理想①。
总之对于高职院校女生来说其首先要树立崇高的理想，确定自己的人生方向，然后经过自己不断的努力，这样才能够更好的提高自己的道德修养。
（2）实现道德内化，恪守反思慎独
道德内化就是在社会行为中能够按照道德行为规范的要求将其转化为自身的内在素质，也就是说能够将这些标准转换成为个人在社会行为中的信念。对于女生来说有很多的道德规范要求需要遵守，如果不能够将这些要求、标准内化，这些要求标准不仅不会成为纠正其思想行为的方法，反而会成为束缚其行为的枷锁，因此道德内化能够从思想上对女生进行道德养成，让其在潜移默化中纠正自己不良道德行为②。
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6.1 研究结论
大学生道德行为已经引起各界人士的关注，也是当前在进行思想道德教育中的重要内容之一。而女性作为大学生中的特殊人群其所呈现的道德行为时刻影响着整个社会的道德水平。本文在进行研究时就是以女生作为主要的研究对象。首先利用文献分析法对以往的研究内容进行分析和总结，并结合自身的工作实际制定有效的调查问卷和访谈提纲，然后利用问卷调查法和访谈法对江西青年职业学院的女生进行道德行为现状进行调研。然后从信念道德、社会道德、网络道德和恋爱道德四方面进行现状分析，并针对这些现状指出其具体的外在表现，对其成因进行分析，最后提出有效的矫正策略。总结来说本文主要的研究成果如下：
（1）女生在道德行为方面高低不一，从整体来说女生道德水平良好。在信念道德行为方面对祖国具有非常坚定的信念，但是在自身理想和规划方面却信心不足，甚至还存在没有人生规划的女生；社会道德行为方面能够很好的约束自己，但是个别学生存在道德素质偏低状况；在网络道德行为方面能够很好的利用网络这一工具，但是无法认识到网络的双面性，不能够正确分析网络信息，在虚拟的世界中做出一些违反道德的行为；在恋爱道德意识方面比较单纯，但是在恋爱时不能够很好的规划未来，恋爱动机单纯但是却没有长久性的规划。
（2）之所以存在这些道德行为问题究其原因可以从自身、学校、家庭和社会四方面进行分析。由于缺乏自律观念，道德修养不够；家庭教育失准，缺乏道德基础；学校教育平庸，缺乏性别教育；缺乏社会公平，女生参与社会活动机会受限等原因导致高职院校在校女生存在道德行为不规范问题。
（3）针对这些问题笔者在进行研究时从提升女生自身道德修养、调准家庭教育、专门针对女生开设道德教育课程、提升女生地位，让女生有更多的社会实践机会四方面提出道德行为规范策略。
本文在进行研究时从女生的角度出发进行思考，具有一定的创新性，这样不仅能够针对女生这一特殊群体提出解决对策，还能够具体性的指出学校在德育教育工作中可能存在的不足之处，有助于帮助高校更好的了解德育现状，丰富德育教育理论知识，完善德育教育实现路径。
参考文献（略）