中文摘要 4-5
引言
“近朱者赤，近墨者黑”。个体从出生到生命的结束，都生活在环境中，在环境的熏陶和感染下，形成一定的思想品德和心理素质，成为一个社会人。因此，环境是个体思想品德形成的必要条件。思想政治教育环境是指影响个体思想政治素质品德形成、发展及开展思想政治教育活动所需要的一切外部因素的总和。因此，思想政治教育环境有别十对人们产生一般意义影响的环境，它专门指对个体思想政治素质产生影响的一切环境，是具有特殊意义的环境。家庭是以血缘、婚姻或收养关系为基础组成的社会群体。家庭是对个体影响最早最持久的社会单位。个体都出生在一家庭，以后也要建立自己的家庭，家庭作为一种重要的思想政治教育微观环境，对每个人的影响都是广泛深刻的。不同的家庭环境，教育模式对个体的政治素质、思想道德、个性心理的影响都是不同的，亲切和睦、充满爱心的家庭环境对个体的发展具有积极的意义，反之，有严重缺陷的家庭环境对个体的成长将产生不利的影响。然}fu伴随着当今世界史无前例的社会变迁，我国的家庭观念及家庭模式等也随之发生了急剧的变化，大量单亲家庭的出现即是表现之一，本文将从思想政治教育的家庭环境入手，具体分析我国当前单亲家庭思想政治教育环境的主要问题，并提出优化的对策思考。
一、家庭思想政治教育环境概述
(一)思想政治教育环境的涵义
思想政治教育环境是指环绕在人的周围并给人的思想品德和行为以影响的客观存在。幻具体来说，指影响个体思想政治素质品德形成、发展及开展思想政治教育活动所需要的一切外部因素的总和。因此，思想政治教育环境有别十对人们产生一般意义影响的环境，它专门指对个体思想政治素质产生影响的一切环境，是具有特殊意义的环境。同日寸，我们可以看到思想政治教育环境是十分广泛的，凡是对人们思想素质产生影响和作用的环境都可以称之为思想政治教育环境，它包括自然环境和社会环境。社会环境对个体的影响更大，其中主要包括社会、学校、工作、家庭、社区等环境。具体说来，思想政治教育环境具有广泛性、相对确定性、动态性、可创性等特点。
思想政治教育环境的广泛性体现在，个体都生活在一定的环境中，周围的物质的、精神的、自然的、历史的等各种因素都可以构成思想政治教育的环境并对个体产生影响。司时，随着太空技术、网络技术的发展，人们又不断的拓展了环境的范围，是思想政治教育的环境进一步扩展。并目_，同一个体或同一教育活动也会受到各种不同环境因素的交叉影响，同一环境对不同个体或不同教育活动也会产生不同的影响。因此，思想政治教育环境在影响范围、影响因素、影响性质、影响方式等方面都体现了广泛性的特点。
思想政治教育环境的相对确定性体现在个体生活在地球上，那么整个世界就是个体生活的环境，而任何一个个体都不可能接触到整个世界，而只能是其中的一部分，并目_是相对确定的，就如个体不可以选择自己的出身，自己的父母的道理是一样的。而思想政治教育者也只能立足十教育对象所处的特定的环境进行思考与实践，才能客观准确地了解教育对象，进}fu使思想政治教育活动符合客观规律。
思想政治教育环境的动态性更是不言而喻的，整个世界是运动的，变化的，发展的，那么思想政治教育环境必然处十动态的变化之中。自然环境无时无刻都在变化，社会环境更是如此。当今世界的大环境在不断的发生变化，那么必然引起家庭、学校、社区等小环境随之发生变化。
思想政治教育环境的可创性体现在个体在一定的环境中形成自身的思想政治品德，但个体既有主观能动性，并不是机械的接受环境的影响，而是根据社会的发展变化以及自身的需求能动的改造环境，创造新的育人环境。正是因为环境具有可创性，个体能够认识环境，才使思想政治教育环境不断地与时俱进，符合社会发展的规律。
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英文摘要 5
引言 7-8
一、家庭思想政治教育环境概述 8-13
（一） 思想政治教育环境的涵义 8
（二） 家庭思想.......................点 8-10
（三） 家庭思想.......................10-13
二、单亲家庭思想政治教育环境的特殊性及其影响 13-24
（一） 单亲家庭的涵义及类型 13-15
（二） 单亲家庭....................... 15-20
（三） 单亲家庭思想....................... 20-24
三、单亲家庭思想政治教育环境消极影响产生的原因探析 24-27
（一） 家庭....................... 24-25
（二） 学校教育力度不够 25-26
（三） 社会....................... 26-27
四、优化单亲家庭思想政治教育环境的对策思考 27-35
（一） 家庭....................... 27-31
（二） 学校教育对策思考 31-33
（三） 社会帮扶对策思考 33-35
结语 35-36
参考文献 36-37
后记 37