构建中职校本课程《图像处理》的教学设计

论文题目：没定，您推荐吧
论文语种：中文
您的研究方向：职业技术教育学
是否有数据处理要求：否
您的国家：石家庄
您的学校背景：普通学校
要求字数：三万字
论文用途：硕士毕业论文 Master Degree
是否需要盲审（博士或硕士生有这个需要）：是
补充要求和说明：要开题报告，一个月要，一般规格即可，在职硕士，15%


构建中职校本课程《图像处理》的教学设计

开题报告

1．选题的目的和意义

以往信息相关课程大多都设立在大学教育，现今为响应高科技时代来临，在各中职也纷纷设置电脑相关课程加强学生信息的能力，学校人材的培养除了帮助学生建立专业领域知识外，技能的栽培也是一项重点。时代变迁，在软件不断推陈出新下，以往着重于文书处理的电脑技能已不符合时代潮流。电脑文书处理的使用技能已成为最基本电脑处理能力，进而更扩展至其他领域的电脑知识，目前平面设计的图像处理为普遍大家所接受的电脑课程。

2．选题的研究现状与发展分析（分析和综述国外与国内有关职业学校平面设计教学设计方面的研究情况和研究水平）
3．选题使用的研究方法
4．选题的研究主要内容、研究视角和思路
5．研究工作进度

6．参考文献

[1]Cox, M. V. (1992). Children's drawing. London: Penguin.
[2]Daly, T. (2000). Digital photography handbook. Seattle: Argentum.
[3]David, H. J., & Wallace, H. H., & Martin, T. (1989). Handbook of task analysis procedures. Praeger Publishers.
[4]杨翠萍. 《photoshop CS平面设计》网络课程的设计与开发[D]. 内蒙古师范大学 2009
[5]梁原. 基于MATLAB的数字图像处理系统研究[D]. 长春理工大学 2008
[6]赵莹. 自制教学资源网站在Photoshop课堂教学中的应用研究[D]. 首都师范大学 2008
[7]周恒,胡大云. 基于图像加工的平面数字图像处理的研究[J]. 中国新技术新产品. 2009(23)
[8]武法提,石妤. 网络课程的交互设计及其实现[J]. 开放教育研究. 2009(01)
[9]宁天夫. 数字图像处理技术的应用与发展[J]. 舰船电子工程. 2009(01)
[10]俞东宝,苏真伟,晏开华. 一种新型机器视觉系统及其图像矫正算法探索[J]. 激光与红外. 2008(11)
[11]刘婀娜,罗予频,华成英. 变形文档图像的矫正方法研究[J]. 微计算机信息. 2007(03)
[12]龚祥国,陆海云,郑兵,张翼翔. 远程开放教育网络平台的构建、应用与反思[J]. 远程教育杂志. 2006(04)
[13]李学进. 工程力学教学系统及虚拟实验室开发[D]. 大连理工大学 2006
[14]Eismann, K.(2004). Photoshop masking & compositing. Berkeley: New Riders. English, R. E., & Reigeluth,C.M. (1996). Formative research on sequencing instruction with the elaboration theory. Educational Technology Research & Development, 44(1), 23-42.
[15]Gagne, R. M., & Briggs, L. J. (1979). Principles of instructional design. New York: Holt, Rinehart and Winston.
[16]李红. 基于Java 3D的立体几何教学辅助系统的研究[D]. 大连交通大学 2005
[17]崔洪州,孔渊,周起勃,潘兆鑫,葛军. 基于畸变率的图像几何校正[J]. 应用光学. 2006(03)
[18]万峰,杜明辉. 数码相机设计中图像几何畸变校正的实现[J]. 计算机工程. 2005(17)
[19]杨必武,郭晓松. 摄像机镜头非线性畸变校正方法综述[J]. 中国图象图形学报. 2005(03)
[20]韩广良,宋建中. 一种基于畸变等效曲面的图像畸变校正[J]. 光学技术. 2005(01)
[21]马庚明. 支持情境认知的移动学习课程设计研究[D]. 河北大学 2009
[22]Reigeluth, C. M. (1992). Elaborating the elaboration theory. Educational Technology Research & Development, 40(3), 80-86.
[23]Reigeluth, C. M. (1999). The elaboration theory: Guidance for scope and sequence decisions. In C. Reigeluth (Ed.), Instructional-design theories and models (pp.425-453). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
[24]蔡琳. “计算机应用基础”课程考试系统的设计与开发[D]. 华东师范大学 2010
[25]李建平. 基于图像处理的目标识别和跟踪算法研究[D]. 解放军信息工程大学 2010
[26]刘巍伟. 基于DSP的视觉图像处理研究[D]. 河北大学 2009
[27]耿德英. 指纹识别中图像处理方法的设计与实现[D]. 电子科技大学 2009
[28]Schön, D. A., & Wiggins, G. (1992). Kinds of seeing and their functions in designing. Design Studies, 13(2), 135-156.
[29]Solso, R. L. (1994). Cognition and the visual arts. Cambridge, MA: MIT Press. Wilson, M., & Wilson, B. (1982). Teaching children to draw. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
[30]Waldman, D. (1992). Collage, assemblage, and the found object. New York: H.N. Abrams.
[31]Wilson, B., & Cole, P. (1992). A critical review of elaboration theory. Educational Technology Research and Development, 40 (3), 63-79.
[32]Ware, C. (2000). Information visualization. San Francisco: Morgan Kaufman.

7．附件：论文大纲

第一章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 研究目的与问题
1.3 研究范围与限制
1.4 名词解释
第二章 文献分析
2.1 数码图像处理与合成
2.2 图像与视觉认知心理
2.3 图像处理教学与精细化教学理论
第三章 研究方法
3.1 研究结构与研究流程
3.2 背景资料
3.3 教学设计
3.4 资料搜集方法与工具
3.5 资料处理与分析
第四章 结果与分析
4.1 课程与教学实施
4.2 教学成果评析
4.3 问卷与访谈结果分析
4.4 教学设计的修正与改进
第五章 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议