1 绪论
1.1 研究背景
媒介形态的变化，会对社会结构带来巨大影响①，我国当下的整体媒介形态就处于这样的大环境之中，传统的主流媒体正逐步走向衰微，无论是报纸、广播还是电视，其对于普罗大众的媒介影响力都在与日俱减。尤其是在同互联网媒体比较之时，原有的大众媒体强大的传播效果与影响力早已不复存在，新媒体通过互联网的技术手段，实现了人类有史以来从未有过的信息开放和共享，深刻地改变了受众获取新闻内容的方式方法。这种趋势在二十一世纪的前十年已经显现出来，但是网络新媒体真正突飞猛进，将传统媒体大步甩开在后，却是在本世纪第二个十年，移动互联网的迅速兴起背景下实现的。如今，以移动互联网媒介即手机为载体的微信、微博、各新闻机构组织的客户端，一定程度上已经完成了对传统媒体，诸如报纸、电视和广播等原有信息获取方式的取代；而原来只能被动接受信息的受众，如今已经转变为可以自主进行信息选择、自主发布评论表明态度，直接参与到新闻内容生产之中的用户。
这种信息获取方式的巨大改变，使得人们获得了了解更多新闻内容、参与新闻内容生产的机会。面对这种巨大的变化，以报纸、电视为代表的传统主流媒体当然不会墨守成规、画地为牢，而是顺应互联网发展大势，迅速投入到新媒体矩阵的建设之中。而传统主流媒体凭借天然所具有的舆论引导阵地优势和常年积累的信息内容权威，在今天仍然是人们获取新闻信息的最主要和最可靠的来源。为了顺应这一互联网趋势，主流媒体纷纷在微博等新媒体上开设账号，为互联网用户实时提供海量的可互动信息，这种互动性表现形式非常多，诸如评论区、弹幕、转发互动等等，但是最主要的方式依然是将信息下方评论区打开，设定为一个公共区域，为用户提供用户与媒体之间、用户与用户之间的互动空间。
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1.2 研究目的
本文的研究，旨在通过聚焦于主流媒体的微博官方账号新闻内容的互动性生产，展开相应的分析研究，通过选取合适案例进行细致的观察、分析，围绕新闻内容的互动性生产进行提出、分析、解决问题。从新闻社会学的角度入手，针对新闻内容的互动性生产的出现原因、对新闻生产意义产生影响及互动性生产的作用等几方面展开探讨。深入分析导致互动性新闻生产出现的技术、受众和内容生产意义方面的原因，探讨互动性生产导致的新闻生产过程中，选题、制作、发布以及后续把控等嬗变，引出互动性新闻生产对新闻内容发布者、受众用户以及新闻内容本身所产生的意义和作用。
本文对于新闻社会学视角下新闻内容的互动性生产研究，是结合当前移动互联网方兴未艾，用户对新闻信息内容生产本身通过评论等方式的参与形式愈发普遍的大环境展开的。传播技术的不断推陈出新，不断翻新着新闻内容生产的形式，对其进行互动性生产的研究有一定的现实意义。如今新闻内容的传播早已不再是原来大众传播时代的单向传播了，通过分享、评论等形式，大大增加了新闻内容的互动性，这一趋势在今后很长一段时间都将会是新闻内容生产的主流。用户在获取新闻内容的同时是如何有权力开展互动，互动性生产新模式如何使用争议性的选题，如何打破新闻生产专利，如何利用用户参与生产扩充新闻内容来源等方面，都有一定的深入研究意义。
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2 互动性新闻生产出现原因
2.1 用户赋权与传受双方界限弱化
用户之所以能够在互联网时代有机会参与到新闻生产过程中去，互联网拥有的技术特性起到了十分重要的作用，用户能够获得这种参与新闻内容生产的权力与机会，主要是因为互联网对用户进行了赋权，是为媒介赋权。赋权本是一个社会学概念，经过众多学者的研究和阐发，逐步成为政治学、传播学等学科的概念之一。所谓赋权就是让社会中缺少某种资源的人群获得分享这种资源的权利，媒介赋权就是通过互联网将内容生产的权利赋予本来仅仅作为内容受众的用户，让其同样具有内容生产的权利。
这个媒介赋权的概念的雏形是“网络赋权”，提出者是数字化早期学者葛洛庞帝，他的网络赋权概念“旨在突出互联网背景下个体能力从被动到主动的激发与聚合”⑨，即互联网赋予普通用户以从被动接受新闻内容到主动的参与到新闻内容生产之中的权利，当用户一旦获得这种权利，就会有意或者无意的使用权利，必然会形成基于媒介赋权而产生的内容生产。
这种通过互联网媒介技术对用户进行的赋权，主要体现在信息和表达两个方面。在信息层面上，媒介赋权赋予互联网使用者，即用户以知晓信息内容的权利，打破了原有信息传递与获取的方式，让信息相对对称成为了一种可能。在这个用户有能力有机会获得信息的层面上，用户出于人类的本能自然而然就会对刚刚获得的信息作出符合自我价值判断的判断，而一旦有了属于自己的价值判断，就为第二个层面打好了基础。在表达层面上，基于第一层面用户对信息具有知晓的权利，用户同时也拥有了表达自我的可能。这里所说的表达，并不是传统意义上的思想和意义表达，而是用户通过移动互联网媒介，在相关新闻信息内容的下方，通过添加评论的方式表达自我。当参与这种自我表达的用户越来越多之时，原本媒体提供的评论区就会成为一个可以探讨、辩论的公共区域，这种基于评论的公共区域，对于新闻内容的互动与生产尤为重要。正是因为赋权而产生的以评论区为主的公共区域，才让用户和媒体之间、用户和用户之间相互交流成为一种可能，才能够出现新闻互动性生产。
社会学论文参考
2.2 新闻内容生产的属性
新闻内容的生产与传播有着其自身的规则，从新闻专业主义角度出发，新闻内容的生产必须符合新闻客观性和真实性的原则；新闻内容传播的过程中又需要符合要达到时效性的要求；在新闻内容生产和传播之后，在接受者方面还需要有持续的信息流跟进，使新闻内容的生产具有持续性。在现有新闻内容生产和传播的模式下，互动性的新闻生产可以出现在任何一个环节，对生产和传播的不同原则产生相应的作用。在新媒体时代这种生产互动已经无法避免，不仅仅是信息生产模式变革导致的，同时也是新闻内容生产本身的内在需求，通过互动性的新闻内容生产，促使新闻生产更具有时效性，同时也可以最大程度上促进新闻内容的客观性与真实性，方便后续新闻内容的追加生产；在新闻内容的整体完整性上，互动性的生产过程同样也为受众提供一个信息反馈的渠道，方便媒体“把关人”还原事件的真实原貌，让新闻内容尽可能细致详实，进一步遵从新闻专业主义。
互动性新闻生产是对现有新闻生产状态的补充。现有的新闻生产状态，说到底其实并没有脱离开原有的大众传播模式，主流媒体仍旧是新闻内容的主要生产者，具有很强的舆论引导能力与新闻权威。即便是在当今移动互联网时代，这种较为传统的传播模式也始终没有得到较大的突破，主流媒体作为新闻内容的主要生产者和传播者，在信息的生产和传播环节中仍旧更多地保持着一种“单向性”的姿态，单纯地从新闻专业主义角度出发，主流媒体新闻工作者已经在尽最大可能保持着新闻客观真实与时效性的微妙平衡。
新媒体时代，新闻信息更迭速度的加快同传统模式相比，是呈指数型增长的，往往一个新闻事件从出现、生产、传播的过程还没有完全走完，下一个热点事件就已经产生了，在此背景下新闻内容的接受者对于新闻信息的更新需求越来越强。为了更好地迎合新闻内容接受者，也即新闻内容的消费者，媒体组织必然需要加快新闻内容的生产传播流程，变相地推动了新闻内容的推陈出新。这种内容的快速更新极大地遵从了新闻时效性原则，媒体组织力求通过最快的传播流程，将新闻内容迅速地传播至每一个新闻接受者手中。然而这种时效性的追求必然会有损于新闻客观真实的原则。对于新闻信息是否真实的甄别，很难在极短的生产传播流程中完成，这也导致了相当多新闻反转事件的发生。
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3 互动性新闻生产过程分析........................ 15
3.1 争议性的选题框架.................................16
3.2 多元化的新闻生产者................................. 20
4 互动性新闻生产的社会效用.................................... 32
4.1 针对新闻媒体.................................. 32
4.1.1 补充边缘信息，促进新闻的完整................................ 32
4.1.2 推进事件发展，引发定性或反转.................................. 32
5 结 论.......................... 35
5.1 研究总结........................................ 35
5.2 研究局限与展望..................................... 36
4 互动性新闻生产的社会效用
4.1 针对新闻媒体
4.1.1 补充边缘信息，促进新闻的完整
作为新闻内容的第一生产者，媒介组织及其从业者在进行新闻内容的选择、整理和编辑过程中，很难做到完全的全面公正，即便是最遵守新闻专业主义的新闻从业者，在进行内容整理时也难免会出现信息收集不完全不客观的情况，这种情况虽属于个例但是一旦出现，对于新闻媒体从业者、对于受众、对于其引发的舆论走向，其影响都是广泛而深刻的。当极个别情况下出现这种新闻失实不全面时，互动性的新闻生产可以迅速补上新闻信息的缺口，由用户提供的评论内容对新闻事件进行信息补充。
在本案例中，以@羊城晚报为例，在进行新闻生产过程中并没有直接将学生家长的信息复制粘贴，而是通过补充了教育局的声明、涉事教师的态度等边缘信息，尽可能地完善了整体新闻的内容，使得新闻事件能够更完整清楚地展现在新闻受众的眼前。@CY 郝希纯医生关于哮喘病真伪的质疑也同样是对边缘信息的一种补充，是一部分网友在看到官方通报之前就产生理智的思考，开始讨论整个事件的真伪。在普通的新闻内容生产传播过程中，互动性生产语境下用户对新闻内容的评论，同样可以补充一些，并不是特别具有新闻价值的相关信息，促使新闻事件的相关信息得到更为充分的展现在普通受众面前，使新闻内容更加完整。
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5 结论
5.1 研究总结
本文主要选用 2020 年 5 月底发生在广州市的一起家长爆料女儿班主任体罚患有哮喘病的女儿并索贿的新闻，及其后续报道作为案例进行分析，着重对该微博相关话题下的微博正文，及特定媒体（人）发布正文后下方网友回复的评论内容进行数据爬取，选取具有代表性的、关注度高的、转发量大的、评论数多的微博案例进行分析，以期尽可能全面对互动性的新闻生产展开研究。本文主要对互动性新闻生产出现的原因、互动性新闻生产的过程分析与互动性新闻生产的社会效用三方面展开梳理与研究，主要采用案例分析的研究方法，针对所选取的具有一定代表性的案例进行数据的爬取，可以归纳出在生产全过程中的新闻内容、内容生产者与生产模式与原有的大众传播式的新闻生产过程相比出现了较多新变化，相应也产生了一定的社会效用。
互动性的新闻生产模式的产生，是互联网技术的不断发展与新闻专业主义的共同要求。媒介赋权的语境下，互联网技术日新月异，不断加深新闻生产者与接收者之间的界限模糊程度，无论是生产者还是接收者都可以统称为互联网用户，都可以同时作为生产者和接受者在互联网上存在，这种生产角色的反复改变推生了整个生产过程的互动性。从新闻专业主义的角度出发，新闻内容的选择、生产与发布，是一个不断追求真实性、客观性的过程，新闻内容的发布追求时效性，新闻内容的整体生产更追求新闻报道的完整性和持续性，这种专业主义性质的生产模式要求着新闻生产过程走向互动性。
在互动性新闻生产模式下，对于新闻内容的选题加之切角与框架更偏重于具有冲突性和矛盾性，在面对互联网时代的新闻受众时，流量为王的生产理念普遍深入人心，采取具有冲突性的选题框架可以最有效便捷地吸引网络用户的注意力，迅速提升新闻内容的浏览热度，提升新闻曝光量，以取得媒体组织所预设的舆论引领效果和内容传播效果。对于新闻内容的生产者方面，向多元化方向转变，在对某一新闻事件的报道过程中，除了媒体组织机构外，自媒体与用户个人都可以成为新闻内容的生产者与发布者，甚至在本案例中警方官微也能够成为生产者，新闻内容的生产者从单一的媒体组织机构向多元化发展。
参考文献（略）