引 言
研究的意义
《中共中央关于进一步繁荣发展人文社会科学的意见》明确指出“‘繁荣发展人文社会科学事业事关党和国家事业发展的全局”，“人文社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分”。党的十六大指出，本世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并可以大有作为的重要战略机遇期。所谓重要的战略机遇期，就是有可能争取较长时期的和平国际环境和良好的周边环境，加快现代化建设和经济社会发展。在这个全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新发展的重要历史阶段，人文社会科学工作承担着巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础、不断推进理论创新、提供更多更好的精神文化产品和巩固马克思主义指导地位、弘扬培育民族精神等历史任务，具有十分重要的战略地位。我们在全面建设小康社会和实现现代化的过程中，必须深入研究、回答在这一历史进程中不断涌现的新矛盾、新情况和新问题。把对规律的认识上升为理论指导，把解决新情况和新问题的观点和思路上升为对策和方针，用科学、求实的精神和理性思维来推动改革发展的实践。以上所言，都是离不开人文社会科学的繁荣和发展的。
人文社会科学在经济社会发展中具有不可替代的重要作用，主要表现在以下三个方面:第一，人文社会科学指导社会发展和改革。纵观世界历史，政治革命和社会变革往往是以人文社会科学为指导的。没有马克思主义，就没有世界无产阶级革命运动的发展和社会主义国家的建立;没有毛泽东思想，就没有中国革命的胜利和社会主义制度的建立;没有邓小平理论和“三个代表”重要思想，就没有中国特色社会主义道路和改革开放的新局面。大量事实证明，人文社会科学是推动历史发展、社会进步的巨大精神力量。第二，人文社会科学是综合国力的组成部分。一个国家的综合国力，既包括经济、政治、军事、科技等“硬”实力，也包括思想、文化等“软”实力。人文社会科学具有教育、预测和管理等功能，可以为建设社会主义物质文明提供强有力的理论指导和智力支撑，是国家软实力的综合体现。第三，人文社会科学是建设政治文明的思想保障。建设社会主义政治文明涉及民主思想、行政管理、法制建设等方面的内容。人文社会科学对于推进决策的民主化和科学化，促进社会管理的法制化都发挥了重要的作用。
因此，作为建设中国特色社会主义的重要方面，必须把进一步繁荣发展人文社会科学事业，加强社科理论工作作为一项重大而紧迫的战略任务，切实抓紧抓好。
存在的问题
近年来，在党和政府的推动下，在人文社会科学工作者共同努力下，人文社会科学研究不断取得新进展，呈现繁荣发展的局面。但是，人文社会科学研究在发展中仍然存在着不少问题，主要表现在:
1、与自然科学相比，人文社会科学研究仍未受到应有的重视。
理论上，在党和国家关于发展繁荣人文社会科学一系列文件出台后，人文社会科学的地位和作用问题已经解决。但是，仍有不少人在认识上不到位，实践上没有落实。在许多高校和研究所，人文社会科学经费短缺的现象仍未得到根本改善。
2、在认识上，对人文社会科学的功能和性质存在一定偏差。
长期以来，人们总是认为人文社会科学有阶级性，习惯将其简单划分为社会意识和上层建筑。事实上，我们在坚持争取思想理论的同时，必须采取科学的态度对待西方人文社会科学。一方面，发展先进文化需要吸收包括西方人文社会科学在内的一切合理的、有价值的文明成果;另一方面，应当坚决抵制和抨击与我国主流社会意识形态相对抗、相背离的东西。此外，人们对于人文社会科学的功能的认识也不准确。在我国，人文社会科学的地位远低于自然科学。各级政府本身对人文社会科学功能的认识就有相当的差距，在人文社会学科的管理体制、奖励体制、投入体制等方面仍然存在弊端，有待改进和完善。学校的学生中也普遍存在重理轻文现象，哲学无用论思想盛行，实用性学习目的极其明确，从而忽视了对人文社会科学的研究与学习。
3、部分研究者忽视学科规律，简单套用自然科学研究方法来规划、指导人文社会科学研究。
人文社会科学具有研究过程不可重复成果价值难以量化等特点，这与自然科学台阶式的发展特点有很大区别。但是，部分研究者忽视人文社会科学的特点和规律，简单套用自然科学研究的思路，片面地强调数量，忽视人文社会科学的独特性与创新性，影响了人文社会科学的健康发展。
4、个别研究者缺乏创新能力和良好的学风。
改革开放以来，人文社会科学研究取得了巨大的进步，出版大量科学论著，翻译了不少西方著作。但还是有很多科学研究仅仅停留在浮浅的、低层次的层面上，缺乏原创性，缺乏在社会上有影响力的研究成果。因此，提高广大人文社会科学工作者的创新意识和创新能力显得尤其重要。
当前，个别研究者从事学术的目的不是为了解决理论或现实问题，而是为着名利，既耐不住寂寞，也不愿深入社会，学风相对浮躁。甚至有极个别研究者不顾道德和法律，抄袭、票」窃他人作品。这些也都大大影响了人文社会学科的良好发展。
5、人文社会科学发展中存在着严重的不平衡现象。
总体上，基础学科、传统学科如文史哲没有得到足够重视，研究队伍薄弱，得到的投入较少。而新兴学科如经济学、管理学、法学等则比较受到重视。同时，研究成果的数量虽然不少，但高质量的成果太少，低水平重复现象严重。
导致人文社会科学研究中出现问题的原因是多方面的。最主要原因在于部分人对人文社会科学的作用、地位、规律和特点缺乏科学认识和正确把握，从而导致其在研究和管理过程中效果不够理想。这些问题的存在与长期以来我国经济和社会发展中普遍存在的片面发展观有狠大的关系。部分地方政府片面追求经济的量的增长，搞形象工程、政绩工程，造成社会资源的浪费，影响人民群众的正常生活，激发了社会矛盾。受这种错误观点的影响，社会上对人文社会科学存在着错误的认识，在学术研究的管理和评价方面存在评价手段单一等现象，极大地阻碍了人文社会科学的发展。
研究方法
(1)文献法:高校人文社会科学的研究是近年来一直备受关注的热点问题，学者从不同的视角对此进行了研究，充分占有这些已有的文献资料是本文得以展开的基础。
(2)调查法:本文是针对问题进行研究，实事求是地掌握第一手现状材料，是本文得以顺利完成以及有无价值的基础。研究以某省属高校人文社会科学科研业绩评价体系为例，创新性地探讨了构建合理学术评价体系的方法。
参考文献
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[80] Dimattia, Susam&Norman Oder, Knowledge Management:Hope, Hype or Harbinger? Library journal, September 15, 1997
摘要 2-3
ABSTRACT 3
引言 6-9
第一章 我国高等学校人文社会科学发展的现状 9-14
1.1 高校人文社会科学应用研究全面展开 9-10
1.1.1 取得许多重要价值的重大应用理论成果 9
1.1.2 积极为地方经济社会发展提供咨询服务 9-10
1.2 高校成为我国人文社会科学基础理论研究事业主要的基地 10-11
1.3 科研队伍不断壮大,人员素质逐年提高 11
1.3.1 高校已经形成一支德才兼备、勇于创新的高水平专业队伍 11
1.3.2 科研实力大大加强,研究课题与经费迅速增长 11
1.3.3 中青年学术专家脱颖而出,成为研究骨干 11
1.4 国际间学术交流日益活跃 11-12
1.4.1 高校成为输出中华民族优秀文化的重要基地 11
1.4.2 高校成为借鉴世界进步文化的重要窗口 11-12
1.5 人文社会科学学科建设得到加强 12
1.5.1 学科专业发展更趋合理 12
1.5.2 对各类在职工作人员进行继续教育 12
1.6 推动了高校人文社会科学事业的发展 12-13
1.6.1 科研管理体制方面取得创新 12-13
1.6.2 加强研究所的建设促进人文社会科学研究资源整合 13
1.6.3 改善人文社会学科研究条件 13
1.7 科研管理体制改革逐步深化 13
1.8 学术环境建设受到重视 13-14
第二章 管理理念创新与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展 14-16
2.1 确立以人为本的管理观念 14
2.2 加强互助合作的观念 14-15
2.3 确立国际竞争观念 15
2.4 树立组织策划的管理理念 15
2.5 确立多方面相统一的管理理念 15-16
第三章 学科建设与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展 16-20
3.1 学科的地位和作用 16-18
3.1.1 学科是高等学校最重要的组成元素,而且是高校的基本组成元素 16
3.1.2 学科水平决定了一所大学的真实水平 16-17
3.1.3 学科对学者的发展起着规范和定向的作用 17-18
3.2 学科建设的原则、内容、方法与途径 18-20
3.2.1 学科建设的原则 18
3.2.2 学科建设的认识 18-19
3.2.3 学科建设的方法与途径 19-20
第四章 学术评价与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展 20-27
4.1 将定性评价与定量评价相结合的方法 21
4.2 把具有代表性的学术成果作为评价的重要指标 21-22
4.2.1 要有利于鼓励学者创新 21-22
4.2.2 要有利于形成对学者学术水平的最本质和最基本评价 22
4.2.3 要有利于抑制学术的浮躁和浮夸,形成具有良好的循环 22
4.3 建立健全良好的信用制度和评价体系 22-27
第五章 学风建设与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展 27-31
5.1 要充分认识到人文社会科学研究中学风建设的重要意义 27
5.2 加强社会科学研究中学风建设的途径 27-31
5.2.1 加强学风建设的制度保障 27-28
5.2.2 加强学风建设的学术道德自律 28-31
5.2.2.1 提倡理论联系实际的作风,反对闭门造车、生搬硬套 28-29
5.2.2.2 提倡为科学献身的精神,反对沽名钓誉、追逐功利 29
5.2.2.3 提倡严谨求实的治学态度,反对粗疏浮躁、弄虚作假 29
5.2.2.4 提倡开拓创新的进取精神,反对因循守旧、固步自封 29
5.2.2.5 提倡尊重他人研究成果和权益,反对抄袭剽窃、不实挂名 29-30
5.2.2.6 提倡朴实凝练的文风,反对故弄玄虚、言之无物 30
5.2.2.7 提倡积极健康的学术评论,反对阿谀吹捧、恶语相向 30
5.2.2.8 提倡团结协作,反对门户之见、文人相轻 30-31
第六章 地方研究与高等学校人文社会科学的繁荣发展 31-35
6.1 人文社会科学对地区经济发展具有作用 31
6.2 高校人文社会科学的地位和作用 31-33
6.3 发挥学科优势,服务地方经济 33-34
6.4 在为地方建设服务的同时促进学科发展 34-35
结论 35-36
参考文献 36-39
攻读学位期间的研究成果 39-40
致谢 40-41