第一章 《平凡的世界》的审美价值
第一节 《平凡的世界》的叙事美
《平凡的世界》的故事情节是以孙少安，孙少平和田福军三个主人公为主线展开描述。三个人代表了当时社会背景下三种不同的人群，从不同的视角去描绘当时的生活情况。作者用现实主义的叙事手法，将人物的思想和情感贯穿于整个时代变迁的叙事话语中，生动形象地展示了主人公面对成功和失败的心理变化，以及由此形成的积极向上、自强不息的价值观，达到了艺术叙事与价值表达的统一。另外，小说在叙事节奏的把握上，松紧适中，社会的改革，时代的变迁很好地契合整个叙事的走向。路遥笔下的美如同涓涓细流，润人心田，在平凡无奇的叙事之后总能给读者带来温暖和力量。
一是以孙少安为代表的农民形象进行叙事。小说刻画了孙少安面对生活的艰难，无所畏惧，勇于同逆境作斗争。他为了摆脱贫困，为了解决自己以及周边人的温饱问题而四处奔波，寻找出路。他从中央下发的文件上得知，部分地区已经实施生产承包责任制，实行分产到户，解决了温饱问题。由此他受到启发，大胆主张分配猪饲料地，暗中进行生产承包制。后来，被公社发现，受到了严厉批评，他的精神也受到了打击。但当他看到双水村的乡亲们衣不蔽体，食不果腹的情况，看到家家户户的点点星火，他又重新燃起斗志，继续向前。后来，改革开放政策不断放宽，他办起砖窑带领全村人一起致富，人们重新燃起了对生活的希望。而好景不长，在一次扩大砖窑规模的过程中遭遇重大挫折，砖厂倒闭了……面对一次次的失败，他没有被打倒，而是在一次次打击中不断成长，越挫越勇。
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第二节 《平凡的世界》的人性美与人情美
《平凡的世界》塑造了各式各样人物形象，这些人物给读者留下了深刻的印象，既有孙玉厚这样朴实、本份的勤苦农民，又有田福堂、孙玉亭这样同中有异的农村“土革命家”；既有徐治功、白明川等党的基层干部，又有田福军、乔柏年等高级领导；既有传统善良的田润叶、贺秀莲，又有知性大方的田晓霞……作者用一系列精彩情节，将主人公生活中的苦难与苦难中的人间真情淋漓尽致地表达出来，谱写出一曲苦难时期的生命赞歌，彰显了人物纯洁无瑕的传统之美、自强不息的奋斗之美与朴实真切的人情之美。人性美与人情美是对人的本性的赞美和歌颂。具体而言，人在面临一些事情的时候所表现出来的优秀品质都可以称为人性美，而人情美是体现在人与人之间深层关系的和谐处理，如慷慨的爱、无私的奉献、无畏的牺牲、关爱与同情等等都是人性美与人情美的具体体现，爱是文学作品永恒的话题，爱总是那么容易令人感动，使人感伤。正是《平凡的世界》中的人性美与人情美给读者带来温暖和信心，激励了一批批的读者走出生活的困境。
一、纯洁无暇的传统之美
《平凡的世界》中的女性都是真挚朴实的象征。虽然她们性格各异，背景不同，但她们具有相同的传统之美。作者对女性所期望的现实审美理念在她们身上体现得淋漓尽致，她们对真善美的追求相当执着与坚韧。
田润叶，一个有传统和现实并存观念的姑娘，一个处在城市和农村之间的姑娘，她知书达理，举止娴静。她的童年是在双水村度过的，她对乡村生活情有独钟，她热爱故土，也喜欢和她一样朴实、善良的乡亲。她有着较好的家庭条件，父亲是村支部书记，叔叔是县上的领导。在这样的家庭条件下，她接受了更高层次的教育，从小学一直念到高中，最后成为一名教师，村民们都认为她是一个与众不同的“公家人”。但由于润叶从小生活在农村，使得她传统女性的气质并没有被埋没，感情方面相对来说也比较保守。她从小就和孙少安一起玩耍，对少安的感情日益加深，长大以后，深深地爱上了他。她可以抛开一切，只想和自己深爱的人在一起，她主动向少安表白，并且给他写了一封情书。就在润叶还在情系少安的时候，一个真正的城里人——李向前出现在她生活里。向前的家境条件优越，父母都是县上有头有脸的人物，他自己也有一份相当体面的工作，不用说农村姑娘想要嫁给这种有如此家境的人，就连城里的姑娘都非常向往。
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第二章 《平凡的世界》的审美体验与美育路径
第一节 小说的叙事话语与审美经验递进
审美能力的培养是文学作品的重要存在意义，在美育的实现过程中有着重要意义，如果一个人没有最基本的审美能力，那么将错失人生中诸多美好事物。针对审美能力的培养，许多哲学家、思想家做出了诸多评论。比如马克思认为：“如果想要获得艺术的享受，那么你必须要成为一个具备艺术修养的人。” [1]费尔巴哈认为：“如果你不具备音乐欣赏能力的话，那么即使再美的音乐都不能对你形成美的感染。” [2]因此，获得艺术享受的基础是审美能力的提升，而美育的重要功能之一是提升受众的审美能力。
审美能力从本质讲是一种情感体验的能力，此种能力反应了人们对于客观事物的认知状况。审美情感是一种客观存在的抽象的情感，而且在其存在形态上具备出神入化的特征，简单而言就是在审美能力的提升过程中往往是不自觉的。在这方面，鲁迅做出了一定的解释，他认为文学作品中的诗歌不能以思想家的眼光去看待，一些思维固化的思想家往往对诗歌产生错误的评判。简而言之，审美能力是从人的情感出发形成的一种判断力，此种判断力的形成与个体审美经验有着直接的联系。而文学作品中的美育功能正是培养此种情感判断力。从具体内容上来划分，审美体验可以分为审美直觉、审美联想和审美想象，这三种体检在感性的情感体验中又与审美评价相互统一、相互影响，审美体验也得到了不断的增强。《平凡的世界》作为一部优秀的小说，正是从审美能力培养的角度出发，对读者形成审美体验，并在阅读体验中提升审美能力。
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第二节 小说的美学形象与理想情操的培育
有的学者认为美育其实是对人们审美能力的培育，从这一层面上讲，美育的价值似乎更多倾向于培养人们的审美能力。曾繁仁认为，通过文学作品提升审美能力固然重要，但是对人们审美情操的培养却显得更加重要。审美能力似乎不带有任何个人感情色彩。例如，品质好的人可能有较高的审美能力，但是品质差的人的审美能力不一定较差。如果人们一味强调审美能力的培养，就会给某些人找理由去做坏事。在当前的中国，暴力格斗和色情淫秽的影视使青少年走上犯罪的道路，不是也屡有发生吗？因此，利用文学作品培养人们的审美情操，从而提升人们的审美趣味和艺术趣味，显得尤其重要。在《平凡的世界》中，作者以孙少平的成长经历为中心，将其作为小说的美学形象，描述了他在成长过程中遭遇到的各种艰难和困苦，并呈现了孙少平个人的审美观的形成过程，让读者在思想上对他的境遇与选择产生共鸣，启发读者进行自我反思，并将获得的美感内化，培育高尚情操，不断鼓舞着人们在人生道路上追求真善美。
人们在苦难的背景下，不为逆境所影响，能够在正确的价值取向的引导下做出正确的选择，从中体现出人物的高尚的思想情操，给人以正能量的传递，这就是美好思想的作用。在《平凡的世界》中，随着孙少平生活、工作的展开，他对社会的认识逐渐加深，对人生的思考也上升到了一个更高的层次，正是对人生的不断思考，才逐渐地形成了他美好的思想品德和认知能力。在他的学习生涯中，文学作品对他的熏陶，田晓霞的鼓励，对孙少平的思维素养的形成影响巨大。它在青少年时期，第一次阅读了那本影响了他一生的《钢铁是怎样炼成的》，从中发现原来在生活中每个人都会遇到各种困境，面临各种各样的选择，经历种种困境或选择之后的我们依然可以用开朗的心境笑对生活。他看到书中讲述保尔柯察金几十年的辗转都未能被压垮，反而让他更加坚强，还能够积极地面对人生，这对孙少平青少年时期思想意志的形成奠定了良好的基础，开阔了作为一个农村孩子的视野，促使他思考学习生活以外的世界。
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第三章 《平凡的世界》的审美接受与美育价值的实现策略 ................................... 25
第一节 接受美学与《平凡的世界》的受众 ............................. 25
第二节 接受美学视域下的《平凡的世界》 .............................. 26
第三节《平凡的世界》美育价值的实现策略 .............................. 29
第三章 《平凡的世界》的审美接受与美育价值的实现策略
第一节 接受美学与《平凡的世界》的受众
接受美学就是指读者对文学作品中美学因素的能动接受程度，这种说法产生于上世纪 60 年代初，德国美学家姚斯和伊塞尔为代表人物，对读者的能动接受程度进行了深入研究，并且提出了“读者中心论”的说法，建立了一整套的科学的概念体系，促进了整个文学研究领域研究范畴的转移。接受美学理论的研究主要是从心理学的角度出发，通过心理学专业分析，得出读者在文学活动中所承担的角色与起到的作用。接受美学理论认为，文学创作者除对文本的构思外还应充分站到读者的角度进行考虑，关注生活，贴近生活，重视作品与读者之间的联系。读者对文学作品进行阅读的过程中，文学作品才有了生命。
在邵燕君的《＜平凡的世界＞不平凡——“现实主义常销书”生产模式分析》一文，介绍了截止至上世纪末的读者调查，《平凡的世界》这部作品在民间得到了更广泛推崇。其中，在学生中传播最为广泛。据调查数据显示，《平凡的世界》在知识分子中广为流传，成为广大大学生课余生活的重点读物之一。《平凡世界》中还描写了大量工人生活的场景，与当时的社会现实极为接近，因此，这部作品也在工人阶层广为流传。因为小说中对孙少安和孙少平两位主人公的奋斗历程进行了十分细致的细节描写，从打水到吃饭再到招揽工人等具体细节唤起了广大社会底层工作者、求学者内心强烈的共鸣。当代社会，尽管基本的温饱问题已经得到解决，但大部分人无法获取优质的社会资源，先进的教育资源、完善的医疗资源、丰富的养老资源等，处于社会最底层的青年们依然面临着巨大的压力。路遥的《平凡的世界》之所以受大众喜欢，是因为他在描述年轻一代人的艰苦生活的同时给正在奋斗中的人们带来了一丝温暖与慰藉，在读者的思想上起到很大的积极作用，传播了正能量，其中的美学意义不断地影响着一代又一代读者。有读者在读过《平凡的世界》后发表感慨，要跟少平、少安一样，自强不息，努力奋斗；也要像润叶和晓霞一样，去追求属于自己的真爱。因此，《平凡的世界》给年轻一代带来巨大的美学冲击，这也是它之所以深受大众喜爱的原因所在。
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结语
文以载道，文学作品的本质是文化传承，是对社会正能量的传播，承担着传播与创造优秀文化的使命，潜移默化中发挥着重要的美育作用。对于丰富、提升人们的精神品格、人生境界，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观与审美观，对净化人们的灵魂，培养人们的意志有着重要意义。作家路遥的经典力作《平凡的世界》通过叙事美、人性美、人情美等审美要素，展示了特定时代的真、善、美，激发了读者的同情心与想象力，使情绪与情感达到共鸣，提升了审美能力。作者将真善美融入到时代背景下的生活中，赋予了每个主人公以不同的坎坷命运，在苦难的人生道路上，他们散发出或是亲情的、爱情的、友情的，又或是行为的、情感的、思想的各种不同形式的美，无形中影响着每一位读者。
审美促使人类实现了自身价值，赋予了生命意义，培养了意志﹑品格，更陶冶了人类心灵﹑人格，使得人的灵魂摆脱了情欲冲动和理性的片面性强制，并趋向于秩序及和谐。文学作品通过表达审美观的方式构建作者与读者之间的联系，是一个寻求“认同”的过程。对作品的审美体验，可以通过调动感官体验情节、对比情景感受意境以及发挥想象深入心境，充分地运用审美直觉、审美联想和审美想象，实现小说的叙事话语与审美经验递进。通过研究文学作品的美育价值，领悟真善美，能够促进一个人进一步开拓思维，不断完善自己，塑造人格，建构良好的审美心理机制及高尚的品格，培养其社会责任感与历史使命感，从而提升其思想境界和道德情操。
参考文献（略）