毕业论文对于一些学生而言，是难以逾越的障碍。之所以会导致这一情况的发生，无外乎两方面的原因，其一个人写作水平不足，这点只要在平时加以写作锻炼即可得到明显提升。其二写作过程不了解，必要的知识点不清楚，诸如有哪些格式要求，写作方法有什么等等。如果这些完成好一篇音乐毕业论文所需掌握的内容，在动笔前没有去了解透彻，那么自然会觉得难以写作完成好论文任务。因此归根结底，要想更有把握更高效的完成好一篇音乐毕业论文，除了自身写作功底要足够扎实之外，一些必要的内容技巧也要学会进行运用才行，不然是难以对应完成好论文各部分内容的。下文笔者就来分享2020最新音乐毕业论文范文，并详解有关写作方法。
一、音乐毕业论文写作步骤要求
1、封面
毕业论文的封面由论文题目、指导教师、学科门类、专业名称/研究方向、日期、封面颜色等部分组成，其中：
(1)论文题目
论文题目字数不应超过26个汉字，可以分两行排列，及中英文对照。
(2)指导教师
填写论文作者的指导教师。没有经过学校相关规定批准的合作指导教师，是不允许在论文上署名的，且署名的合作指导教师人数不超过2人。
(3)学科门类：论文编写者的专业所属的学科门类，例如工学、文学、哲学、经济学、法学、理学、管理学等。
(4)专业名称/研究方向：必须与论文作者的专业目录表和培养方案书一致。
(5)日期：毕业论文的完成时间。
(6)封面颜色：论文的封面颜色可由各个专业自行拟定，每个专业可以选择不同的颜色以示区别。
2、独创声明及授权说明
独创性声明及授权说明页附于论文的摘要之前，需要由研究生和指导教师本人签字后方可有效。
3、摘要
毕业论文的摘要由中外摘要和英文摘要两部分组成。其中中外摘要一般为500-1000字。内容包括本论文的课题的研究目的、研究方法、研究成果及得出的结论。摘要应本着突出本论文的创造性成果或创新点，语言精炼，言简意赅。摘要应当具自我解释性，在不阅读论文全文的前提下，读者就能够获取论文所阐述的主要论点及提供的信息。
英文摘要与中外摘要对应，它是是以英文形式对文章的概述，需要注意的是，英文摘要不是对中文摘要的简单翻译，英文摘要页置于中文摘要页之后。
在论文摘要后，另起一行用于标明本论文的关键词(3-5个)。用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,便于文献标引工作从论文中选取。关键词间用逗号分隔，最后1个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方，尽量以《汉语主题词表》等词表提供的规范词作为依据。
4、目录
目录一般列至二级标题，即列出到三级目录。目录的内容必须与正文标题及各个章节的标题一致。目录页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，需要另起1页排在摘要页之后，章、节、小节分别以1、1.1、1.1.1、1.1.2、2、2.1等数字依次标出，一二级目录用小四宋体，三级目录用5号宋体，数字及英文字符采用times new roman格式。
5、插图及表格
论文中如果涉及到较多的图、表，可以给出一个清单，附于目录页之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。
6、正文
论文正文的字数一般至少3万，它是文章的主体，分为标题、文字叙述、图表、公式和数据等部分，文章组织形式可结合学科实际的要求和研究课题的特点而定。
7、参考文献
参考文献是在研究本课题的过程中，对某一著作或者论文的整体参考与引用。
8、附录
在论文的编写过程中，对于不适宜放入正文中的部分，但确实与本论文研究有关的过程或资料均应该放在附录中，以免影响到论文主体的结构或者论点。
9、致谢
致谢部分主要用于答谢对课题研究、毕业论文完成等方面有较重要帮助的人员。
二、音乐毕业论文写作方法分享
写作方法一：论文选题
选题要合适准确，合适的选题会让作者后期的写作水到渠成，反之，不合适的选题会让后期写作步履维艰。选题要遵循科学性、创新性、实用性和可行性的原则，同时也要选择自己擅长的和自己工作有关的领域。确定的题目要能表达文章的领域、着眼点、新颖点。题目能用一句话表达出来写作中心，写论文的时候就会比较快。
写作方法二：文献收集与整理
阅读文献积累文献是写文章的基础，写之前最少看过三篇选题相近的文献，五篇到十篇最好。论文需要的文献可以从知网、万方、维普，seek68文献馆、国家哲学社会科学文献中心、sci-hub、Library Genesis中查找。平时看到的好的文献要记下来为写作论文打下基础。只要多读多记才能泉思文涌。
写作方法三：确认提纲
有了提纲，以确保我们在主题和撰写论文的方向不会偏离，提纲就如同一本书的目录，非常清楚，而且围绕着提纲来找资料，写的内容也要容易一些，不过小编在这里提醒大家，在写论文时，选择的论文题目要尽量小众化一些，不要过大，否则有可能会影响通过率。
写作方法四：撰写正文
正文是论文的核心部分，是提出问题和解决问题的过程。它决定着论文水平的高低和质量。
论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。
绪论是论文的开头部分。主要讲清研究动机、写作理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。也可以简要交代确定选题的过程和有关背景材料，目的是使读者更好地了解全文的要旨。
本论是论文的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰富。
本论主要是展开论题，对论点进行分析论证，是表达作者的见解和研究成果的中心部分。学员在这一部分，必须根据论题的性质正面论证，或反面批驳不同的看法，或解决别人未解决的问题，或论述新思想新发现等。在该部分中论证是极其重要的，它决定着论文的成败。
要写好这一部分应注意以下几点：1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。论点都必须是可以论证的。2、论点必须有材料的支撑。3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式。
写作方法五：论文修改
论文写好后还要仔细修改反复推敲，只有反复修改的文章才能结构完整、思路清晰、文笔简练并具有创新性。才能经得起检验审核。
三、2020最新音乐毕业论文范文大全
题目：高校音乐教育中多元文化音乐的应用
摘要：随着当前时代的快速发展，人们对于生活质量有了更好的要求，而在教育过程中也开始将素质教育作为一项主要内容，以培养学生的综合素质为主要目标。其中，音乐便是一项较为重要的内容。本文将结合实际情况，对多元文化音乐在高校音乐教育中的应用情况进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。
关键词：多元文化音乐;高校音乐教育;应用
素质教育的普及，已经将音乐、美术带入到了教育的各个环节，而高校作为学生接受高等教育的重要场所，音乐教育是必不可少的。随着时代的发展，音乐艺术已经朝着多样化方向发展，而受到文化的差异，不同国家、民族的音乐也有着明显不同。就目前高校的教育情况来看，多元文化音乐还属于是一种相对新鲜的事物，因此从实际角度出发对多元文化音乐在高校音乐教育中的应用进行详细分析具有重要的现实意义。
一、多元文化音乐教育概述
多元文化主要是指不同国家受到历史、文化、宗教等等方面的影响所形成的差异性文化特征，因此多元文化教育也可以被概括为是让学生通过多元文化学习。来充分了解各个民族的文化差异，吸取这些文化中的精髓，使之可以更加具有包容性，促进个人今后发展[1]。音乐作为一种基本的艺术形式，其自身发展与风格也与这些多元文化有着密不可分的关系，也具有鲜明的文化特色，不光是要着眼于国内不同民族的文化与音乐，同时还要放眼世界，都需要进行一定了解，这样才可以提高学生自身的音乐修养，为个人修养与综合素质提升奠定基础。在美国。多元文化音乐教育是政府对高校音乐教育的一种硬性要求，除了对本土复杂文化下音乐进行学习，还需要对世界各国的音乐进行学习，充分体现出了美国教育部门对于多元文化音乐教育的重视。这种教育方式与理念，也逐渐影响到了世界其他国家，而我国的多元文化音乐教育启发也是来自于美国。因此，在今后国内高校也应该积极响应我国教育部门号召，积极开展多元文化音乐教育，使得学生能够在校内学校到更为广阔的音乐知识，为其今后个人能力与修养、综合素质等的提升提供有力条件。
二、多元文化音乐在高校音乐教育中的具体应用
基于上述分析，受到多方面因素的影响，高校也开始重视音乐教育，而多元文化音乐作为一种新鲜事物，也在现代教育中被加以有效应用。这也就需要高校在今后根据实际教育情况，对其应用做出调整，保证应用的合理性，为高校音乐教育的有效开展奠定基础。
(一)实现文化与音乐的双向培养在实际教学的过程中，高校音乐教师应充分考虑到音乐文化多样性的特点，然后将这一特征贯彻到整个教学环节，这样才能够在最大程度上保证多元文化音乐教学的有效性，从文化与音乐两个层面来进行双向培养，促进学生综合素质的提升。因此，在多元文化音乐教学实践的过程中，教师应注意，遵循多元教育理念，尊重学生的不同民族文化与信仰、生活习惯，在教学方法上也应该改变传统教学方式，更多的是要让学生去感受不同的文化、音乐的特征，实现创新，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面则是可以提高教学有效性，为高校学生文化、音乐素养的双向提升奠定基础[2]。比如，在进行“鉴赏”类课程教学时，教师可以用微课的形式来为学生放映不同种类的音乐，注意教师所选择的播放音乐素材应该具有鲜明的特征以及代表性，尽可能保证播放音乐的多样性，使得学生音乐文化多元意识能够有所提升。在播放音乐素材以后，则是可以结合这一音乐类型产生的文化背景来进行讲授，让学生能够在教师正确的引导下，对多元文化与音乐能够有一个正确的认知与理解，促使其在今后能够更好的接受差异文化，培养其民族文化的包容力。
(二)构建多元化音乐教学体系我国本身就是一个多元文化的国家，而音乐也具有多样性、差异性等特征，若是从世界角度进行分析，则文化音乐差异更加明显。因此，国内高校需要从现如今民族文化、世界文化发展情况来看，来对多元化音乐教学体系进行构建，保证教学有效性。为此，高校在教学理念方面也应该做出调整，为了保证多元文化音乐教学能够顺利完成，学校就需要提升多元化教学与关键，同时也要将音乐教育作为一项重要内容在日常教学工作中加以体现，进而推动各种多元化音乐教学体系制度的构建与完善。在实际教学中，教师应在课上为学生普及一些其他国家、民族地区等等的文化知识，并且与文化音乐教育课程自身中的相关知识相互呼应，使得学生能够在丰富课堂内容的指导下，对音乐知识形成一个较为系统的认知，帮助学生构建文化音乐知识脉络，也可以运用对比的方式，让学生通过对比民族文化、音乐之间的差异来进行学习，从而发现各自的特点与关联，为学生进一步理解知识奠定基础。
(三)增强多元文化音乐交流意识在我国，由于音乐教育被重视的时间相对较晚，因此在实际开展各项教学工作的过程中，容易出现诸多不合理之处，在教学方式应用方面的革新也具有一定的滞后性。虽然，在国家教育部门的强烈要求下，现如今高校音乐教师自身的水平已经有所提升，但是在教学理念、教学方法上仍然需要做出调整。从这一层面考虑，在今后高校多元文化音乐教育，必须要及时进行沟通与交流，高校教师之间也应该及时进行沟通与交流，使得教师能够在相互沟通、交流的情况下，丰富教学经验，总结自己在实践中存在的不足，并做出完善。除此之外，高校也可以通过召开讨论会、研讨会、座谈会等的方式，为教师优化教学方法、更新教学理念创造有力条件。
三、结语
综上所述，在我国受到民族文化多元方面因素的影响，音乐的内容相对丰富，而音乐教育工作也不可能一蹴而就，需要经过不断探索才能够对其进一步优化。为此，高校在今后可以通过实现文化与音乐的双向培养、构建多元化音乐教学体系、增强多元文化音乐交流意识等方式来提高多元文化音乐有效性，为音乐教育质量的提升创造有利条件。
[参考文献]
[1]王蕾.多元文化音乐教育在高校音乐教育中的应用[J].黄河之声,2017,05.
[2]刘蔓.多元文化音乐在高校音乐教育中的应用[J].当代音乐,2016,05.
不知道论文写作方法的使用关键点和精髓所在，就无法在音乐毕业论文进行时加以运用好。一旦出现这一情况，那么不仅进程会受阻，还可能影响到定稿的整体质量，这是我们所不愿发生的局面。因此，我们必须在写作开始前，就先做好技巧的掌握工作。笔者以上对此进行了详解，意在启发大家更好的完成音乐毕业论文。