大学城建设对区域城市化进程的影响研究

1 绪论

1.1 问题的提出
在知识经济与科技力量成为第一生产力的今天，许多国家已经看到了现代教育在科学技术向生产力转化过程中的巨大作用。教育发展对于科技与经济发展的重大意义，使得各国都正全力地发展本国的教育事业。高等教育机构的主要任务和责任就是研究科学与技术，它在发展科学、创造新的生产力的过程中扮演了非常重要的角色。中国有着庞大的人口基数，为了迎合经济发展的步伐，我国对知识和人才的需求更加迫切，在这种背景下，高等教育、高校建设、高等人才的培养毫无疑问地被密切地关注着。我国经济发展起步较晚，高等教育发展迟缓，改革开放后，快速发展的经济与科学技术人才的缺失成为了国家进一步发展的绊脚石，在与发达国家的激励竞争中，我国面临严峻的挑战。和发达国家甚至一些教育发展较好的发展中国家相比而言，我国国民教育水平很低，城乡居民受过高等教育的比例也很低。对于国家来说，我们国民的文化素质高低直接关系着国家的综合国力，关系着整个国家的精神文化建设。为了解决人才缺失与国家社会经济迫切发展需求的矛盾，为国家培养高素质的科技、管理、创新人才，我国大学的建设和发展非常迅速，而在大学的建设过程中为了充分利用和受益于高等教育，我国通过借鉴西方发达国家的经验，开始了“大学城”的建设。
英美国家由于其经济发达所以高等教育相应得到较早发展，如美国的斯坦福以及英国的剑桥都是世界上历史悠久的大学城。在国内，大部分的大学城还属于在建阶段，已经建成而且比较成熟运作的大学城还是少数，但是大学城的数目还是比较多，例如仅成都一地就已拥有三个中大型大学城。在国家提出“双引擎”发展战略的今天，知识、科学、文化、技术、管理等创新更是成为了国家发展必不可少的要素。在现代社会中，发达国家的人多数生活在城市，从这个角度说，分析区域的城市化与分析现代社会具有同样的意义。而我们通过典型城市发展可知，当在一个地区或者社区拥有一所影响力相当大的著名大学或是聚集了一定数量的大学时，该区域的城市化进程会加快。在当前我国大学城建设方兴未艾，新型城市化建设如火如荼的背景下，研究大学城建设对区域城市化进程的影响具有很大的现实意义。

1.2 研究的目的与意义
教育发展的水平与国家的前程息息相关，而城市是国家发展的基础，这也意味着教育与城市的发展有着密切的关系，城市经济和社会的发展需要依靠教育来提供知识和人才。比较而言，高等教育与城市发展的联系更为密切。像美国的硅谷、英国的剑桥科技园都是由大学的发展拉动城市进步、产业升级和社会文化提升的例子。现今城市中心土地价值的一路攀升加之城市中心人口饱和的压力，我国大学城建设选址基本位于大城市的周围或郊区，这对于城市都市圈外延有着非常重要的意义。
在理论方面，国内学者对大学城与城市发展的互动关系研究很多，但对城市大学城的定性和定量的研究文献较少，大都较为偏重理论性。本文通过对大学城与城市发展的相关理论的研究，结合大学城建设的自身特性，以外部正效应、投资乘数效应、联动效应等理论为基础，阐明大学城建设对于区域城市化进程的影响，并以位于成都的郫县大学城作为实例进行研究。
在当前我国大学城建设方兴未艾，新型城市化建设如火如荼的背景下，研究大学城建设对区域城市化进程的影响具有很大的现实意义。郫县大学城位于成都的郊县，实际调查研究其建设对于郫县城市化进程以及城市经济与社会可持续科学发展具有重要意义，希望本论文的研究成果能够为其提供一定的参考价值。
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2 大学城开发兴起的背景和现状研究

2.1 大学城概述
大学城实质是一种高等教育现象。大学城最早兴起于发达国家，如美国的斯坦福以及英国的剑桥都是世界上历史悠久的大学城。随着知识经济的到来，在邓小平提出科学技术是第一生产力的方针下，在国家对于高等教育人才需求与日俱增的背景下，我国也开始了建设大学城的热潮。我国的大学城建设虽然开始较晚，但是由于国情的需要，发展得十分迅速。例如，仅成都一地就已拥有三个中大型大学城：郫县大学城、温江大学城以及双流大学城。在当前国家经济发展的需求与高素质高科技人才缺失的矛盾下，在国家提出“双引擎”发展战略的今天，知识、科学、文化、技术、管理等创新更是成为了城市发展的必备要素。
2.1.1 大学城的演进
大学城具有十分悠久的历史，西方近代大学的产生可以作为它的根源。大学城的发展过程可以划分成几个阶段。情况见表 2.1。

2.1.2 大学城的含义与特性
(1) 大学城的含义
大学城可以说是一座城市，因为它具有城市的特征，但是它又与一般城市有着明显的不同，大学城是比较特殊的城市。大学城可以带动一个地区经济、文化、政治的重大发展，大学城对推动城市化进程有着重要意义。
在国外，一些专家学者提出，大学城（镇）是一个社区，但组成这个社区的人员主要是大学生。西方早期发展大学城主要是采取自发的、主动形成的方式.。
（2）大学城的特性
①开放性
各个大学之间取长补短，加强教育资源的流通性，师资力量和资源互相补充，开放课堂；
大学城统一对学校资源进行配置，比如宿舍内需要的水、电、餐饮、安保等； 西方的大学，尤其是那些历史悠久的大学城，大学之间的围墙没有，增加学生之的互动。从某种意义上来说，城镇是另一种形式的校园，各个“大学”是城镇里的“学院”，各个“大学”的学生，是城镇大学里各个“学院”的学生，城镇里的交通是学校内的交通。
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2.2 我国大学城建设兴起的背景
2.2.1 知识经济的需要
迈入知识经济的时代，拥有足够的知识才能更好的参与市场竞争。一九八三年，保罗·罗默教授提出了一个新理论，即“新经济增长理论”。他提出，知识不仅可以取得经济效益，并且其收益大大高于过去的一般投资效益。这个论断的提出之后,一九九零年，联合国正式使用“知识经济”概念。一九九六年， “知识经济”首次根据APEC会议有了确切的定义。知识经济带来了经济结构的转型，高收益项目需要有知识作为依托，高新技术得到蓬勃发展，形成产业化、规模化。
在今天，知识经济早就在人们的生产活动中形成了根深蒂固的影响，是重要的生产要素。在二十一世纪，知识经济将成为这个时代的主导，不能把握这一点，势必会在竞争中被淘汰。科技的迅速发展使高新技术产业得到，高新技术产业站在了制高点。而推动科技发展需要依靠国家教育的进步。教育的滞后会带来科技的止步不前，如果科技不能形成发明，不能投入市场使用，科技只是纸上谈兵，没有实在意义。科技形成发明，投入市场，需要教育的大力支持，教育作为根本途径，推动科技与生产结合。大学可以培养大量的专业人才，精英人才，高素质人才。知识经济下，大学应该加大力度培养创新性高素质人才，才能在市场竞争中占优势。
2.2.2 高等教育大众化的发展
信息革命使美国对人才培养形成了新的认识，精英教育不能适应时代的发展，应该向高等教育大众化方向转变。对于国家教育发展来说，就是意味着要发展综合性的大学、建设大学城。马丁·特罗教授在长期调研、思考、论证后提出了著名的高等教育发展阶段理论。这个理论表面如果人均GDP维持在一个阶段，精英教育会被打破，高等教育普及率会大大提高。我国人口基数庞大，但根据马丁·特罗教授的理论，我国GDP呈现不断增长的趋势，高等教育大众化绝对不是空想。
国家通过政策支持，自九八年起，各大高校招生人数逐年增长。有关资料表明，截止二零一一年，中国所有高校招生人数超过三千万，入学率粗略估算接近百分之三十。步入高等教育大众化后，高校之间的开放性可以得到进一步提高，资源共享性提高，学生可以进行选择性学习，不同课程的学分可以实现交换。高校之间不管是资源还是学生，流通性加强，互补功能增强。转变教学理念和方式，更倾向于学生的自主选择和自主学习，注重于方法和思想培养，老师传授为辅，学生自主学习讨论结果作为课堂教学的重要补充。今天的大学，招生规模逐渐扩大，大学生的数量空前增加，因此，技术设施和教育资源以及不能满足需求，需要进行整改，有关部门必须重视这个问题。
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3 大学城建设对区域城市化进程的影响 ....................................... 9
3.1 城市化及其评价指标体系 ................................................ 9
3.2 大学城建设对区域城市化进程产生的效应 ............................. 9
3.2.1 集聚效应 ................................. 10
3.2.2 投资乘数效应 ......................... 11
4 国外大学城对城市发展的影响 ............................................ 18
4.1 布赖恩大学城：失业率最低的地区 .................................. 18
4.2 麦迪逊大学城：多元文化的中心 .................................... 19
5 个例研究：郫县大学城对区域城市化进程的影响 ............................ 20
5.1 郫县区域概况 ....................... 20
5.2 郫县大学城概况 .................. 20
5.3 大学城建设加快了郫县城市化的进程 ...... 22

5 个例研究：郫县大学城对区域城市化进程的影响

5.1 郫县区域概况
郫县地理位置优越，物产富饶，风景优美，被列为饮用水保护区，郫县的豆瓣在全国闻名。郫县是历史上最早出现农家乐的地方，也是古蜀文明的发源地。[32]郫县还可以称为交通要道，它与成都许多地级市接壤，例如彭州、温江等地。郫县面积比较大，大学比较多，而且距离成都市区比较近，交通便利。郫县有8条要道通向成都市区，例如著名的国道317线，IT大道。但根据二零零一年的统计，郫县总人口接近五十万，但是非农业人口比较少，甚至不到百分之二十。[33]如果就看这方面，郫县的城市化覆盖率比较低。因此，当地政府提出建设大学城，是带动当地城市化进程的重要举措，有着决定性意义，而且可以带动整个西部地区教育的综合实力，有利于吸引外来人才进入西部，带动西部地区经济、文化、政治各方面的进步。郫县的一些镇因为大学的建立，城市化进程发展较快，例如红光镇的发展甚至超过了一些城市。
大学城的建设是带动郫县经济新增长的重要力量，为郫县的发展注入了新鲜血液。郫县大学城建设速度较快，大学比较多，目前已经超过了二十所高校，学生人数超过二十万。并且，郫县大学城的建设还保持着一股向上的劲头，大学势力不断增强，规模不断扩大，产生的社会影响力和吸引力也是逐渐增强。例如西南交大、电子科大等全国著名学府，还有一批知名的特色中学，绝对是整个西部地区输送人才最多的地区。在整个西部的大学城中都是名列前茅。郫县地区教育发展速度快，卫生医疗条件得到极大改善，而且政府还在继续增加这方面投入，郫县的医疗保障，社会保障工作开展得比较好，城乡二元化局面得到很大改善。二零一二年的统计，郫县人口约为五十一万，而非农业人口增加了十多万，城市化覆盖率增加了一倍。
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结论与展望

本文的结论
大学城的发展历程在历史上可以找到证明，例如牛津等历史悠久的大学城。社会发展到一个新的阶段，就会带来新的变化，大学城的发展就是对这一新阶段的适应和发展。今天，知识显然成为了人类参与社会竞争最重要的技能之一，人类已经迈入了知识经济的时代。大学作为培养人才的摇篮，势必要寻求新的进步和发展，大学城便是借着这个机遇发展起来的。大学城已经成为各方各地拉动经济发展的一个重要途径，提升城市文化软实力的重要途径，是各界关注的重点，是人们研究的重要对象。
大学城是为社会输送人才的主要阵地，是科技研发的基地，创建大学城对人才战略有着重要意义。但是，一座大学城的影响，并不止于此，更为重要的还是对该区域的影响力。大学城可以带动第三产业的发展，促进该区域的经济结构转型，改善基础设施和环境，营造良好的人文环境。我国不少地方都修建了大学城，不可否认，其目的是为了促进经济发展。大学城可以增强该区域的文化软实力，还可以提高该区域的整体素质和文化品位。实践证明，大学城的修建虽然会占用一部分的耕地，但是不但没有阻碍当地的经济发展，反而促进了城郊的城市化进程，提高了当地的生活质量，营造了良好的环境。
我国重视教育，提倡高等教育大众化，这既是大学城发展的机遇，也是一个区域推动城市化进程的重大机遇。以建设大学城来带动我国的城市化，是一条被实践证明了的科学道路。本研究的不足之处在于对各个大学园区进行详尽的调查存在很大难度，由于各地相距较远因此难以获取第一手资料,这些都难免造成了一些统计信息的不准确，会在今后的相关研究中加以补充。真正要去量化大学城建设对城市化的作用难度是相当大的，因为区域的城市化交杂着各种因素的共同作用，如当地的工业化，如母城都市圈的扩张。如何在排除这些因素的情况下，单纯的讨论大学城建设带来的效益，这是笔者仍未完成的，作为以后学习研究的思考。
参考文献（略）