第 1 章 绪论
1.1 研究背景
我国的高职高专在如今的教育体系中，正真做到了从原来所谓的精英教育到现在的大众化教育的转变，在实现全民教育中占有很重要的比重。高职高专在我国教育虽然层次相对较低，但如果要突破旧思维向多元化教育事业发展，高职高专院校依然显得较为重要，因为高职高专教教育真正实现了全民大众化教育的历程，为学子们多一份选择[1]。然而，这一良性的发展却被一些客观原因所限制，最为突出的就是人力资源的管理问题。
在近几年的中国，各种的民办高校都在进军我国的高等教育事业，甚至一些连国外高校也参与其中，竞争之激烈可想而知。而在这种大环境下想脱颖而出，除了要有过硬的自身实力与特色以外，提高办学质量也是重中之重，加强教师职工人群的高素质人力资源管理，是提高学校教育质量的前提也是重要因素。
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1.2 研究的目的和意义
1.2.1 研究目的
我国的高职高专教育在发展过程中，出现了很多的矛盾与问题，这些问题的存在很大程度上制约了高职高专的良性发展，而这些问题都与一些院校里的办学体制和办学目的有关，主要体现在人力资源没有形成自身的核心价值观，人力资源的架构严重的缺陷，没有健全的人力资源招聘和配置，教师职工的思想消极，没有成熟的绩效考核方案，对于教职工激励措施不正确或力度不够等等问题[2]。本文就拟 H 艺术学院为例，从该校的人力资源管理、存在的问题以及管理途径的改进，提出一些有针对性的个人意见，希望对于我国的民办教育事业有所帮助。
1.2.2 研究意义
自从党的十八大召开以来，“持续深化改革”已经成了新一届党中央领导班子任务的重中之重，其中几项重要改革课题有：简政放权、事业单位转企业、高校去行政化。笔者就职于某公办高职艺术院校组织与人力资源管理部，对本单位的教职员工管理方面有直接接触。随着持续深化n改革不断推进，H 艺术学院极有可能实现去行政化甚至企业化管理，届时学院领导班子对人力资源管理方面将有更多自主权。同时，本系统内的其他单位已经转为企业，如：省歌舞剧院、省龙江剧院等几家单位已经核销了事业编制，共同成立了省演艺集团。中国在加入了 WTO 以后，教育事业也面临了很多冲击和挑战，主要的竞争来自于国外先进教育优势所带来的生源、教育质量等等，换而言之，就是人才与管理水平之间的竞争。在如此的竞争管理下，人才都会有自主择业的权力，把人才留在本单位服务，是各企事业单位普遍面临的问题。因此，有必要提前对 H 学院的人事管理和各种修改方案进行分析研究，打破以往旧的制度和运作模式，使 H 艺术学院能尽早适应全球化、市场化、的浪潮，在残酷的竞争中生存发展，未雨绸缪。
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第 2 章 H 艺术学院人力资源管理现状和相关理论分析
2.1H 艺术学院基本概况
H 艺术学院是 H 省唯一的公立全日制高职高专艺术类学院，是教育部评定的国家级重点艺术院校，其前身是建于 1959 年的省戏曲学校，1972 年更名为省艺术学校。2002 年与 H 省文艺干校、H 省文化厅幼儿园合并成立 H艺术学院，隶属 H 省文化厅，单位级别为副厅级。学院面向全国招生，以高等职业教育为主，同时亦开设中等专业教育和成人培训教育。学院现有三个校区，占地约 20 公顷，现有大专学生 750 余人，中专学生近 700 人，在编教职员工 240 余人，年龄结构：35 岁以下 131 人，36-45 岁 56 人，46-55 岁 44人,56 岁以上 9 人；性别结构：男性 98 人，女性 142 人；职称结构：副高以上 89 人，中级 60 人，初级及以下 91 人；行政职务结构：副厅级 2 人，正处级 4 人，副处级 13 人，正科级 20 人，副科级 8 人。学院特请知名歌唱家金铁霖教授为名誉院长，另有多名省内外知名专家担任学院特聘教师。主校区坐落在美丽的“冰城”哈尔滨，另在齐齐哈尔市、拜泉县、牡丹江市、佳木斯市设有分校。
学院设党委书记一名，院长一名，负责学院全面工作；党委副书记兼纪检委书记一名，负责干部人事管理、纪律检查工作；副院长 2 名，一名主抓教学工作，一名主抓学生思想政治工作；工会主席一名，负责单位工会委员会日常工作。
内设机构 16 个，其中党政部门 8 个，分别为：党政办公室、组织人事处、教务处、科研处、学生处、老干部处（工会）、现代教育技术中心、继续教育处；教学系部 8 个，分别为：舞蹈系、管弦系、民乐系、声乐系、戏剧影视系、艺术设计系、传媒系、流行音乐系。所有内设机构均为副处级，原则上部门正职均为副处级人员，部门副职为正科或副科级。
现开设 28 个高职（专科）专业，分别是：舞蹈表演、舞蹈编导、戏曲表演、戏剧影视表演、表演艺术（杂技与魔术表演）、音乐表演、播音与主持、广播影视节目制作、摄影摄像技术、新闻采编与制作、舞台艺术设计与制作、展示艺术设计、广告设计与制作、影视动画、环境艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、美术（油画与漆画）、艺术教育、学前教育、音乐教育、人物形象设计、作曲技术、音乐制作、乐器制造与维护、文物博物馆服务与管理、文物修复与保护、曲艺表演。其中音乐表演、舞台艺术设计与制作为中央财政支持重点建设专业，舞蹈表演、戏剧影视表演为省财政支持重点建设专业；10 个中专专业，分别是：戏曲表演（京剧表演、评剧表演、龙江剧表演、地方戏表演）、舞蹈表演（中国舞表演、歌舞表演、芭蕾舞表演）、影视表演、音乐（声乐、流行音乐、管弦乐器演奏、键盘乐器演奏、民族乐器演奏）、美术绘画、美术设计与制作、文物保护（文物修复）、乐器制造、商品画制作与经营、民族美术。其中舞蹈表演和音乐表演两个专业为省级重点专业。
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2.2H 艺术学院人力资源现状
2.2.1 教师队伍建设工作
自从十八大召开以来，我国的改革工作进入深水区，教育方面也迎来了春天，国家对教育也提出了新的要求，对教育来说也是机遇，H 艺术学院在以院长为核心的行政体制构成下，学院教育大踏步向前，有了快速的发展。在以改革为动力，以质量教学为中心，以培养动手能力强的人才为目标的思想的指导下，学院的领导高度重视教师队伍的建设，学院根据自己实际情况，明确了改革所需要的步骤和事项，相应地调整方案，同时对教育观念进行更新，提高教师的动手和创新能力，充分发挥他们的主观能动性，调动他们的积极性，发挥他们在教育事业中的主人翁精神；改善师资匹配结构，加强学科建设以及学科交叉，建设好有前景的学科和教师队伍；大力引进优秀人才，避免结构单一化，努力实现教职员工结构的多元化。
同时，对教师的知识结构进行更新，提高个人综合素质，创造良好的教书育人环境，鼓励教师重视对教学的科研工作，寻找更好的教学方法，大力发展个性化教学，因人施教，充分调动教师和学生的积极性，加强互动和沟通，让学生做课堂的主人，鼓励教师在教授学生知识的同时提高学生的个人素质和文化修养。
2.2.2 教师引进情况及待遇
学院的发展离不开新鲜血液的进入，必须不断引进新人才，提升学院的实力，增强学院的教学质量，同时也是在一定程度上拓展了学院的发展后备力量。所以学院在近几年开始慢慢的引进人才，拓展教师队伍，大量引进了硕士生甚至是博士生来学院入职，近几年，培养和引进硕士生 40 人，博士生1 人，无形中提升了学院的教学质量和实力。目前为止，学院共有编制名额259 人，目前在编人员中，达到副高以上职称的教职员工有 89 人，中级教职员工有 50 人，初级及以下 94 人，此外还有大批外聘教师。而到今年年底，还要引进一批高学历人才，实行聘任制管理，届时教师队伍总人数将达到 400多人，而其中硕士以上的高学历教师将达到 80 人之多，如此庞大的教学师资队伍体现了学院的决心和实力。
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第 3 章 H 艺术学院人力资源管理存在的问题及原因......................... 15
3.1H 艺术学院人力资源管理的相关问题..........................153.1.1 薪酬制度不尽合理..............................15
3.1.2 考核评价机制不够科学..................... 15
第 4 章 H 艺术学院人力资源管理对策.................................... 23
4.1 提高管理者的思想认识及管理素质............................... 23
4.1.1 转变人力资源管理观念................................. 23
4.1.2 提高自身业务能力................................23
第 4 章 H 艺术学院人力资源管理对策
4.1 提高管理者的思想认识及管理素质
为了提高人力资源管理水平，H 艺术学院领导必须提高管理意识和管理能力，完善知识结构，转变管理观念，与时俱进。在管理过程中，要加强对人力资源工作的扶持，从教师的工作职责、使命等方面进行明确的约束和弹性的管理，贯彻科教兴国战略，树立科学的人力资源管理观念，以科学理论为指导，大力推进人力资源管理工作的发展。
4.1.1 转变人力资源管理观念
科学管理革命之后，管理科学进入了黄金发展阶段，出现了大量先进的管理理论，在新的理论背景下，要求组织机构树立新的理念，改变传统的人力资源管理观念[21]。学院领导和组织人力资源部门要把握人力资源管理发展趋势，转变管理观念，依托学校的人力资源管理实际，建立健全人力资源管理机制。此外，学校还应该加快各方面的创新，其中不但包括思想、原则、手段，还包括组织管理、机制等方面。在用人制度上也要做到实事求是，坚持从学校实际出发，在确定用人制度的时候，不但要考虑到办学规模、人员结构、年龄结构，还要考虑到可持续发展、职业培养体系等方面。
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结论
本文对高职高专院校人力资源管理、开发进行了研究，并选取了 H 艺术学院作为案例分析的对象，指出了高职高专院校人力资源的现状，以及当前其存在的缺陷、不足。在此基础上，结合政策、管理层面的理论、知识，对这些缺陷、不足做了深层次地剖析，提出了改善之策。总结全文，笔者得出如下结论：
参考文献(略)