绪论
一、问题的提出
幼儿教育是人生最开始的教育，也是人最重要的启蒙教育，对幼儿的未来有着至关重要的影响。幼儿音乐教育是整个幼儿教育的一部分，对全面培养幼儿的德、智、体、美、劳起到了巨大的作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定:幼儿园要全面落实《幼儿园工作规程》的保教目标，促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面发展，为幼儿的可持续发展奠定良好的素质基础。我们的国家政府也十分重视幼儿教育，在政府的十二五规划中也明确提出了重点发展学前教育.我们生活在一个经济迅猛发展的年代，我们的物质生活在不断的提高，精神生活却越来越乏。政府部门、老师、家长及学前教育有关的专家学者们也都深刻的意识到，幼儿教育是我们生活中非常重要的一项任务，IfIJ音乐教育是素质教育中重要的组成部分之一，它体现了儿童的身体、心智的状况，改变孩子们毛躁的性格，陶冶了幼儿的情操，让儿童身心得到全面的发展，促使儿童充满了想象力和创造力。人们也意识到，儿童先天的素质是一个方面，这不是最重要的，后天的培养和教育才是最关键的。对十我们黑龙江省哈尔滨市经济方面以及人们的思想意识方面的发展和全国比较来说，发展还是很缓慢的，但是人们的意识在觉醒，对音乐素质的要求在不断的提高，幼儿音乐教育方面要求的也越来越高。哈尔滨市是一个有着悠久历史的城市，由十地理位置的关系，它离俄罗斯非常的近，所以它和俄罗斯的音乐有很好的融合，形成了今天非常有特色的音乐文化形式，也就成就了今天的“东方小巴黎”。中小学音乐教育也得到了充足的发展，但是在学前教育各个方面的发展还是非常落后的。哈尔滨虽然开设了很多艺术幼儿园，也提出了很多关十音乐方面的设想，但是在具体实践方面准备的还不是很充分。因为城乡的差异、地域的限制，国家虽然对城市和农村的音乐教育很重视，却对城镇幼儿音乐教育涉及到的内容却很有限。城镇的大多数的幼儿园还在为了孩子上小学做准备，学习的内容全是小学一年级的课程，黑板上全都是分乘、拼音、连加连减等内容，每个月还要考试，完全是小学的办学模式。一天上音乐课的时间不足一个小时。上音乐课只是学习简单的儿歌、简单的舞蹈动作，音乐器材很少，只有几台应该废弃的电子琴，应该整修的录音机。可想}fn知，幼儿是怎么样的度过童年的了。我们应该向国外学习一些先进的关十幼儿音乐教育方面的经验，对学龄前的儿童进行音乐方面的启蒙教育，可以让儿童很早的接受相关的系统的音乐教育，内容不用太多，但要不断的积累和学习，长此反复，儿童自然为以后的音乐素质的建立奠定了良好的基础。
我所居住的哈尔滨市呼兰区最早是一个县城，后来合并成为哈尔滨市的一个区，它靠近哈尔滨的市区，离城市非常的近，随着时代的变迁，居住在呼兰区的人流动性变大了，思想也发生了很大的变化，他们有哈尔滨市区人的一些先进思想，但是有摆脱不了一些原有县城的特质，他们照抄城市人的思想，但是同时思想上又受到很多的东西的限制，家长为了让自己的孩子在上小学的时候能够去哈尔滨市区上学，就选择文化课非常好的幼儿园，哪个幼儿园学小学一年级的课程就去哪个幼儿园，哪个幼儿园让自己的孩子拿到好成绩就去哪个幼儿园，哪个幼儿园能够学一年的课程就去哪个幼儿园，这几乎成了大部分呼兰人的必然选择。幼儿园为了利益上得到的最大化剩余价值，迎合家长的这种心理，跟随着家长的意识走，导致了幼儿园对文化课的投入不断的加大，对音乐方面却采取了完全忽略的态度。所以，我觉得呼兰区幼儿音乐教育再这样长期的发展下去的话，情况就会越来越不乐观。
这样的情况发展到现在，存在很多方面的原因，例如政府和幼儿园的领导对音乐教育视不见，没有做好宣传工作;幼儿园的教师整体素质不高，学历普遍偏低，大多数是中专学历，少数老师是大专以上学历，老师们大多数都采取了传统的“一教一学”的教学方式，教学方法不更新，导致了学生对音乐没有兴趣;教育资源没有合理的利用，很多的音乐器材闲置等等原因，这样的恶性循环下去导致了儿童对文化课死记硬背，没有创新的意识，没有创造性的思维，幼儿的精神状态就不是很活泼，这是不符合人性的教学。我之前在中小学里上音乐课，一个偶然的机会让我接触幼儿园音乐教育，对幼儿园教育的生源、教学模式、以及教师的素质有了一定的了解，我希一望我的这个课题的研究为了以后的幼儿音乐教育发展做出自己的贡献，同时希一望不只是城市的儿童能够受到受到音乐的熏陶，城镇及农村的儿童也能够受到相同的教育。掌握呼兰区幼儿园音乐教育的发展状况有利十研究城镇学前音乐教育的发展方向。所以，我选择了呼兰区幼儿园音乐教育现状作为我的研究课题，通过对呼兰区不同类型的幼儿园进行调查，综合国内外研究状况，运用了问卷调查法，列出图表，通过这些图表了解到呼兰区幼儿园音乐教育的现况，找到了各个幼儿园音乐教育停滞不前的原因及存在的问题，提出了合理化的建议，得出可信的结论，希一望从此改善呼兰区学前音乐教育的现状，推动其发展，希一望改善呼兰区幼儿音乐教育现况的同时，让其他有类似情况的城镇改善他们自身存在的问题。
参考文献
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[6] 高淞.浅谈呼兰区幼儿园音乐教育的现状及存在的问题[D]. 哈尔滨师范大学,2012
[7] 李伟.从我国城乡差异看音乐教育公平[D]. 哈尔滨师范大学,2010
[8] 朱艳雁.达斡尔族舞蹈的流变与传承[D]. 哈尔滨师范大学,2010
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[12]Gareth Matthews,The Philosophy of Childhood,Harvard University Press,1994
[13]NWF Offers Nature Education for Challenged Youth:National Wildlife Jun，2001
浅谈呼兰区幼儿园音乐教育的现状及存在的问题
摘要 7-9
Abstract 9-10
第一章 绪论 11-20
一、 问题的提出 11-13
二、 文献综述 13-18
（一） 幼儿音乐教育的概念 13-14
（二） 国内外关于幼儿音乐教育的研究 14-18
注释 18-20
第二章 研究.................. 20-23
一、 研究对象 20
二、 研究方法 20-21
（一） 文献资料法 20
（二） 问卷调查法 20-21
（三） 访谈法 21
（四） 数理统计法 21
注释 21-23
第三章 研究结果及分析 23-36
一、 呼兰区幼儿园音乐教育现状 23-29
（一） 呼兰区各方对幼儿园音乐教育的认知情况 23-27
（二） 呼兰.................................. 27-28
（三） 呼兰区幼儿音乐教育的教学内容情况 28-29
二、 呼兰区公立幼儿园与私立幼儿园的对比调查 29-31
（一） 呼兰区公立幼儿园的音乐教育情况 29-30
（二） 呼兰区私立幼儿园的音乐教育情况 30-31
三、 影响呼兰区幼儿园音乐教育现状的因素分析 31-34
（一） 呼兰区区幼儿音乐的观念很落........................ 31-32
（二） 对呼兰区幼儿老师整体素质的分析 32-33
（三） 关于呼兰幼儿园音乐设备的使用情况 33
（四） 呼兰区幼儿园.....................33-34
注释 34-36
第四章 调查结论和建议 36-46
一、 调查结论 36-38
二、 调查建议 38-44
（一） 教育部门转变观念，应该了解一下................................. 39
（二） 幼儿园的园长要注重音乐教育，要转化旧的观念 39-40
（三） 教师应该培训,应该注意以下几点 40-42
（四） 家长应该重视自己孩子在音乐方面的培养 42
（五） 对公立幼儿园要多建几所，..................................... 42-43
（六） 我们原有的师资的资源是很好的、可.............................. 43-44
注释 44-46
结论 46-49
参考文献 49-52
附件 1 52-54
附件 2 54-55
附件 3 55-56
攻读学位期间取得的研究成果 56-57
致谢 57