新时代爱国主义政治教育内容发展研究

本文是一篇政治论文研究，希望本研究能够推动爱国主义教育内容的发展，能够为今后相关研宄提供一些思考。而新时代爱国主义教育内容的发展，始终会随着社会历史发展的变化而不断发展，若要对此加以更为充分的研究，没有渊博的知识、敏锐的洞察力、快速反应能力是不行的。因笔者学识的局限性，使本文存在一些不足，这将成为笔者努力与成长的方向一一在今后的学习工作中继续关注本课题并不断加以完善。

第一章绪论

第一节研究背景与研究意义
一、研究背景
爱国主义始终是中国发展的历史进程中鼓励和团结人们不懈奋斗的精神力量。在任何时期都应该高度重视作为民族精神核心的爱国主义教育。新时代，正值各项事业发展的关键时期，为了打赢脱贫攻坚战，建成全面小康社会，实现中国梦，要求人们具备镑礴的精神力量。新时代必须通过爱国主义教育来培育和积蓄爱国力量。
进入新时代，我国各项事业发展迎来了机遇期，同时也面临着国内国际双重考验。国内，我国发展面临着不平衡不充分的难题，区域差距较大，脱贫攻坚压力大，生态环境问题日益凸显，与人民群众密切相关的教育、医疗、卫生和养老等问题还未得到有效解决，建设社会主义现代化强国的目标任重而道远。国际上，经济全球化易受资本主义经济动荡影响，蓄意挑起的贸易战更给我国经济带来极大冲击，西方思想和文化的渗透致使我国部分公民社会主义信仰动摇。虽然国际社会整体局势较为稳定，但局部动荡仍存在。这些不定因素给我国发展带来重大隐患，需要通过新时代爱国主义教育厚植爱国情怀，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
新时代面临的诸多机遇和挑战，为爱国主义教育理论发展和实践提出课题。为了推进伟大事业的进程，增强爱国主义教育的实效性，根据新时代形势和新要求，推进新时代爱国主义教育内容发展尤为迫切。
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第二节主要相关概念
一、新时代
何为“新时代”“新时代”有何特征和不同？习近平同志在党的十九大报告中有所阐述：
第一、从历史方位看新时代。新时代我国所处的历史方位发生了变化，这个时代是我国逐渐走向强国之路的时代。中华民族实现了从站起来到富起来，新时代要为强起来不断努力。新时代中华民族必须为建成全面小康社会、为社会主义现代化强国和实现中国梦努力奋斗。与此同时，新时代的中国也要为人类文明的进步贡献中国力量和中国智慧。
第二、从奋斗目标阐述新时代。新时代必须首先将人民对美好生活的向往作为奋斗目标。新时代，是我们实现第一个百年奋斗目标的关键时期，在实现全面建成小康社会后，必须继续奋进第二个百年奋斗目标。十九大报告将生态文明建设提到重要位置，将“美丽”融入社会主义现代化强国建设的目标之中。
第三、从主要矛盾变化看新时代。党的十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。”我党在解决了人们的温饱问题之后，开始实现人们对更高水平的美好生活的追求。我党始终坚持为人民谋幸福，带领人民不断实现美好生活的初心和使命是推动社会主要矛盾转化的重要力量。新时代仍然要坚持人民主体地位，坚持改革成果由人民共享，不断增强人民的获得感、幸福感和安全感，更好满足人民物质和精神方面的需求，推进社会进步和实现人的全面发展。
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第二章新时代爱国主义教育内容发展的必要性

第一节新时代中国特色社会主义发展的要求
我国各项事业的发展都是在坚持中国特色社会主义指导下完成的，新时代中国特色社会主义发展的要求是各项事业发展的“导航仪”。因此，新时代爱国主义教育内容发展也必须遵循它的发展要求。
一、将爱国主义教育作为中国特色社会主义建设的动力来源
从古至今，各项事业的发展都需要强大精神动力的支撑。为了进一步推进新时代中国特色社会主义发展更需团结全体中华儿女的力量。中国特色社会主义建设需要我们最大限度激发人的精神动力，用精神力量推进伟大事业的实现进程。爱国主义教育恰恰是汇聚集体力量和集体智慧的系统工程，能够为中国特色社会主义建设提供动力来源。爱国主义教育必须贯穿在中国特色社会主义建设的全过程，凸显出爱国主义教育凝聚集体力量的作用。加强对公民的爱国主义教育是汇集群众力量的重要途径，中国特色社会主义的建设离不开爱国主义精神的支撑。作为激起爱国热情，增强爱国斗志，推动报国实践的爱国主义教育，始终要为我国的改革发展服务。
新时代我国改革进入攻坚区和深水区，在这样一个关键节点，中国特色社会主义事业的发展面临着前所未有的机遇和挑战。在经济全球化和各国思想文化碰撞交融的时代，我国的经济、政治、文化安全等受到严重的冲击。通过加强爱国主义教育来聚合力，深化改革发展，推进各项事业发展。新时代爱国主义教育内容发展必须遵循新时代爱国主义的鲜明主题，既要做到与古代、近代和现代爱国主义一脉相承，也要促进爱国主义教育内容贴合新时代背景、满足新要求、应对新挑战形成时代特色。新时代中国特色社会主义事业发展呼唤爱国主义，公民内心需要爱国主义。新时代爱国主义教育要真正做到其内容符合时代需求，为民所有，为国家建设服务。
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第二节经济全球化与网络化时代发展的现实需求
经济全球化一般指通过生产要素的全球化配置与重组，使世界各国或地区经济联系日益紧密，主要表现在生产、贸易、金融等领域。此外，移动设备、计算机的广泛应用在社会上织起了一张虚拟世界的关系网，带领人们迈向了网络化时代。国与国在各方面上互相影响、相互渗透，使爱国主义教育发展面临机遇和挑战。新时代爱国主义教育不仅要解决自身所面临的问题，还要满足经济全球化和网络化时代发展的现实需求。受经济全球化、网络化时代的影响，中国的国际地位开始有所上升，个人与国家的关系变得更为紧密，爱国主义更应得到弘扬。新时代爱国主义教育内容要适合这些新情况、新要求，必须将经济全球化和网络化时代纳入综合考量，促其内容发展紧跟时代要求。
一、经济全球化和网络化时代更要加强主旋律教育
经济全球化和网络化时代促进国与国之间在政治、文化、军事、教育等领域交流合作，建立起一种全面而深入的互动关系。身处在该时代的中国在国际社会上扮演的角色愈发重要，若要增强国家影响力和竞争力，抵御来自他国的威胁，必须高度重视加强爱国主义、集体主义、社会主义教育三者为一体的主旋律教育。
经济全球化和网络化时代的过程中，受影响最大的是发展中国家，它们被迫席卷到此浪潮中来。从现实中来看，经济全球化、网络化时代与爱国主义、民族国家存在一定矛盾。爱国者会考虑国籍、种族、血缘等界限，但经济全球化和网络化时代一定程度上打破了这些界限。随着国际交往的密切，一个国家的公民可能会到它国学习、工作和生活，在这过程中，国籍的观念可能会相应弱化。特别是在关乎个人利益的现实诉求上，国家意识可能会被忽略。这就模糊了公民身份、弱化了政治国家的权威、削弱了国家认同感。目前，某个西方超级大国仍在背后推波助澜，试图搅乱他国和平稳定。“台独”“港独”等分裂势力得到某些别有用心国家的暗地支撑，部分民族分裂势力高举自由、民主的旗帜，赞扬资本主义的先进性，殊不知马克思和恩格斯的“两个必然”早已揭示和阐明了社会主义取代资本主义的必然性。
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第三章新时代爱国主义教育内容发展的历史铺垫................20
第一节改革开放以来爱国主义教育内容发展进程................20
一、探索时期一一提出爱国主义教育是建设社会主义精神文明的一项重要................20
二、规范时期一一强化爱国主义、集体主义、社会主义教育................20
第四章新时代爱国主义教育内容发展的具体表现...........33
第一节坚持把实现中国梦作为爱国主义教育的鲜明主题...........33
一、加强实现中国梦的教育...........33
二、加强四个自信教育...........33

第四章新时代爱国主义教育内容发展的具体表现


第一节坚持把实现中国梦作为爱国主义教育的鲜明主题
2019年中共中央、国务院颁发的《新时代爱国主义教育实施纲要》总体要求指出“坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题。”中国梦的实现需要强大精神力量的引导。爱国主义教育对培育新时代人民的爱国情感、爱国精神，推动实现中国梦的爱国实践具有重要的引领作用。
一、加强实现中国梦的教育
习近平总书记把中国梦作为我国人民最伟大的梦想，并多次在国内、国际会议上谈到中国梦。中国梦是国家梦、民族梦和个人梦的统一，是中华各族人民共同梦想和价值追求。中国梦它不是排外梦、自我封闭的梦更不是狭隘的民族主义梦。不仅是中国，世界都开始关注中国梦，因为我们要实现的中国梦，在造福中国人民的同时也兼顾世界人民。
新中国成立以来，我国能取得如此巨大的成就与中国精神息息相关。新时代爱国主义教育要注重提升人们对于中国精神的认识，培育和弘扬中国精神，并且让人们深刻认识到中国精神是推动中国发展的重要力量，是我们独立自主、自强不息实现中国梦的精神动力。通过爱国主义教育培育人们的中国精神，并引导人们将中国精神践行在实现中国梦的进程中。
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结语
在中华民族五千年的历史进程中，爱国主义始终像一根红线贯穿其中，积淀着中华民族最深沉的精神品格，彰显着中华民族不懈的价值追求。而爱国主义教育内容始终具有鲜明的时代性，不同时代需要与之相匹配的爱国主义教育内容去厚植公民的爱国情怀，激发公民的社会责任感，新时代也不例外。新时代加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，更应将爱国主义教育内容发展作为首要任务来抓，以促进教育内容不忘本来，推陈出新。
希望本研究能够推动爱国主义教育内容的发展，能够为今后相关研究提供一些思考。而新时代爱国主义教育内容的发展，始终会随着社会历史发展的变化而不断发展，若要对此加以更为充分的研究，没有渊博的知识、敏锐的洞察力、快速反应能力是不行的。因笔者学识的局限性，使本文存在一些不足，这将成为笔者努力与成长的方向一一在今后的学习工作中继续关注本课题并不断加以完善。
参考文献（略）