一、绪论
（一）研究背景
理想信念是世界观、人生观、价值观的集中体现，它似人生的指路明灯，是一个国家进步繁荣的精神动力，是一个民族昌盛不衰的支柱脊梁。中国共产党自建党以来，在艰苦的战斗环境中茁壮成长，历经百年风雨，不畏流血牺牲，带领中国人民取得今天的举世成就，一个重要的因素源于共产党人具有共同的精神追求。正是坚定的共产主义远大理想和“为人民谋幸福”的社会主义必胜信念支撑着共产党人不畏艰险，自强不息，在面对胜利时不骄不躁，坚守正确的政治方向，在遭受挫折时不消沉动摇，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的初心本色。坚定的理想信念是共产党人的政治灵魂，正如习近平总书记在中共中央政治局第一次集体学习时讲话中指出的：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”①
中国特色社会主义进入新时代，我国正处在全面建成小康社会的关键转型期，中国共产党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、纯洁性的因素也是复杂的。从国际形势看，当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界经济格局发生深刻变化，国际关系互动更加复杂，全球多元思想文化的交融也必然导致不稳定因素的增多。面对世界多极化的发展态势，我们既要把握各种文明交流互鉴的大势，又要重视不同思想文化相互激荡的现实，对于西方不良思潮长期渗透所导致的信仰迷失，理想信念模糊等现象，要引起高度警惕。从国内范围看，新时代信息技术的日新月异带动着人们的价值取向日趋多元，在物质利益的诱惑下，在不良思潮的影响下，少数共产党员的理想信念开始动摇，享乐主义、拜金主义、官僚之风等腐败现象屡有抬头之势。想要根治党内存在的各种问题，不断开创党的建设新局面，确保我党在应对国内外深刻变化的新形势时始终成为全国人民的主心骨，在践行中国特色社会主义的伟大实践中始终成为坚强的领导核心，必须将理想信念教育放在党建工作的首要位置来抓，补足共产党员精神之钙，解决好广大党员世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，不断凝心铸魂，推动全面从严治党向纵深发展。
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（二）研究意义
1.理论意义
（1）有助于推动新时代高校学生党建工作的科学化发展
习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，”④可见理想信念教育在党建工作中的固本性地位。中国特色社会主义进入新时代，面对国内外变化发展的新形势，只有将学生党员的理想信念教育放在高校学生党建工作的首要位置来抓，才能更好地引导广大学生党员时刻用党的最新理论武装头脑，强根固本，挺起精神脊梁，才能用理想照亮前行之路，用信仰开创美好未来。因此，加强对高校学生党员理想信念教育的探究，不断完善大学生党员理想信念教育的科学性与系统性，加强大学生党员理想信念教育的针对性与时效性，对于推动高校新时代学生党建工作的科学化发展具有重要的意义。
（2）有助于深化我国高校思想政治教育的研究
理想信念是一种思想认同与精神追求，它是促进个人进步、民族振兴、国家富强的精神支柱与动力源泉。理想信念教育是思想政治工作的灵魂和基础，贯穿于思想政治教育工作的整个过程，大学生党员理想信念教育同样属于高校思想政治教育的核心组成部分，二者的教育目标相契合，旨在通过教育的有效开展为国家培养实现中华民族伟大复兴的有用人才。因此对理想信念教育的研究同样意味着对思想政治教育的深入探索，对于深化我国高校思想政治教育研究具有深远的意义。
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二、新时代大学生党员理想信念教育的相关论述
（一）理想信念教育的相关概念
1.理想
现代汉语中“理想”一词，最初来源于希腊文为“Ιδεα”，原义为完善的原像或本质。在我国古代，“理想”被称之为“志”，意指“志向、目标”，《史记》中曾记有“燕雀安知鸿鹄之志哉”，意思是燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向。今天我们常使用的“理想”与英文中的 ideal 相对应，通常指“一种关于未来奋斗目标的想像。”①具体说来：理想是人们基于现实在头脑中构建出来的，对奋斗目标可能实现一种未来远景，它是人们对未来的构想与预见。理想作为人类特有的一种精神现象，主要包含对未来社会和自身发展的向往与追求。“是人们世界观 、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，也是人的社会本质和主体精神的具体表现。”
2.信念
信念也是人类特有的一种精神现象，是人的认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。这其中包含三层意思：第一、认知是信念的基础。任何坚定的信念必须建立在主体对事物正确的认知之上，正如，人们对空想谬论的摒弃源于对科学真理性的清晰认知。第二、情感是信念树立的关键。英国哲学家罗素认为信念“是由一个观念或意象加上一种感到对的情感所构成的。”③在人们对理论或事物建立了正确的认知之后，便会产生一种情感，正如人们对理论科学性的深信不疑，对正确事物的追求与渴望，这种情感以认知为基础，绵延不绝且历久弥坚，将成为支撑信念的不竭动力。第三、意志是信念的保障。信念以认知为基础，经由情感放大，但并不足以转化为实践能力，人们的情感忽强忽弱，不稳定性强，因此只有以顽强的意志力作为保障，才能使人向着笃定之事勇往直前不轻言放弃。综上可知，信念基于认知产生，经由情感放大，通过意志调节，三方面形成不可或缺的复合整体。
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（二）新时代大学生党员理想信念教育的内涵大学生党员属于大学生中的特殊群体，因此在搞清楚大学生党员理想信念教育的内涵之前，有必要了解清楚什么是大学生理想信念教育。大学生理想信念教育属于大学生思想政治教育的核心范畴，教育者以马克思主义理论和先进思想为指导，秉承科学的教育理念，以政治理想教育为核心，兼顾个人生活理想教育、道德理想教育和职业理想教育等多方面内容，通过与时俱进的教育内容，因材施教的教育方法，促进大学生从树立良好的个人理想信念为开端，到树立中国特色社会主义共同理想信念，并进一步引导大学生中的先进分子尤其是大学生党员牢固树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义信念为教育目标的一种教育实践活动。应该明确的是，社会主义是共产主义的初级阶段，中国特色社会主义共同理想是共产主义远大理想在我国的阶段性体现。
习近平总书记指出：“共产党人的理想信念是什么？对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。中国共产党从诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上，把实现共产主义确立为最高理想。”因此，在中国特色社会主义新时代，将大学生党员理想信念教育的内涵概括如下：大学生党员理想信念教育是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提升大学生党员的党性修养，增强宗旨意识，强化政治担当，提高思想觉悟为着力点，引导大学生党员以牢固树立马克思主义科学信仰，坚定走中国特色社会主义道路的决心，坚定为实现共产主义奋斗终身为教育目标而开展的教育实践活动。同时，要注重开展大学生党员理想信念教育与大学生理想信念教育的联系与区别，两者同属于思想政治教育范畴，在教育内容上有所重叠，在教育方法上也有相近之处。但针对大学生党员的理想信念培养处处强化党性教育，在坚定共同理想的基础上还要牢固树立共产主义的远大理想。其教育目标既包含对普通大学生的基本要求，又远高于对非党员大学生理想信念的教育要求，可以说大学生党员理想信念教育是大学生理想信念教育的顶层架构。
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三、新时代大学生党员理想信念教育的现状调查及问题分析...................................21（一）新时代大学生党员理想信念教育取得的成绩................................21
（二）新时代大学生党员理想信念教育存在的问题.................................26
（三）新时代大学生党员理想信念教育存在问题的原因............................30
四、新时代加强大学生党员理想信念教育的对策研究.........................35
（一）优化理想信念教育的内容体系....................................35
（二）完善学生党支部理想信念教育工作............................. 37
（三）协同各方力量构筑理想信念教育合力..................................39
四、新时代加强大学生党员理想信念教育的对策
（一）优化理想信念教育的内容体系
原有的大学生党员理想信念教育通常以专题教育形式展开，包括“马克思主义理论教育”、“三观教育”、“两史教育”、“思想道德教育”、“社会主义核心价值观教育”等内容。新时代大学生党员理想信念教育的内容设定应融合时代元素，凸显新时代特征，引导大学生党员深刻领会习总书记系列讲话精神，用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑。开展党性教育作为理想信念教育的核心，开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育作为理想信念教育的不竭源泉。开展中华优秀传统文化教育作为理想信念教育的精神养料，通过不断寻找教育内容的新视角，优化综合教育体系来凸显马克思主义的时代性与在场性。
（1）开展党性教育作为理想信念教育的核心
大学生党员理想信念教育区别于一般大学生理想信念教育的重要方面在于其具有鲜明的阶级性，而共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现,“种树者必培其根，种德者必养其心，”党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学。”①大学生党员理想信念教育要以党性教育为核心，以党性教育引导广大青年党员坚守共产党人的精神追求。党性教育具体包含四个方面：
第一、党的宗旨教育。党的宗旨始终是全心全意为人民服务，为人民群众谋幸福，为中华民族谋复兴，这与党的理想信念不谋而合。宗旨教育是引导学生党员坚定政治理想的最基本要求，通过集中学习新党章，不断强化学生党员的宗旨意识，使其自觉与人民群众保持紧密联系，努力将个人理想与社会理想相结合，将倡导对国家、集体的责任意识、奉献精神与实现个人价值统一起来。
第二、党规党纪教育。党规党纪是坚定党的理想信念，贯彻党的政治方针，维护全党团结统一的根本保证，是每位党员必须遵守的道德准则和行为规范。理想信念教育通过“两学一做”学习教育活动的定期开展，使学生党员严明党规党纪，提高党性修养。
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参考文献（略）