第一章绪论
1.1问题的提出
随着书籍、报刊杂志、影视、网络等传媒平台的广泛普及和快速发展，大众传媒与青少年的日常生活关系也越来越紧密，媒体在极大程度上改变了他们的行为方式和社会认知方式，已经成为除家庭、学校和同辈群体之外第四个对青少年社会化产生重大影响的要素。媒体暴力本身当然不像一些过激的道德专家所批判的“万恶之源”，它是一种复杂的社会现象，折射出在社会、教育、文化、制度等多种维度下产生出的多种问题，但无论如何，媒体暴力信息内容对青少年产生的影响都是不容小颇的。媒体要生存，就必须要获得受众的关注和认可，纸质媒体要有读者，影视媒体要有听众，网络媒体要有点击率。在经济利益的强势驱动下，媒体在信息传播过程中以其特有的暴力传播方式来制造注意力资源，如过多地描述展示暴力犯罪的细节、血腥画面、暴力网络游戏、淫移色情信息的泛滥等等。以网络为例，根据2010年3月中国互联网信息中心对青少年网络行为的调查分析报告，青少年对互联网的主要接触动机依次是音乐、影视、聊天交友、搜索信息、游戏和了解新闻⑴。当大量媒体暴力内容充斥于青少年日常生活的时候，青少年就会对这些暴力信息内容变得越来越麻木，瓦解他们对弱势群体的同情心，弱化青少年的亲社会心理而不断产生一些偏差行为。近年来发生的青少年虐猫、校园暴力等事件和媒体暴力都有着不可分割的联系，这一系列事件的出现也引起了社会各界的广泛关注和重视。
1.2相关研究述评
国外对媒体暴力影响机制的研究已经有较长时间，在对该问题研究的历程中也逐步形成了比较成熟、系统的理论学说和成果，特别是以美国为代表的实证研究更是非常丰富，今天，它依然是一个备受各界关注的热门话题。
1.2.1国外研究综述
从20世纪30年代起，国外就己经幵始关注因媒体暴力引发的一系列社会问题并以此展开激烈的讨论。随着电影逐渐成为美国家庭重要的休闲娱乐方式和电影的强势媒体地位，儿童和青少年成为其相当一部分受众群体。美国人的价值观在当时社会背景下还是相对比较保守的，而电影里大量关于犯罪细节和色情内容的描述、展现还是对受众造成了很大的视觉与感官冲击，尤其是家长们非常担心这些不良内容会对孩子造成不好的影响，对于电影的批评之声也源源不断。..............
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第二章媒体暴力的内涵与外延
媒体暴力问题一直都受到国内外学者的高度关注，是一个历久弥新的问题。近年来，媒体暴力甚至幵始作为一种“时尚”流行蔓延开来，并呈现出愈演愈烈的态势。伴随着信息社会的快速发展和大众传媒市场的激烈竞争，媒体暴力逐渐渗透并影响着身心发展都还尚未成熟稳定的青少年，对他们的行为方式、社会认知方式都产生了不可忽视的影响。
2.1媒体暴力的界定
随着传播技术和传播形态的发展演变，大众媒体是在广播、电台出现之后才逐渐形成的一个具有普遍性意义的概念。在职业传播者和普通大众之间，大众传播媒体是以复制、蹄选、制作的方式来传播纸质媒体、声频媒体、视频媒体及其他组织或团体信息的媒介载体或平台，而媒体暴力内容就是指通过这个载体或平台传递给其受众的暴力信息，包括所有纸质媒体、声频媒体和视频媒体传播的显性的或隐性的暴力信息内容，同时，媒体暴力也是给人们的生活方式、行为方式和社会认知方式产生影响的社会现象。事实上，媒体暴力作为现实生活中一个实践性非常强、理论意义和现实意义都非常重大的问题，对它的界定同样也是多种多样的。其实对该问题的研究最关键的是要在关于媒体暴力问题的内涵与外延上达成基本一致的认识和考量方法，而不是仅仅单纯地从理论上为媒体暴力下一个精准的定义，只有这样才能使我们对媒体暴力影响青少年群体的相关研究更有针对性和代表性。
2.2媒体暴力的历史发展
媒体暴力早已不是一个新鲜话题，它的发展历程可谓是源远流长。媒体从业者普遍认为人们天生具有猎奇和窥探的本能，所以在19世纪初的英国就己经出现了一种和以往刊物有很大不同的新型报纸，这种廉价报纸将主要的读者锁定在社会中下层群体，并且报纸内容中有关侦探、案情分析、犯罪细节描述、酗酒者和其他不恰当行为的大量报道受到了很多读者的欢迎和追捧。无独有偶，《纽约太阳报》在美国创刊，刊物关于暴力、不正当行为的大量报道使报纸非常畅销，在纽约引起了同样强烈的社会反响，同时也引来了公众的广泛批评和争论。类似于英国19世纪出现的新型廉价报纸，《纽约先驱报》是美国第二个很成功的廉价报纸，该报纸中关于丑闻、谋杀和暴力犯罪细节的报道虽然受到了读者的欢迎，但很多学者和专家都开始担忧大量报道这样的信息和内容会对社会和受众造成非常负面的影响，也因此遭到了社会各界人士的抵制。................
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第三章当代青少年与媒体暴力.............12
3. 1当代青少年社会发展特征........................12
3.2问卷调查样本描述.............................................13
3.3青少年媒介接触类型和内容描述..............................14
3.4青少年的媒体接触动机调查与分析...............................17
3. 5青少年与视觉传播为主体的媒体暴力..........................18
第四章媒体暴力对青少年的影响——以涵化理论为视角....20
4. 1理论应用与研究方法.....................................................20
4. 2研究设计与基本假设...........................................22
4.3青少年的媒体接触行为与涵化影响............25
4.4结论分析与描述.........................................37
第五章相关干预措施及思考.......................38
5.1政府角度............................................38
5. 2社会角度.......................................39
5.3大众媒体角度.....................39
5. 4青少年主体角度............40
结语
正如许多国外的媒体暴力问题研究都把研究对象确定为儿童或青少年，本研究也选择了生理、心理、社会发展都处于急剧变化又相对不稳定的青少年群体作为研究对象。此外，本研究的目的一方面是对以美国为典型代表的国外媒体暴力问题的理论研究和实证研究的历程、思路、方法及相关成果进行梳理、归纳和总结；另一方面，针对青少年这一特殊群体，结合当代中国社会环境和现实，通过运用涵化理论的相关概念和假设来分析媒体暴力对青少年的影响。
(一)拓宽研究对象
纵观以往的研究，研究对象主要以儿童和青少年为主，这显然无法证明媒体暴力对受众影响的普遍性。在今后的研究中可以拓宽研究对象，针对不同年龄阶段和不同社会群体的受众进行相关研究。
(二）拓展研究内容
1、研究媒体暴力对其受众的涵化影响，不仅要考察媒体暴力对受众攻击性行为的相关关系和因果关系，还要跟踪关注后期的评估过程，如哪些变量影响着评估的过程，如何影响评，以及初级评价和次级评价怎样对攻击行为造成影响等。
2、以往的研究更多的是将研究的重点放在媒体暴力对身体攻击、语言攻击等直接性攻击行为的效果和影响上，而对类似关系攻击这种间接的攻击行为研究相对比较少。3、并不是所有的媒体暴力内容对受众产生的影响都是一样的，当媒体暴力内容具备哪些特征时对受众的影响越大也是需要继续研究的问题。
参考文献
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