万尼瓦尔.布什的科技思想研究

一﹑绪 论

(一)选题背景及意义
当今世界竞争的实质是以科技实力和人才队伍为核心的竞争。无疑美国在科技与人才方面至今仍处于优势地位。第二次世界大战不仅改变了世界的格局，也为美国科技实力的激增创造了机会。美国正是在这次战争中，以及战后科技政策的调整中实现了科技优势的巨大提升。万尼瓦尔·布什（Vannevar Bush）不仅在战时是美国科技政策与科技管理方面的关键人物，被称为“决定战争胜负的人”，而且为美国战后科技提供了最为重要的研究报告，也被称为“美国科技之父”。在其与世长辞时，美国各大报纸都刊登了讣告并发表了大量的纪念文章,其中时任肯尼迪总统科学顾问的威斯纳说道：“对于科学技术的发展而言,美国没有任何人比万尼瓦尔·布什的影响更为巨大。在二十世纪可能不会再有能与他相提并论的人”。①万尼瓦尔·布什，被誉为美国“大科学的先驱”，在第二次世界大战期间，他创建并领导了美国著名的科技研究发展局，实现了美国历史上有组织地进行发明革新的重大转变，被称为“有可能决定战争胜负的人”。第二次世界大战快要结束时，布什准备建立一套全新的国家科研管理系统，将其管理科学研究的经验应用于和平时代。在这一思想的指引下，1945 年他发表了科技政策领域经典性文献——“科学——疆界无限的前沿”，阐述了科研组织化的真知灼见及具体运作方面的内容。这份报告中阐述的处理科学共同体与政治组织和其他社会组织关系的指导原则，特别是其中的科学共同体与政府应是平等合作的伙伴而非主仆关系的思想，对当代的科技政策具有极大的借鉴意义。美国在科学技术、经济和军事领域上的全球优势正是受布什思想的影响与牵引，作为美国科技思想的无价财富，这种科研模式也得到世界的普遍认同。②20 世纪 40 年代早期，作为罗斯福总统的科学顾问，万尼瓦尔·布什组织和领导了制造第一颗原子弹的著名的“曼哈顿计划”。其后，他又先后参与了氢弹的发明、登月飞行和“星球大战计划”等众多重大科学技术工程。美国政府依据布什的建议及构想批准成立的国家科学基金会（NSF）和高级研究规划署（ARPA）等科研机构保证了美国在尖端科技领域的长期领先地位。③在信息产业领域里，万尼瓦尔·布什更是功勋卓著。美国两个著名的高科技工业园区——加州的“硅谷”和波士顿 128 号公路的“高科技走廊”的诞生都凝结了布什的心血。被人称为“硅谷之父”的弗雷德里克·特曼在 MIT 获得电子学博士学位的导师不是别人正是布什。.............
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二、万尼瓦尔·布什的生平与主要科技实践活动

（一）万尼瓦尔·布什的生平

1.布什的家庭背景以及求学成长过程

（1）布什的家庭背景
万尼瓦尔·布什 1890 年 3 月 11 日生于美国马萨诸塞州，家里还有两个分别比他大9岁和4岁的姐姐。布什家族祖辈近几代人都是海上的船长，父亲理查德·佩里·布什（Richard. Perry. Bush, 1855-1926）原来是个水手，但是他不喜欢海上的生活，却有很深的宗教情结。1879 年，他的父亲佩里从神学院毕业后开始从事自己梦寐已久的牧师职业。布什的母亲虽是位商人的女儿，但却是位气质高雅的女性。父亲佩里对万尼瓦尔·布什有着极大的影响，其中影响最大的有两点：一是自由教派的积极入世思想，二是雄辩的演讲才能。布什自己也承认，父亲在他思维的塑造上起到了重大而深远的作用。少年时期的布什在父亲的培养下已经变得非常独立、富有自信而且喜欢挑起争论、得理不饶人。后来他写道：“年幼的时候听人家说，最要靠自己的事情是在冰上单腿跳，我就热心在冰上学着跳。”
同时，布什向祖父学习造船的技巧，在捕鲸航海日志的阅读中，学到了如何做领袖并懂得了集体的力量。作为牧师的父亲，收入十分有限，勉强能够维持家庭的最低开支。而布什从小体质较差，是个体弱多病的孩子，他的童年几乎是在贫病交加中度过的。但是母亲很节俭，会经营生活，父亲乐观，使布什战胜了这些人生道路上最初的困难，并体验到了下层百姓的悲苦炎凉。②
（2）少年布什以及求学生涯
布什在切尔西从小学到中学，学习成绩都不错，尤其是数学和物理成绩突出。少年的布什不仅具有聪慧的天资，还具备积极的动手能力，喜欢做手工，他经常到作坊去学习。在上高中的时候，他就在地下室里摆弄试管，做化学实验。当时做实验在美国中产阶级家庭的孩子中是比较普遍和流行的。发明的美妙，创造的快乐感染了布什，培养了他对科学技术的强烈好奇和探求之心，使布什义无反顾地走上了追求科技的道路。与中国同期相比，那时在中国课堂很少讲授自然科学，更不用说让中学生用做实验的方法探索未知世界了。..............
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三、万尼瓦尔·布什主要科技思想构成......................................................................15
（一）科学的价值及其基础科学的地位.....................................................................15
1.科学的价值 ............................................................................................................... 15
2.基础科学发展思想 ................................................................................................... 17
（二）科技人才思想....................................................................................................19
1.重视科技人才的思想............................................................................................... 19
2.改善人才选拔与培养方式....................................................................................... 21
3.科技人才激励思想 ................................................................................................... 21
（三）科学建制、科技协作与学术自由思想.............................................................22
1.科学建制思想 ........................................................................................................... 22
2.学术自由的思想 ....................................................................................................... 23
3.科技协作思想 ........................................................................................................... 24
（四）政府在科学技术发展中的使命......................................................................25
1.科技工作应该受到政府的重视 ............................................................................... 25
2.政府中从事研究工作的各部应该分工定位、协调工作 ....................................... 25
3.国家在医学发展中的职责 ....................................................................................... 26
四、万尼瓦尔·布什科技思想的主要启示..................................................................27
（一）科技进步的技术程式（线性模式）...................................................................27
（二）科学信念的路径依赖问题...................................................................................28
（三）从“科学国家化”到“多中心治理”..........................................................................29
（四）科学相对独立的资源条件与制度条件...............................................................30
（五）宏观政策与微观落实中的落差处理...................................................................31
（六）高度重视科技人才，改善与优化评价制度.......................................................32
1.高度重视科技人才，但要保持适当规模 ............................................................... 32
2.必须改善科研评价体系，才能真正促进科技进步 ............................................... 33
五、结论与展望............................................................................................................34

结论
本研究通过文献研究、理论分析和比较研究的方法主要做了以下三个方面的工作：
1．关于万尼瓦尔 布什的主要生平
在第二章本文梳理了布什的主要生平贡献，包括科学研究、知识创造的贡献，包括科技管理与科技政策方面的贡献。追踪探索了他在学业、科研和科研管理等方面做出成绩的原因，窥探怎样的教育体制培养的布什，发现布什作为复合型人才的性格与心理特征。他作为美国科技政策的重要奠基人，他的个人的思想也融入到美国科技政策之中，最著名的文献是《科学：没有止境的前沿》；在技术思想上，他作为计算技术、互联网和情报科学的先驱，启发了后人，预测了计算机时代与互联网时代的到来。
2．关于万尼瓦尔 布什的主要科技思想构成
布什虽然不是科技哲学研究的专门学者，但是他作为高层次管理者对科技管理有深入理解，并对美国科技政策以及政策背后蕴含的哲学思想有很大的贡献。本文发现并提出布什的科技思想主要有四个方面构成，分别是科学的价值思想，科技人才思想，科学建制、科技协作与学术自由思想，政府的科技责任思想。
第一，在科技价值上，虽然他推崇科学的实用主义与工具主义价值，但是并不否定科学的非功利价值，从而主张为科学研究提供宽松的工作环境，崇尚把探索未知世界作为一种生活方式。但是他对科学价值的主要判断，最重要的还是实用主义至上的思维，“为科学而科学”只是一种工具性目标，而不是终极目标。.......