第一章导论
1农村大学生国防教育研究的目的
第六次人口普查的结果显示:中国目前有13亿多人口，其中只有5亿左右是城市人口。农村大学生作为农民群体中接受过高等教育的特殊人群，其基数之庞大、作用之重要就不言而喻了。现在，随着军队编制慢慢向高校转移，我国军队需要一大批高素质、高教育型的人才作为军队的后备力量。在这个时期，加强农村大学生的国防意识教育，鼓励农村大学生应征入伍就显得尤为重要了。只有在思想卜计农村大学生有一个较为完备的认识，刁一能让他们在行动上支持我国的国防事业。故笔者此次对农村大学生的国防知识教育的现状研究具有重要意义。
2研究方法
2.1调查法
研究农村大学生国防知识教育的概念，对农村大学生国防知识教育目前存在的问题的解决思路也是采用这个方法。
2.2比较研究方法
比较研究法是认识事物的方式，通过城镇和农村大学生在国防知识教育领域的比较研究，为实践提供理论依据和指导。
2.3系统分析研究方法
用理论总结概括出实践，再用完善的理论指导对农村大学生在国防知识教育工作的开展。
3国内外研究综述
胡锦涛同志在全军区军事训练会议上指出:“当前，国际国内形势总体上对我国安全和发展有利，但也存在一些不容忽视的严峻挑战，我国安全形势中的政治安全、经济安全和社会安全等问题。传统安全和非传统安全威胁的因素相互交织，国内安全问题相互影响。’，高校是培养高素质人才的基地，担负着传授科学文化知识和塑造学生良好品格的双重任务。龚泅淇胡允达李张兵在((( }卜国普通高校国防教育特点概览》中认为:“美国、英国、俄罗斯、法国、以色列、越南和朝鲜等国的各具特色学校国防教育能够对我国高校的国防教育起到借鉴启示作用”，Gregory C. Kenne办and Keith Neilson在Military Education中认为:“军事理论教育是非常有必要的，是每个国家对每个公民应尽的教育”，金海军在《中国知识产权高等教育20年回眸》认为:"20世纪上半叶动荡不安的历史，注定了知识产权制度无法真正获得实施，甚至在20世纪50年代至70年代，政府干脆彻底取消知识产权，当时，虽然设有法科教育，但是，并没有专门的知识产权教育”，吴华英在《理工科大学生知识产权教育的内容与方法》f21认为:“在21世纪，国际竞争的焦点是科技实力尤其是高科技发展水平”。笔者之后又阅读了刘春田的《我国知识产权高等教育的发展》[3]、张万年的《当代世界军事与中国国防》[4]、杨成绪的《中国周边安全环境透视》[5]、刘丽华的《浅谈高校国防教育在人才培养中的作用》[6]、高建勋的《试论新形势下大学生的国防教育》曾庆裕的《高校开展国防教育之我见》胡敬军的《加强以爱国主义教育为中心的国防教育》[9]和周学溢、张沛的《加强当代大学生国防教育观念》[10]，发现目前国内学者对高校的国防知识教育的研究主要集中在教育教学、德育功能、价值提升等方面，国内主要研究认识概括体现在五个方面:一是掌握了军事知识，增强了国防观念;二是提高了思想政治素质，激发了广大学生爱国主义热情;三是加强了组织纪律性，提高了自我约束能力;四是增强了集体主义观念，促进了校园建设;五是锻炼了身体，培养了学生自理能力，但是笔者认为前者研究领域针对性不强，没有选定更加具体的对象来加以论述说明，所以笔者这次独辟蹊径，专门针对农村大学生这一特殊群体来进行现状分析，希望能打破传统，开创新的局面。
4研究内容
本次笔者的研究主要是针对农村大学生的国防知识教育的现状。总体来说，由于农村信息的不对称性、农村基础教育体系不完善以及对农村国防教育的投入不足，农村国防教育观念和现代化教育方式相对落后，农村的军事教学师资队伍职称结构、年龄结构、学历结构不合理等因素，使得农村学生国防知识比城市里的学生更加缺乏，且获取国防知识的渠道较为单一，对国情和世界形势更是知之甚少，直接导致了农村大学生国防感念和意识的淡薄。
5研究创新和预期成果
笔者本次研究重点是针对农村大学生，由于之前所研究的国防教育的对象主要是大学生这么一个庞大的群体，调查面比较广，而针对性不强，所以笔者这次一改从前，专门调研了农村大学生的国防教育状况，也希望通过这样一个独特的视角来阐述自己对大学生国防教育的见解。本文主要针对来自农村的学生对于国防知识的缺乏、农村国防教育的现状，分析了农村国防教育存在的问题，并深入探讨了影响农村国防教育水平提高的深层次的原因，希望能促进农村国防教育水平滞后问题的解决。
参考文献
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[16]罗成文. 加强军训学生思想政治工作[J]. 广西大学学报(哲学社会科学版), 2003,(S1) .
农村大学生国防教育的现状及对策研究
摘要4-5
Abstract5
第一章 导论8-11
1 农村大学生国防教育研究的目的8
2 研究方法8-9
2.1 调查法8
2.2 比较研究方法8
2.3 系统分析研究方法8-9
3 国内外研究综述9
4 研究内容9-10
5 研究创新和预期成果10-11
第二章 影响农村大学生国防教育的因素分析11-25
1 内涵分析11-15
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1.3 农村大学生国防教育的基本作用14-15
1.3.1 高校农村大学生国防教育具有必要性14
1.3.2 高校农村大学生国防教育具有时效性14
1.3.3 高校农村大学生国防教育具有长期性14-15
2 因素分析15-25
2.1 农村大学生基础教育过程中国防教育资源的完善15-16
2.2 农村大学生国防教育意识的认同16-19
2.2.1 学校领导及教师的认同感16
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2.5 地方非部队院校国防教育教学模式呆板23-25
第三章 农村大学生国防教育的现状及存在的问题25-33
1 农村大学生国防教育调查25-27
2 对调查结果的思考27-30
3 目前对农村大学生实施国防教育存在的主要问题30-33
3.1 农村大学生对国防教育的认知不足,意识欠缺,责任感不强30-31
3.2 农村大学生缺乏相应的军事知识和军事技能训练31-32
3.3 农村大学生国防意识相对淡薄、未能形成良好的国防教育氛围32-33
第四章 提升农村大学生国防教育的对策33-45
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